河北高职教育与区域经济发展互动研究

殷永桥 段淑娟 宋秀英 陈晨

摘 要：河北省高职教育与区域经济发展紧密相关，对于提升区域人力资源质量促进就业再就业、提升区域创新能力促进区域技术进步、促进区域产业升级和结构优化提升区域竞争力等方面起到了相当重要的作用，可以说是影响区域经济发展的一个重要因素。本文从河北省高职教育的专业设置、实训基地、教育观念等方面，重点对高职教育的现状和存在的差距进行了分析研究。

关键词：高职教育；区域经济；发展；互动

1 河北省高职教育对区域经济发展的促进作用

（1）提升人力资源质量，缓解就业压力

高职教育是为经济社会发展培养实用型人才的一种大众化的教育模式。从区域经济发展的需要来看，人才的需求是多样化的，不仅需要具有一定基础性系统知识以及能够综合分析解决问题的人才，而且需要有较强实践应用能力的专门型技能人才。河北省的普通高等教育侧重于培养综合型人才，而高职教育则侧重于培养专门型的技能人才。我国的高职教育与普通高等教育相比，与人才需求市场联系更紧密，与企业的合作和需求更直接，高职教育通过开展校企合作，可以为企业定向培养专业人才，同时，可以对企业的员工提供培训或进修服务。因此，高职教育比普通高等教育的就业率更高。高职教育对于缓解河北省的就业压力，促进普通劳动力的就业再就业起着非常重要的作用。

（2）提升企业创新能力，促进区域技术进步

高职教育大量地培养具有先进技术的高技能专业型人才，对促进先进技术在企业中的应用并转化为生产力，起到了重要的作用。高职教育为保证其所传授的技能具有一定的先进性，注意从技术发达地区引进最新技术并消化吸收，转化为教学内容在教育和实训中加以推广。因此，对促进区域技术进步，提升区域创新能力，做出了一定的贡献。河北省内的高职教育还通过参与企业的"产学研合作"，为企业研发新产品、新技术，促进技术上档升级和企业创新发展，起到了巨大的作用。

（3）提升企业竞争能力，促进区域产业结构优化升级

区域产业的上档升级是以技术进步为基础的，河北省的高职教育在促进先进技术转化为实际生产力上，起着十分重要的作用。我们的高职教育为区域产业转型升级，提供了大量的人才支持，源源不断地向企业输送了一批又一批的应用型技术人才。高职教育紧随市场的人才需求，及时做出相应调整，转变培养方向，满足企业对人才的要求。现代企业的竞争归根到底是人才的竞争，高职教育为河北省的企业提供了大量的专业化实用型技能人才，为企业的产品研发与技术创新提供了智力支持和人才支撑，促进了区域产业结构的优化升级。

2 探究原因

河北省高职教育促进了区域经济的不断发展，但对经济发展的状况和实际需求来说，高职教育还有一定的差距，我们重点从以下几个方面探究其原因。

（1）专业设置与区域经济结构不匹配，课程设置与企业生产实际脱节

高职教育是为区域经济发展培养人才的，而河北省当前的高职教育在培养人才的模式上存在一些问题。一方面，大多数高职院校的专业设置和区域经济的实际需求有一定差距，从专业设置对应三大产业的情况看，与第一产业相关的专业设置远远不能满足第一产业的实际需求，第二产业占GDP的比重与相关专业数量的比例也不匹配，与第三产业相关的专业设置严重偏多，造成这一专业的人数过多，导致人才供给出现过剩的情况。另一方面，具体课程的设置与企业生产实际要求不符。高职院校的课程应该以实践课和专业技能课为主，而实际上，院校的理论课程严重偏多，大大超过应用课程的数量，这就导致学生的动手实践能力跟不上，造成人才供给与企业岗位需求不符的现象。

（2）实训基地建设存在问题

目前，高职院校大多数都采用较低层次的实训模式或短期实习合作模式，在这种模式下，学生不能直接接触企业的实际生产环境，仅仅能了解企业的生产情况，无法提高学生的实际操作能力。实训基地建设投入的经费不足，部分高职院校的实验设备陈旧且数量不足，无法满足学生的操作需求；有些院校的实训空间很小，或者只有室内试验室，只能做到模拟实验，不能达到良好的实训效果；实训基地不能实现很好的资源共享，各高职院校之间还没有实现实训基地共享。

（3）传统观念制约高职教育

长期以来形成的传统办学理念无法满足经济社会发展对教育和人才的需求，地方政府更加注重发展经济，热衷于政绩工程，使职业教育等公共服务边缘化，得不到应有的重视。企业对高职学生也存在很大的偏见，往往认为高职生一般都是学习成绩差的学生，在招聘时更愿意招纳普通高等院校的毕业生。受到传统观念的影响，学生家长包括学生本人也往往视高职教育低人一等，职业院校的毕业生通常缺乏自信，在传统观念的影响下，热衷学历文凭的人们更加愿意接受全日制高等教育。

3 结语

总之，在河北省高职院校的发展进程中，高职教育对区域经济的发展起到了相当重要的作用。但是，目前的高职教育仍然存在着许多亟待解决的问题，这就需要我们认真研究，剖析问题，改革创新，大胆尝试，不断进步，努力使河北省的高职教育在专业设置、实训基地、师资力量等方面更好地满足学生和社会的需求，促进高职教育蓬勃发展，进一步为区域经济发展提供更多的高技能实用型人才，让高职教育更好地服务于河北区域经济发展。

参考文献：

[1]包红霞. 高职专业设置与区域经济发展适应性研究[J]. 教育与职业. 2010（23）.

基金项目：本文是2013年度河北省社会科学发展研究课题（编号：201303094）的阶段性研究成果。