小学英语中的节日文化教育

李琳

【摘要】文化教育能够浸润、滋养、美化人的心灵和性格。当孩子走出亲人围绕的温馨小家，步入小学这个大环境时，即是他迈向人生舞台的重要转折期。因此，我们以多元文化为背景，将西方节日文化与日常英语教学相结合，将文化的多样性渗透进英语教学，让孩子在浓厚的社会氛围中提升英语学习兴趣，充分展示自己的英语才能，从而发展个性特长，开发各项潜能。

【关键词】节日 文化 教育

英语是一门学科，也是一门语言，它具有一定的国际性。因此小学英语教学在促使学生学习和掌握英语基础语言知识的同时，也应对学生进行英语相关文化知识的教育，让学生对英语的语言环境、英语的起源、英语的运用等有一个初步的认识。这对于帮助学生提高对英语的学习兴趣；帮助学生理解和运用英语起着至关重要的作用。在小学英语教学中渗透西方节日文化，是顺应世界文化发展的需要，更是适应学生发展的需要。

一、与时俱进的时代发展需要

1.当今是一个经济全球化发展的时代，同时也是一个多元化文化相互融合的时代。学会一门语言，首先要熟悉其相关背景文化。节日文化则在整个语言文化氛围中尤为突出。所以作为一名英语学习者，我们要特别关注西方的节日文化，以此来提升自身内在的文化修养。作为一名英语教师，则要在日常的英语教学中渗透西方文化的教学，以提升学生的精神文化修养和社会适应能力。随着文化的渗透，我们不难发现欢庆西方节日活动已成为时下人们生活中重要的时尚名词，这种时尚不仅丰富了人们的内在精神生活，同时也推动了社会国际化的发展。

2.素质教育的多元化发展需要。在全面推进素质教育的新形势下，怎样通过各种活动，得以充分利用学校、家庭、社区、社会资源等有利条件，适当向儿童介绍西方国家和民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性，培养其理解、尊重、平等的生活态度，已经成为一个非常值得我们探讨的问题。

加德纳教授认为：“如果我们以多元智能的观点来看孩子，我们会发现，每个孩子都很有天赋，都有属于他自己的兴趣和学习方式”。教师应结合西方节日文化，以有意义和有效率的方式激发孩子各种智能。

3.小学英语教学的多样化需要。《英语课程标准》指出：“文化是指所学语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、价值观念等。”由此可以看出，语言是文化的裁体，是文化的外显。所以学习一种新语言，实际上是适应一种新文化的过程。倘若不了解英语所赖以生存的英美文化，不了解由于东西方文化差异而带来的语言表达和语言使用上的差异，就不可能真正准确理解和准确使用英语这一门语言，更谈不上自然得体地使用该语言进行日常交际。在亲身体验、参与和创造异彩纷呈的节日文化的过程中，学生可以充分了解异域文化传统，从而丰富自身的英语语言素养。

二、学生英语学习兴趣的培养需要

孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”因此，英语教师在教学过程中不仅需要根据学生的心理特点、认知水平因材施教，采取多样化的教学方式，还要结合英语语言文化背景，注重诱发学生的学习兴趣和学习积极性。英语教育不应是单纯的学习活动、枯燥的口语练习，而应通过各类文化活动，使其真正融入孩子们生活的环境。

那么要采用何种更受学生欢迎的方式在英语教学中渗透西方节日文化呢？结合节日，进行相关宣传活动并且增强学生节庆参与度是一个非常有效的途径。

例如，每年十月三十一日，学校可以举行 “Halloween”节庆活动。“Halloween”中文名叫“万圣节”或“鬼节”，是西方人集体狂欢庆祝的一个节日。它因富有诡异、惊奇、刺激的神秘色彩而深受西方人的喜欢。孩子们在这一天可以制作南瓜灯（pumpkin lantern），可以无拘无束地装扮（make up）自己，可以吓吓人，还可以邀上好友一起去要糖果（sweet）。这种趣味性非常浓厚的节日正符合孩子们好奇好玩的天性，所以会深受孩子们的推崇和喜爱。我们可以让孩子们穿上精心准备的特色衣服，戴上帽子和面具，甚至可以让他们用彩色气球装扮班级。最后结伴进行“Trick or Teat”的活动共庆节日。与其说这是一次英语学习活动，倒不如说是一次英语文化体验活动。

在每年的十二月二十五日，我们可以进行“Christmas”节庆活动。在课堂上，可以学习中英文歌曲《铃儿响叮当》，《Jingle Bell》。通过这两首歌曲让孩子的内心更好的融入西方节日的文化氛围。在活动中教师也可让孩子学习圣诞节的一些英语表达方式：如：Christmas tree， Santa Claus， gift等。还可以让孩子动手在教室里共同装扮圣诞树，装扮圣诞老人派发礼物等。通过以上种种活动，让孩子感知圣诞节文化，体验圣诞节魅力之所在。

在小学英语教学中，渗透西方文化，是提升学生英语学习兴趣的有效途径。结合西方节日文化，不断变换教学方式能使孩子的学习兴趣保持长久，从而使学生玩中学，乐中学，乐中受益。

参考文献：

[1]朱子仪.西方的节日[M].上海人民出版社，2005.

[2]刘俊.节日的意义——介绍《西方的节日》[M].全国新书目：2006，（06）.

[3]黄雷.浅谈小学生英语学习兴趣的培养[J].时代英语报教学研究月刊：2010.

[4]潘红.浅谈小学生英语兴趣的培养[J].英语广场（学术研究）： 2012，（04）.