谈新课改下应如何有效开展化学教学

张梨

【摘 要】新课改是教育界的一件大事，有效促进了我国教育的发展。高中化学作为一门重要的自然学科，对学生具有重要的影响。新课改过程中对新时期该如何开展化学教学提出了新的要求，本文据此展开论述。

【关键词】高中化学 新课改 教学

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.08.043

随着社会的不断发展，教育也紧跟着时代发展的步伐，培养更多能够适应社会发展需要的人才。为了有效推动教育改革、有效促进学生的全面发展，我国近年来在基础教育阶段进行了新课程改革。新课改是教育界的一件大事，有效促进了我国教育事业的发展。高中化学作为一门重要的自然学科，对学生具有重要的影响。新课改过程中对新时期该如何开展化学教育教学提出了新的要求。很多教师都明白新课改过程中提出了一系列新的要求，但是，具体该如何将这些新的理念与要求落实到实际的教学中去，却是很多教师面临的一个巨大挑战。笔者作为一名高中化学教师，在实际的教学中积极落实新课改的教学理念，积累了一些经验，在此与大家分享。

一、教师要有开放的思想理念

随着现代社会的飞速发展，要求人们能够及时的转变不适应社会发展的理念，紧跟时代发展的潮流，不管是哪一行哪一业，都要紧跟时代发展的步伐，这样才能取得最终的胜利。作为一名高中化学教师也是如此，如果固步自封，那么就难以有效提高课堂教学的有效性，也难以给学生提供更加有效的指导，影响学生成绩的进步。因此，教师一定要具有开放的思想，积极的去接受新思想和新事物，这样，才能有效的接纳新的教学理念，并将新的教学理念落实到实际的教学中去，更好的提高课堂教学的有效性，为学生提供更加有效的指导，促进学生成长为社会需要的人才。

二、积极的学习新的教学理念

新课改是教育界的一件大事，提出的新的教育理念与新的教学方法，将大大推动中国基础教育的改革与发展。作为高中化学教师，教师都明白将新的教学理念与教学方法运用到实际的课堂教学中能够收到良好的教学效果，但是，很多教师却不清楚该从何下手、不懂如何将新的教学理念与教学方法运用到实际的教学中去。甚至有些教师认为落实新的教学理念与教学方法是一个巨大的挑战，产生了不少的畏难心理。实际上，教师想要将新的教学理念与教学方法落实到化学课堂教学中去，最关键的也是最基本的就是要先努力的学习新课改过程中提出的新的教学理念与教学方法。只有教师真正的明白的什么是新的教学指导思想，新课改过程中提出了哪些新的教学方法，做到了心中有数，这样才能更好的在教学过程中去实践。

三、尊重学生在课堂教学中的主体地位

新课改过程中重新确立了教师与学生在课堂教学中的地位，这也是新课改过程中的一个亮点，这一教学理念的提出不仅更有助于学生的学习，还适应了社会发展的潮流。因此，教师在课堂教学中首先必须转变已有的师生观念，不能在把自己作为课堂教学的主体，独霸课堂，让学生做什么，学生就必须做什么，一味的让学生被动的听教师讲课。当然，对于教师而言，可能在理论上很容易接受这一教学理念，但是，在实际的课堂教学中，想要真正将这一教学理念落实到教学中去，却存在一定的困难，这就需要教师在思想上要很正确的接受这样的教学理念，并真正认识到这一教学理念对课堂教学对学生发展的重要性，同时在课堂教学的过程中也要不断的去实践，思想上和行动上去践行这一重要的教学理念。

尊重学生在课堂教学中的主体地位很重要，但是，教师也要对新时期的自己在课堂教学中的地位有一个正确的认识。有的教师认为新课改的过程中提出要求尊重学生在课堂教学中的主体地位，就是降低了教师在课堂教学中的地位，教师的地位被人为的降低了，实际上并非如此，新课改确立了教师在课堂教学中的“主导”地位，这实际上是对教师提出了新的要求与挑战。教师在课堂教学中的“主导”地位，不仅要求教师要能够有效的对学生进行知识传授，还要求教师能够有效的对教学活动进行组织，为学生提供更加全面有效的指导，营造一个有助于学生学习的课堂教学氛围，进一步提高课堂教学的有效性。

因此，教師一定要理解师生地位转变的用意，并积极的将其落到实处。

四、创建趣味课堂

新的教学理念要求提高课堂教学的趣味性，通过提高课堂教学的趣味性更好的将学生的注意力吸引到课堂教学中去，一方面使学生在快乐中学习更多的知识，另一方面提高学生学习的有效性。创建趣味课堂，很多教师都很赞同这一新的教学理念，课时想要真正将这一教学理念落实到课堂教学中，使课堂教学趣味横生却并不是一件容易的事情，这需要教师具有较高的综合素质，并能够将与课堂教学相关的、能够有效调动学生学习兴趣的话题与课堂教学融为一体，因此，这一看似简单的教学理念实际上给教师提出了一个很大的挑战，因此，教师想要将这一重要的教学理念落到实处，就必须不断的提高自身的综合素质。

五、注重师生之间的有效互动

新的教学理念要求师生之间能够进行积极的互动。师生之间的有效互动，不仅将学生有效纳入了课堂教学之中，而且还有助于营造良好的课堂教学氛围，使学生的学习激情倍增。然而实现师生之间的有效互动也并非是一件简单的事情。师生互动的过程中，学生的注意力高度集中于课堂教学之中，然而学生的注意力并不会一直处于高度集中的状态，如果教师的授课不能有效吸引学生的注意力，那么师生之间也难以进行有效的互动，这就需要教师采用有效的措施，将学生的注意力牢牢地锁定在课堂教学之上，因此，教师要努力的提高与学生之间进行互动的能力。

六、有效培养学生的创新能力

化学作为一门自然学科，具有肩负培养学生的创新能力的重任。新课改过程中着重强调了培养学生的创新能力在当今社会的重要性，化学作为一门能够有效提升学生创新能力的学科，自然责无旁贷。实际上通过化学学习有效培养学生的创新能力，对广大化学教师来讲，也是一个巨大的挑战。教师想要像传统教学中那样只简单的对学生进行基础知识的讲解已经难以适应对学生记性创新教育的要求了，教师既要鼓励学生打下扎实的化学基础，还要引导学生进行思考，对化学问题进行深入的研究，进而锻炼学生的思维能力与创新能力。同时为了有效培养学生的创新能力，还要对实验引起重视，通过实验让学生去观察、去发现，去积极的创新。

综上所述：本人结合了自己实际的化学教学经验，并依据将新课改的教学理念落实到实际教学中的一些体会，就高中化学教师在新课改的背景下该如何更好的开展化学教学展开了简要的论述，希望对教师的教学互动能够有所启发。实际上新课改还对新时期的化学教学提出了很多其他的要求，这就需要教师在教学的过程中能够不断的去实践，更好的开展教学活动，更好的促进学生的进步。