如何当好班主任

阮仕柏

摘要：构建和谐班集体是构建和谐校园的重要载体，班级作为学校教育教学的基本单位，承载着学校方方面面的任务，班主任是班级教育教学工作的组织者、协调者。

关键词：班主任；班级；学习

中图分类号：G635？摇 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）09-0276-02

我是一名有三十多年教龄的教师，自1978年来一直耕耘在穷山僻壤的山村，同时兼任班主任工作。几十年风风雨雨使我深知班主任是学生人生道路的指路人，一个良好习惯的养成与班主任工作息息相关。在当好班主任的过程中让我体会到了与学生在一起的快乐，同时也体会到了当一名好班主任的艰辛。

构建和谐班集体是构建和谐校园的重要载体，班级作为学校教育教学的基本单位，承载着学校方方面面的任务，班主任是班级教育教学工作的组织者、协调者，同时还要处理好学生、科任教师及家长等方方面面的关系。班主任的专业素质，人格魅力以及人际沟通直接影响到学校工作的顺利开展。所以班主任应从以下几个方面做好工作。

一、不断学习是当好班主任的重要基础

要想当好班主任，自己首先要不断学习。虚心向他人学习，无论是工作多少年的班主任，面对现在不断变化的学生群体，恐怕都有一种感觉，每当带新一届的学生的时候，再用上一届的一些方法来应对新一届的学生有时根本不起作用或者效果不明显了。所以，作为一名班主任坚持不懈地学习是做好班主任工作的前提条件。

1.学习优秀班主任的管理方法和班级管理经验。无论在网络里，还是现实生活中，班主任教师都要虚心多向其他人学习。网络里的著名的班主任教师，他们有很多科学而又有效的管理方法，值得我们借鉴和学习。在网上班主任培训学习中，每一个具体的内容都有相关的案例去分析。在这一过程中，我们学会了与学生心灵相通，与他们做最好的朋友；我们学到了如何去更好地做一名聪明的班主任，更好的解决学生心中的疑惑。总之，让我更加清楚的认识到每一位优秀班主任对自己工作的兢兢业业，对待学生的认真耐心。多去学习优秀班主任的长处，才能让自己的班主任工作做得更出色。

2.善于学习和总结一些班级管理策略。其实，管理班级因人而异。但是在管理班级时，我们总会遇到一些相同的问题。比如对待学习有困难的学生问题、对待厌学学生的问题、对待留守儿童的问题等。班主任在工作中，要多向别人学习一些管理班级的策略，这样可以让我们更从容地去处理班级发生的一些问题。

我们要在工作中努力地向别人学习良好而又科学的班级管理策略，把一些好的方法应用到班级管理中，这样确实能发挥很大的效应。比如，在班主任工作中，有时对学生的期待总是很高，有时看着学生在学习上不专心，在思想上转变慢，心里会很着急。有时觉得自己努力工作了，可是有时学生不理睬，对我们的工作付出表现的很漠然。这个时候就需要有耐心，一遍没起到好的教育效果时，我们可以再来第二遍、第三遍。只要班主任不放弃对学生的管理，总有一天他们会理解你的苦心，在学习上取得进步的。悟出了这个道理，我们在班主任工作中就会多出许多平和之心，慢慢来，别着急，教育学生不能一蹴而就、立竿见影，那么，我们期待他们总有一天会变化，会变得越来越朝着我们期待的方向发展。

3.要亲近学生、了解学生，走访工作很重要。在班集体里学生是主体，怎样才能更好地去管理好这个班级呢？班主任要做到去亲近学生。了解每一位学生的情况，及时地给予引导。加强与家长的联系，对学生的性格和习惯进行分析，能够做到因材施教。去年我们响应湖北省教育厅的号召，在班做里进行了大量的走访工作，深入到每一个学生家里了解他们的情况，并做好记录，这个活动为我们班主任工作取得了良好的效果，很多学生在这次活动中也改变了不少，让班主任工作做起来更顺手。我们班有一个学生叫陈锋，脑子很聪明，上课回答问题也很积极，可就是好动，经常不完成作业。但是通过走访以后，家长和我们共同督促并且经常联系反映他的表现。当该生有所改变时，我及时充分肯定他的成绩。在家校的共同努力下这个学生已经变成我们班的尖子生了。所以要做好班级的管理工作，走访活动应一直坚持下去。

二、当好一个班主任还需要不断反思

作为班主任教师，在年复一年的带班过程中，都会有些对管理班级、对某个偶发事件、对待存在心理问题的学生的一些看法和见解，有时处理了一些班级管理的事情后，应该及时进行反思，反思一下自己在处理班级问题时哪些方面做得还不够稳妥，反思一下如果下次再遇到类似的问题时怎么能做得更好，反思一下在班级管理时如何更好地调动学生的积极性。在不断反思中，相信班主任工作将会做得更好。

在班里部分学生成绩下滑之后，要反思一下自己的管理方法。作为班主任教师在学生成绩出现波动时，光着急一点也不能解决问题，对于成绩下滑的学生我们需要多去鼓励和给予正确的引导，学生都有上进心和进取心。当成绩出现波动时，学生也会着急，我觉得这个时候班主任对他们的激励会给他们更多的前进动力。

在每天严肃认真的管理之后，还要反思自己的管理行为。我觉得有时需要多放手一些，多给学生锻炼的机会。不用什么事情都事必躬亲，多发挥班干部的积极带头作用，班干部带动全班整体发展。经过不断的反思，就会越来越在管理班级时游刃有余了，我们也不是完人，不断靠反思纠正我们在班级管理的错误方向，不断靠反思去总结和积累更好的班级管理经验，班主任工作才能做得更加得心应手。

三、班主任工作的特点就是需要坚持不懈

三分钟热血谁都有，难就难在数十年如一日地去悉心教育学生，专心管理班级，观察班上的每一位学生。在教育岗位上，我们应当做到坚持不懈，坚守班主任阵地，不懈怠、不抱怨，对班主任工作始终充满热情，始终坚持对学生有耐心、有信心，始终对学生认真管理。

坚持不懈地做好班主任工作，源于班主任教师对自己这一工作的热爱。只有在班主任岗位上体会到工作的幸福和快乐，才会真的喜欢每天与学生在一起，感受他们的喜怒哀乐，愿意与他们一起成长。班主任最重要的一点就是要坚持！坚持！永不放弃！endprint