父教事业应成为国家教育战略

刘克梅

11月17日新华网报道，近期，一档明星亲子生存体验真人秀节目《爸爸去哪儿》火了。当明星们褪去平日里的光鲜威风而回归到普通父亲的角色时，不时表现出的困惑无奈、手足无措或是真情流露，触动了社会敏感的神经。节目的大热让一个词开始愈渐清晰地浮现：父亲教育。

自从孙云晓的“中国父教缺失是我们民族很大的隐患”的观念得到积极传播以后，父教观念已经成为了一种常态化的教育理念，不少家长和教育者已经认识到了父亲在孩子成长过程中的不可替代的重要作用，发誓要把父教事业进行到底等。

可是看看新闻中的尴尬情况，不仅是这些“星爸”在教育孩子的问题上，外行、手足无措，不少工薪阶层的爸爸，在父教问题上，也多有不够到位。在“男主外，女主内”、“大男子主义”的传统思维的影响下，不少父亲还是将教育孩子的重任推给了母亲。中国青少年研究中心发布的《中日韩美四国高中生权益状况比较研究报告》显示：在高中生的首选倾诉对象中，中国父亲的排名是四个国家中最低的，甚至排在了网友之后。对天津市9个区县1054人的调查显示：在一半以上的家庭存在子女父亲教育“缺位”的情况，母亲是子女教育的绝对主角。

幼儿心理学家格塞尔曾指出：“失去父爱是人类感情发展的一种缺陷和不平衡。”由于父亲应有的权威示范性、坚定坚强性、勇于挑战性，未能释放出应有的教育影响力和人格魅力，孩子就会出现“精神空白点”和“成长缺憾”，比如男生发展女性化，坚强不足棉柔有余，缺乏敢说敢做的精神气度等，女生则容易形成 “恋父情结”。另据报告，没有父亲教育的男生，比有父亲教育的男生逃学的可能性增加一倍，犯罪的可能性大两倍，长大后需要接受心理治疗的可能性增加3倍。如果是女孩，长大后成为单身母亲的可能性也高出3倍。再好的父教教育观念，得不到货真价实的落实，当然也就不能发挥应有的社会和教育功效。

想到了美国的做法，美国有“父亲支持计划”、“国家父亲中心”、“新爸爸训练营”等社会机构，把父教新理念进行推广。美国总统奥巴马还以“首席父亲”角色参加了父亲节座谈活动：“再也没有比当父亲更有趣的事情了。”瑞典通过了《父亲法》，强迫父亲在新生婴儿出世后，必须请一个月假，以便自已能在家中帮助妻子照顾婴儿，若父亲不履行这一义务，似将不能享受政府所给予的一个月的薪水津贴。他们不仅将父教当做了一种事业，而且上升到了教育法律层面，用法律精神看守住父亲应该承担的教育责任，用法律约束力惩戒力，迫使、敦促各位家长积极履行自己的教育职责。值得效仿。

当下是一个法治时代，更多教育观念、发展观念，仅仅停留在“倡导”层面是不够的，教育倡导毕竟不具有约束力，就是社会主体不去积极配合，也不能、不会受到任何制裁和批评。所以，这时候，我们不妨借鉴西方教育的这种“教育立法”，让法律精神为父教观念保驾护航，将父教事业上升到国家教育战略，让教育新观念和社会现实紧密挂钩，发挥更有效的影响力。