开创新式课堂 提高学习效率

何顺全

初中政治是小学思想品德学习基础上的提升，同时也是高中政治知识学习的基础，起着承上启下的作用。

初中政治课堂大多数与生活息息相关，与学生的品德的培养情感的诠释有着很大的联系，这就要求初中政治老师在研究课程内容以及学生情况的基础上对所传授的内容进行创新教学，提高教学效率。本文根据目前初中政治课堂的教学现状，针对如何在教课中培养学生的主动性，提高学生对课堂的参与性提出以下几点方法浅谈。

一、培养学生对政治课程的兴趣，设置学习情景

俗话说，兴趣是学习最好的老师。学生只有对所学的课程有兴趣，老师才能积极主动去进行学习。所以说，老师应该培养起学生对政治课学习欲望。学生对政治课堂产生兴趣的来源有以下几方面：一是课程本身的趣味性。学生能够在教学内容中发现有趣的地方。二是老师的教学方式让学生对本门课程也产生兴趣。老师可以先从第一点入手，在课程教学中，老师要多激发起学生的学习欲望，激发起学生的好奇心，在学习的时候，老师可以在学习新知识点之前先给学生们讲一个引发学生思考的小故事，给学生留下一个悬念，让学生带着疑问和好奇进入课堂的学习。

再者，对于一些刚升入初中的学生来说，第一节课显得很重要，这能影响到学生以后是否会对本门课程充满兴趣，老师在对刚升入初中的学生要注重提高同学兴趣与求新欲望。刚升入初中的学生会很好奇这门课程讲些什么，第一节课对课程的整体情况和期待会很大，所以，老师要利用学生的这一学习特点，满足学生的好奇心，不要只是急于课程本身，而是要多回答学生所提出的问题。另外，初中政治老师还要注重加强自己的个人自身魅力。很多初中生会因为对一个老师的肯定和否定从而转移到这门学科上，我们不难发现，在平时的教学生活中，有些学生很喜欢某个老师，则会多花心思和时间在这门课程的学习上，反之如果不喜欢这门课程的老师，则很少会花时间在这门课程的学习上。所以说，初中政治老师的个人魅力也是学生能否对政治课程充满兴趣的重要原因之一。老师在上课时，尽量要创造一个和谐轻松的上课环境;在下课时，老师也不应该多留在班级里，与学生们交流心得，关心学生们的学习状况，帮助他们解决困难，多融入学生的圈子，与学生打成一片，这样才能更有利于学生对政治课程的学习。

二、培养学生的参与意识，互动教学

课堂是学生的课堂，老师在课堂中充当着一个引导的作用。但是在现代初中政治教学中，我们不难发现，老师成为初中政治课堂的主体，学生变成了教学的辅助工具，这也就是说，老师在授课的同时要注重让学生多参与到课堂中来。比如，老师可以实行“小老师教课”的教学方法，即让学生当老师去备课、讲课。老师可以提前告诉学生下节课要教授的内容，让学生提前进行预习，然后让学生到黑板上去模拟讲课，让学生站在讲台上感受讲课的感觉，这样促使学生提前预习课文，有助于了解课本内容。在课堂的讲解过程中，老师也可以充当学生的角色，在学生讲完之后让同学们进行评价，老师对讲课学生所讲的内容进行一定的补充和完善。这样，课堂内容的讲授就是由老师和学生共同完成的，课堂也不是老师一个人的独角戏，学生在这样的学习过程中能够因为更多的参与而获得一定的自信和成就感。

三、将教学内容与社会热点相结合

初中政治是社会生活基础上的总结，这也说明，初中政治的知识内容来源于社会生活，这也就告诉广大初中政治老师，在教课中要多将课本内容与生活实际相结合，让学生能够在实际生活中找到依托，这样才能够更好地有助于学生去理解课本的知识内容。比如，在学习粤教版初中政治八年级下《负起我们的生命责任》这一课时，在社会多元化的今天，由于家庭教育偏差和社会不良现象的误导，很多学生对个人的社会感很迷茫，新闻中很多扶跌倒老人反被讹诈的事件使他们不知所措。当事情发生自己是该承担起社会的责任呢，还是多一事不如少一事，避免惹祸上身，而采取观望的心态呢？学生面对这样的责任冲突往往不知如何选择。这时，老师就要给学生们讲解一些社会上与此相关的热门话题，引导学生做出正确的选择方向。

四、灵活的应用“班班通”，創新教学

在初中政治的教学中，“班班通”的有效运用，可以将枯燥的内容用课件的形式生动的展示出来，使得同学们更容易的记忆。例如，九年级政治上册教材第一单元《认识国情理解国策》的教学，教师可以利用班班通让学生欣赏《大国崛起》《开放中国》等纪录片。通过直观的教学方法，用丰富的视频资料，使学生们充分掌握和理解知识点。再如，教学中教师可以播放我国2013年的神舟十号的发射过程，指出其圆满发射成功对于我国的航天事业的发展有着巨大的作用，同时也是我国技术发展的重要表现。教师可以带领学生对航天飞行取得成功的原因进行分析，并提出问题：大家应通过怎样的具体行动向科技工作者学习？此外，“班班通”教学的应用，还可以加强学生之间的互动，有很强的针对性，不仅能节省空间和时间，提高课堂学习效率，吸引同学们的注意力调动同学们的情绪，还能够有效地突破教学的重点、难点。

总而言之，初中政治教学效率的提高不是一朝一夕的事情，这就要求初中政治老师在分析教材分析学生的基础上对课程加以创新，找出最适合学生的学习方法。老师还要善于将知识点与生活事例相结合，加深学生的理解。为了更好的提高初中政治教学，需要全体师生的共同努力。