浅谈和谐师生关系的创建

张玉满

蓝天和白云在一起，很自然;小草和大树在一起，很生动;星星和月亮在一起，很梦幻。这些很和谐的景象，总会给我带来不经意间的感动。和谐，美丽;和谐的师生关系，精彩。

下面我从如何做一名让学生喜爱的老师这个角度，来说一说如何构建和谐的师生关系。

一、了解、尊重孩子

什么是教育？教育家马卡连柯说：“教育是极大可能的尊重孩子，尊重他们的所思所想，想方设法走进他们的心灵世界。”打开孩子的心灵窗户，学会聆听。只有你懂得了孩子的想法才能更好的和他交流，也只有这样才能更好的和孩子打成一片，真正做到和谐。

一个教师如果只知道说教而缺乏倾听的意识，那么他所进行的教育必定是残缺的、低效的教育，无论谈多少尊重学生的主体地位，发挥学生的主体精神，都将是多余的。提倡素质教育的今天，人们在不断地寻找个体和谐发展的手段，寻找个人本位与社会本位的契合点。这其中融洽的师生关系是所有一切的基石，而要赢得这一点，则需要我们教师深入到学生的内心深处，用满腔的挚爱滋润学生稚嫩的心田，要理解他们、信任他们、尊重他们，多和他们沟通，能真正成为他们学习生活中的良师益友。倾听不仅可以以自身的行动去影响孩子，而且会在更加融洽的师生交流中，得到意外的惊喜和收获。

二、合理批评孩子

天底下没有不犯错误的学生。但是，面对学生的缺点和错误时，并不是每一个老师都能保持清醒的头脑。坦白讲，批评总是不太受人欢迎的，因此，教师更应该认真研究批评艺术，使学生听了老师的批评以后，能够在“心中暗点头”，而不至于产生逆反心理，导致师生关系的紧张。

人人都会犯错，犯了错误就应该批评。一味的鼓励，一味的关心，一味的宽容是不能真正完全让孩子健康成正的，只有加入了一定的批评，才能让孩子真真正正的更好发展。但是我觉得真正富有魅力的批评不是伤害孩子的心灵，而在于培养孩子的自尊感，激发孩子的上进心。对违反课堂纪律的孩子把直接的批评变成走近他，拍拍他的肩膀，或悄悄地耳语一声或送给他一个严厉的眼神都会终止他们不良的情绪反应。对敏感、脆弱的孩子最好先列举优点，然后指出不足，这样不会产生抵触情绪。隐性的批评既保护了孩子的自尊心，又给孩子留有自我反省的余地，使批评教育真正达到润物细无声的效果。

三、客观面对成绩

我们不可忽视成绩给我们带来的影响，现在老师和学生都为“分”疲于奔命。一些老师对学习成绩不理想的同学不够关心，真是分分分，学生的命根，这样使得那些学生受到排挤，心理受到压抑，找不到成功的阳光，于是学习更加不好。在我看来，最理想的处理师生有關成绩的问题，莫过于责任和真诚的关心。我这里说的责任不是强制的责任，而是不放弃学生学习的责任，尽自己最大的努力帮助他、关心他，为学生打开那对学习的兴趣。

构建和谐师生关系，真的很重要。老师要用真诚开启学生的心灵，用智慧孕育学生的成长，用希望放飞学生的理想，用心谱写和谐的师生关系，而学生也会理会老师的良苦用心。只有这样学生与老师互动学习，成绩才不再是影响师生和谐的绊脚石。相信在不久的将来，师生之间一定是朋友般的关系。和谐师生关系，我们一同努力！

四、教师的榜样作用

教师从某种意义上说就是学生学习的标准和示范的榜样。如何让学生学习你这个标准？亲其师，信其道！如何让学生亲？形象很重要！形象要展示外在形象和塑造内在形象，要内外兼修。特别是内在形象，内在形象就是师德形象。塑造师德形象我个人认为很重要的是在平时的生活中要做一个有德行的人，久而久之才能在学生面前做一个有德的教师。

教师具有示范性的特点，教师的表率作用对学生有着特殊的影响。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”教师以身作则，对于孩子来说就是无声的引导。例如，在我们最容易忽视的写字教育，我们老师在平时的课堂板书，批改作业，都应该注意书写的姿势、握笔姿势。安排好字的结构，注意字的笔顺，展示给学生的应该是一个个端端正正的汉字。学生都具有很强的“向师性”和模仿性心理特征，教师的一举一动，一言一行，都可能成为学生模仿的对象。个别辅导时，放下老师的架子，走到学生中去，握着学生的手写一写，让学生看着老师写一写，无形之中老师把自己变成了一面镜子。不但可以注意自身的写字姿势，提高写字水平，养成良好的写字习惯，对于学生来说更使他们看到了一个活生生的写字“标本”，使学生潜移默化地受到了教育。

五、用“爱”支撑和谐师生情感关系

没有爱的教育必然是苍白无力的教育，没有爱的师生关系绝不可能是正常和谐的师生情感关系。教师拥有热情、真诚、宽容、负责、幽默等优秀品格是优化师生情感关系的重要保证。作为教师的首要前提是爱岗敬业，要把教书育人作为终身事业而加以操守。

构建和谐的师生情感关系，还必须展现教学过程的魅力，多关注学生的兴趣，改进教学活动，联系学生生活实际，注重参与，培养学生的情感，提高教学活动的吸引力，这也是优化师生情感关系的重要一环。事实证明，那种“我教你学”“我讲你听”的枯燥无味的教学，只能激起学生的反感和厌恶，他们必然与你对着干，拆你的台，师生情感关系也必然遭到破坏。

和谐的师生关系还包括和谐的家校关系、生生关系、同事关系，这些都要引起我们的足够重视，因为和谐的师生关系构建是一项系统工程，不容我们马虎。只有我们共同的努力，生活才能更美丽，生活才能更和谐。