做一个精神明亮的人

罗一鸣+冯馨卉

大家简介

王开岭，1969年生，山东滕州人。作家，中央电视台《看见》栏目主编。先后创作散文、思想性随笔、文学评论150余万字。代表作有《跟随勇敢的心》《精神明亮的人》《古典之殇》等。其作品入选文学典籍，大、中学读本和各类语文试题，其著作被中国校园公认为“精神启蒙书”和“美文鉴赏书”。

一

5月的一个周末，伴随着早晨晴好的天气，我们来到了金陵中学河西分校的报告厅，采访著名作家及资深媒体人王开岭老师。在采访之前，我们一直在幻想这位身上充满故事的人会是什么样的。因为他是山东人，我们自然联想到了山东人那黝黑淳朴的脸庞，事实上也确实如此。见面时，我们发现，王老师瘦而且高，穿着干净朴素。从他身上，能看到岁月沉淀的稳重和沧桑。

王老师的言谈轻松幽默，没有丝毫架子。我们对王老师的小时候特别感兴趣，于是采访一开始，就请他讲述童年的经历。王老师坦言：“因为我的孩子现在很小，所以关注孩子的童年，就会想起自己的童年。在孩子的比照下，我发现自己对于童年的记忆愈发清晰了。”王老师告诉我们，他的家乡以前是个山清水秀的地方，可近几年回去一看，那里已经变成了尘烟弥漫的大理石之乡，这让他既吃惊又伤感。他还回忆了自己小学时印象深刻的一件事：“老师布置了一篇作文，我不太想写，就突发奇想，写了一些分行的文字。我以为会不及格，结果老师拿着这篇作文在全年级老师间传阅，说‘我们班有个学生竟然会写诗！”讲到这，王老师爽朗地笑了起来，那是他第一次感受到写作的自由。我们紧接着问了他初中时关于文学的记忆，他说：“那个时候的阅读资源非常少，纸质书很难得。我的‘阅读其实主要是通过收听长篇小说广播实现的。每天中午回到家里，收音机就在播放小说，有《雷声》《故土》《夜幕下的哈尔滨》《上海的早晨》等许多优秀的作品，它们给了我非常丰厚的精神滋养；而这些不是刻意学来的东西，令我印象更为深刻。”

后来，当有条件接触到更多纸质书籍的时候，王老师便一头扎在书堆里，他在《读书，最美好的生命举止》一文中曾谈到：“在我看来，阅读，不仅是一项生活内容，还是一种生活方式。一个人的知识构成、价值判断、审美习惯，多来自于阅读。我是上世纪60年代末出生的人，我的青春期没有互联网，我是在读书中长大的，它帮我完成了和历史上那些优秀人物的交往。有了书，你就不孤独，即有了全世界的旅行，即可领略全人类的精神地理和心灵风光。”

二

在王老师看来，阅读对现代人，尤其是年轻人的意义非常重大：“在这个电子媒介时代，我尤其推崇纸质阅读。抚摸一本好书，目光和手指从纸页上滑过，你的内心会静下来，这是个仪式，就像品茶，和一个美好的朋友对坐，氤氲袅袅，灵魂游弋，你会浸在一个弥漫着定力和静气的场中。而浏览网页，不会有这感觉，你只想着快速地掳取信息，一切在急迫中进行，这就不是饮茶了，是咕嘟嘟吞水。纸质阅读是有附加值的，它会养人。”“读书不是查字典，不要老想着‘有用，其价值不是速效的，而是缓释的，是一种浸润和渗透的营养。一个人的心性和气质从哪儿来？就是这样熏陶出来的。古人说，‘三日不读书，则面目可憎。过去不解，后来我懂了。一方水土养一方人，‘阅读即一方水土，水土的效果取决于你的书籍质量和吸收能力。”

说起阅读经典，王老师觉得，不是所有的“名著”都是经典，经典必须具有永恒的品质。他喜欢的作家有安徒生、帕乌斯托夫斯基、茨威格、丰子恺等。王老师喜爱丰子恺，是因为他对童心非常珍视。他的自选集《精神明亮的人》的封面上有这样一段话：“让灵魂从婴儿做起，像童年那样，咬着铅笔，对世界报以纯真、好奇和汹涌的爱意……”他认为：“穿越浊世的丰子恺，是顽强地将童心葆有一生的人。他身上那种对万物的爱，那种对生活的肯定和修复态度，那种对美的义务，是如此稳定，不依赖任何条件。儿童，是他的画材，也是他的宗教；是他的儿女，也是他的偶像；是他的作业，也是他的课本；是他心灵的糖果，也是他思想的字母。儿童的游戏、儿童的逻辑、儿童的爱憎、儿童的简易与自由……都让他深深痴迷。”

当我们提及他是否会像丰子恺那样，为自己的孩子写一本书的时候，他说：“4年前我就有过这个想法，可直到现在还是一个字没写。但我仔细地观察了我的孩子，从他的身上，我看到了生命之初的美好。小孩真的非常让人着迷，是最纯真的！”

三

我们问王老师对写作的看法，他回答道：“我觉得如今每个人都在写作，比如博客是写作，微博也是写作；或者写一封信、写一篇日记那也都算是写作。写作就是表达，当你心中有东西非要表达不可的时候，你已经离写作很近了；当你在对自己的写作有所要求的时候，那可能就是离文学更近了；当你在不断地追求表达的准确性，以及思考怎样用文字更好地反应内心的时候，你就离成为一个优秀的作者不远了。”

他提出，中学的课堂应该更丰富一点，更有趣一点。读书也是一个分享的过程，而不是灌输。老师完全可以每周挑几篇自己喜爱的文章跟学生们分享，让学生们自己去体会。这样，学生下次写作的时候，之前吸收的营养就会释放出来。缺乏素材是很多学生畏惧写作的原因，王老师建议大家多去思考，从一件很小的事中想出和别人不一样的、更深层次的东西；有了想法之后，再去查阅资料来支撑自己的观点，从而使文章的内容变得丰富，思想变得深刻。

我们请王老师为大家推荐阅读书目，王老师说，他在《读书，最美好的生命举止》这篇文章中，把心目中优秀的作家分成三类：“一类可读其代表作，一类可读其选集，一类可读其全集。”曾经有位大学生去远方支教，那是一个荒凉空旷之地，来信问王老师带什么书好，他说：“若你只带一部书，那就带罗曼·罗兰的《约翰·克里斯朵夫》吧，它的精神体魄能激励你变得强壮，它能像体能教练一样辅导你，让你美好而自足地面对世界，不再盲目求教或求助于他者。” “罗曼·罗兰有言：‘世上只有一种真正的英雄主义，那就是在认识生活的真相后依然热爱生活。这是我心目中的好作家的标准，好的作品和人生，都实践着这一点。”

“这个时代很美好，值得我们去奋斗，奋斗是动词。”采访结束前，王老师给我们留下了这样一句话，他想告诉我们所有的学子：要做一个精神明亮的人！

小记者采访感言

罗一鸣（南京市金陵中学河西分校）：在此次采访中，我真切地感受到了王老师待人的谦和与真诚。在他看来，写散文是最自由的事。王老师的一句话感动了我很久：“写作不是职业，而是我精神的事业！”

冯馨卉（南京市金陵中学河西分校）：王老师对写作的热爱深深地感染了我。他认为真正的荣誉是内心的自我肯定，这一点让我对他肃然起敬。我很认同王老师“多闻草木少识人”的说法，这样我们才能够在接触大自然的过程中，潜移默化地提高自己的文学修养。