关于高中阶段英语教学中师生关系的探讨

唐钦奎

【摘 要】师生关系始终贯穿在教育教学之中，不论是教师主导还是学生主体，都离不开良好的师生关系。师生关系都有哪些作用呢？又该如何建立良好的师生关系呢？

【关键词】高中 英语 师生关系

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.08.079

师生关系是教学中最常见的关系，良好师生关系的建立是十分必要的。在高中阶段，由于学生不论在身体还是心理上都将面临巨大的改变，这些问题的出现可能会使学生显得手足无措。碍于很多问题，高中阶段的很多学生不愿意直接和家长进行沟通，此时，教师的作用就显得尤为重要了。良好的师生关系都有哪些作用呢？又表现在哪些方面呢？

师生关系始终贯穿在教育教学之中，不论是教师主导还是学生主体，都离不开良好的师生关系。良好的师生关系对于学生的学习质量有着至关重要的作用。

1.学习情绪。

素质教育强调要使学生在愉悦的环境下学习，掌握知识，不能扼杀学生的美好的童年时代。尤其是到了高中时代，每个学生都有自己的内心世界，都装着很多心事，尤其是情感处于敏感期，可能别人一些稍不注意的言辞都会给他们的心灵留下创伤。学生天生对教师有种向师性，高中阶段的学生对教师给他们的评语以及日常的一些言辞都非常在意，只有和教师保持良好融洽的关系，才能使学生在学习知识的时候有一个良好的情绪，在愉悦情绪下学习知识，不单单会有效率，更能够提高学习的质量。

2.积极主动地学。

良好的师生关系还可以促使学生积极主动的去学习。都说态度决定成败，换言之，积极主动的学习和被动的学习也会有截然不同的效果。凡事如果被动的让人提着耳朵一遍一遍的去督促，出来的效果肯定会大打折扣的。如果，我们从心底上就认定要做好这件事情，那么，它出来的效果肯定会比之前的好很多。在学习上，教师就应该有意识的培养学生积极主动的学习的习惯，在学习上充分调动学生的学习兴趣和积极性，使学生爱上学习，最大效率的提升学生的学习效率。

3.树立学生自信。

放眼当今的社会，由于独生子女家庭较多，父母长辈过分的溺爱孩子，就像是温室的花朵一样，风雨阳光都被阻挡在透明的玻璃墙之外，很多学生都只有看看外面世界的机会，亲身体验的机会都很少，大部分都是间接经验，这往往会让学生缺乏对事物的兴趣，也得不到自我价值的肯定，对很多自己遇到的事物都没有十足的信心。

学生和教师之间保持良好的关系，从某种程度上可以很好的培养学生的自信心。良好的师生关系是通往自信成功的有效途径之一。据自己作为教师的亲身经验所了解，经常和教师接触和沟通交流的学生在为人处事方面都比其他学生要强很多，也就是多和教师沟通交流的学生在自信心上要高于其他学生，对自我的认知期待要高于其他学生，很显然，这些学生踏入社会上要比那么躲在墙角的学生有着更大的优势。良好的师生关系，可以让学生的自信心更上一层楼。

鉴于良好的师生关系如此重要的作用，那么，应该如何建立良好的师生关系呢？应该从哪些方面进行努力呢？

一、多沟通、交流

沟通交流是很重要的，不论做任何事情，都少不了沟通交流。

1.课上多互动。

教学是一个双向互动的环节，新课改要求改变以往的单纯的教师教的模式，强调要加强学生的互动环节。课堂上短暂的40来分钟，如果单纯只是教师教，不仅会大大降低教学效果，也会在某种程度上降低学生们对英语学习的兴趣，增加他们的厌烦感。只有多提问，多交流，适当增加互动环节，可以提高学生的课堂注意力，减轻学生的听力疲劳感，更易于吸收和消化教师所讲授的知识。根据科学研究证明，课堂互动环节多的教师所带出的学生成绩要比那些只会讲授的学生的成绩高，而且在其他方面的能力也要强很多，由此可见，互动这一环节对于课堂的重要性。

在课堂上的互动，在无形中便加强了学生与教师之间的沟通与交流，是的师生关系在逐步改善与稳固，对于良好的师生关系的建立有一定的帮助作用。

2.多关心学生课下、日常生活。

很多教师认为课堂上教师有责任与义务，课下就解放了。其实，不然，教師在课下也需要和学生多交流的。很多日常生活问题会严重影响学生的学业成绩。尤其是高中阶段的学生，都会有自己小小的内心世界，不愿意轻易敞开。情感这一块一直是个大难题，很多时候就是这个萌芽的爱情占用了学生太多的时间与精力，使学生没法全身心的去听课和学习，经常走神。教师要及时的通过多与学生进行沟通交流发现问题，多进行疏导，解开学生的心结，使其慢慢讲心思收回来用到学习上面。毕竟高中阶段的学习，尤其是英语的学习还是挺吃力的，在语法和单词量上都有很高的要求。这样，更有助于师生关系的巩固与建立，拉近师生之间的距离。

二、平等对待、不偏不倚

公平公正的对待还是是做为一名人民教师的职业最低线，但是仍旧有很多教师会用形形色色的眼神去看待学生，将孩子分成三六九等，其实这是对孩子严重的侮辱。教师只有做到公平公正的对待每一个学生，才有可能建立稳定的师生关系，才有利于学生的健康成长。现在很多教师过分的看重学生的成绩，只要成绩好，一切好多，成绩不好的，一切都不好。其实，人生并不是只有成绩好这一条路好走，很多时候，成绩好的学生往往是混的最一般的学生，越是那些调皮捣蛋的孩子，以后在社会上越吃的香。所以，教师不应该轻易去给孩子戴高帽，要多方面看待孩子，保持和学生的良好关系，多沟通、勤鼓励，让学生把自己当作最知心的朋友。

三、注重自身形象和言谈

教师的作用之一也是最重要的作用便是为人师表，言传身教是具有很大的潜移默化的作用的，再加上学生一般都有向师性，因此，教师应该十分的注重自己的一言一行，否则，一个不留神很可能就给学生树立了一个典型。尤其是高中阶段的学生，自我意识都很强，也有很强的判断能力和辨别能力，一些细节都会被学生铭记，以此来判断这个教室职业素质的高低。记得班里有个学生一向和我关系挺好，也愿意和我谈心，但是不知道什么原因，有一段时间就是不愿意理我了，也不主动找我谈心思，见了我会故意躲开，我怎么也想不明白。在我的一次次谈话中，终于打开了她的防线，原来是因为有一次我们在谈话时，被别人不经意听到了，在同学间传开了她的小秘密。她一直认为是我不保守秘密，说话不算数，没诚信，所以对我一百八十度大转弯。这件事，让我深刻意识到，自身的一些良好的道德品质对于师生关系的建立也是非常重要的，在日常工作生活中，要时刻注意这些方面，以此避免一些不必要的麻烦。

良好的师生关系对于高中阶段的英语教学至关重要，教师要学会适度把握和运用。