一举一动总关情

马芊

光阴似箭，时间荏苒，转眼之间自己当班主任已经第五年了，有委屈，也有欣慰;有伤感，也有幸福;有失败，也有成功。工作中，不断得到身边一些有经验的老教师在班级管理方法上的善意引导和点拨，其中不少方法都是“可以攻玉”的“他山之石”。于是在慢慢学习、摸索和尝试中，我以饱满的热情不断加以利用并进行改造，逐渐完善着自己的班级管理理念，有一些方法确实收到了良好的效果。在这里提供两种颇有成效的方法，以资共享。

一、目标管理结硕果

这个方法是在担任班主任不久尝试使用的方法。无论对于学生个人的成长还是对于一个班级，相信成功的道路是用坚定的目标铺出来的。

我非常重视班级的集体活动，比如军训。我和同学们一起制定一个目标，那就是“拿下第一”，并且制定一个口号“言必信，行必果”，师生一起大声喊几遍，以此鼓舞士气，激励学生不断努力去争取。军训期间全班上下团结一致，最后的会操表现出色，赢得了一个“开门红”，为营造一个良好的班风奠定了基础。

学期初，我针对班级情况和学生个人情况，制定班级学期和学年总体奋斗目标以及布置学生制定个人奋斗目标。班级目标如争取全校每月宿舍综合排名前三;各科成绩要名列同年级前列;校运动会争取比赛总分第一，同时争取获得“体育道德风尚奖”等等。并张贴上墙，时常对照，让学生不断矫正思想行为和学习方法，努力逐条实现目标。针对个人，我让学生在刚入校就确定自己五年高职的学习目标，明确告知他们一名合格的大专生必须达标的专业技能项目，并以此制定相应的学习计划，考后有反思，练习技能后有总结。职高三年级时目标更清晰更明确。目标具体到通过各项资格认证的考试。亦打印出来张贴于墙，时时刻刻激励学生克服惰性。大家在良好的学习氛围中朝着目标不懈努力，取得了较满意的成绩，较好地印证了这种方法的可行性。

每次有体育活动，我都积极组织学生参加，每次都获得校运动会“体育道德风尚奖”，最近一次还获得了校运会总成绩第一名，入场式比赛第一名。每当赛场上出现身着我们班自制的参赛服的运动员时，都会引起了不小的轰动，班里的学生都很自豪。这也是目标管理法在起作用。例如在组织学生参加这一届校田径运动会的筹备工作中，我把全班学生分成四个组。①田赛和竞赛组（全体运动员，并安排以班长为主的3位召集人）②后勤服务组（非运动员，负责运动会期间运动员的补给）③宣传组（部分运动员和非运动员，负责撰写广播稿，非运动员每天5篇，并做好投稿和播稿登记）④志愿者小组（非运动员，负责运动会期间校园清洁。）各小组由小组长做好登记，作为运动会后奖励的依据。这样能跑的跑，能跳的跳，能寫的写，人人有事做，事事有人做。合理分工，人尽其才。同时设立运动会奖励项目，如“班级体育明星”、“比赛成绩突出奖”、“最佳组织奖”、“最佳宣传奖”、“活动积极分子”、“积极参与奖”等奖项，这样人人有希望获得不同方式的奖励。运动会结束后，制定的目标顺利实现，获得比赛总分第一和“体育道德风尚奖”以及入场式比赛第一名。奖品人人有份，皆大欢喜。大家精神振奋，从一定程度上增强了学生的自信心和集体荣誉感。

二.要改变学生不妨先改变自己，“敲警钟”不如先“做闹钟”

职业学校迟到总是令班主任头疼的一个现象。其实，大家也发现，迟到的其实总是那么几位同学。迟到的原因一方面是学生缺乏自律能力，一方面是家长监督力度不够。而批评教育的方式往往又难以奏效，惩罚的方式又较难把握尺度，在这种情况下，我们不如换种思维方式，改变一种引导方法。在征得几位经常迟到的同学同意后，我每天早上6：30分左右打电话提醒他们起床，响3—5下，学生不必接听，能醒就行。实施一段时间以后，发现效果很好，这几位学生基本做到了不再迟到。我想可能是学生感到老师确实是在真心地帮助他，而不是找机会批评惩罚他的缘故。他们的其它不良行为也收敛了，师生关系也更和谐了。师生关系和谐了，能够促进班风、学风的形成;能够提高学生的学业成绩;能够使学生的心灵得到舒展，精神上得到惬意;能够健全学生人格，使他们健康成长。何乐而不为呢！

所以有时不妨以朋友的角色走近学生，用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱。有一句名言叫“蹲下来看孩子”，教育者要蹲下来和学生保持一样的高度，以他们的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重学生、理解学生，也就只有在这样的前提下，一个班主任才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱学生，为学生提供最适合的教育。教育的平等不只是学生之间的平等，更应是教育者和学生间的平等。在融洽的师生情感中，学生才会把班主任的批评看作是对自己的爱护，把班主任的表扬看作是对自己的鼓励，从而引起情感的共鸣，收到“亲其师，信其道，受其术”的效果。用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生，富于同情心，就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近班主任，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。

以上的一举一动都蕴含着作为人师者的片片情意，盼望着学生健康成长，盼望着学生学有所成……

（作者单位：江苏省无锡立信中等专业学校）