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去c班就一定是最好的选择?

2014-09-26何孟良

中学生天地(B版) 2014年9期
关键词:师大附中习题分层

何孟良

我的走班我做主

每当别人问起我,作为名震九州风华绝代号称“杭师大附中汤川学(日本推理小说家东野圭吾创造出的物理神探——小编注)”的物理大帝却为何毅然决然地选择扎根于名不见经传的物理B班的时候,我都会笑着说:年轻人呐,你不知道,适合自己的才是最棒的!

其实,刚进杭师大附中时,我的物理成绩并不像如今这样傲视群雄独孤求败,有时也会考得不理想。在走班分层的时候,我被分去了B班。起初,我有点失落,毕竟物理C班才是物理达人们期望踏进的殿堂。但我很快便欣喜地发现,物理B班其实很适合我。

首先,这个班大部分同学的物理水平相当,老师上课进度和布置的作业也就更有针对性,不会顾此失彼。大家程度相似,更有共同语言。比如,我们会为同一道难题而困扰,这种时候,同学们就会聚在一起头脑风暴,集思广益,而不是各自为阵爱搭不理,学习的乐趣也尽在于此。正是受到了这种良好气氛的熏陶,我才更加喜欢物理了。再者,物理B班有物理学牛人陈老师,讲课生动幽默:扔飞镖,就是在学平抛和抛物线运动这一课;炮弹炸碉堡,学的是物体运动的分速度和合速度的关系;拆自行车,就是学习圆周运动线速度和角速度互相之间的关系。那么好玩的物理课,同学们怎会不喜欢呢?正因为陈老师课讲得好,又特别认真负责,班里一开始对物理不感兴趣的同学现在也都路人转粉了呢!

水准相当的同学在一起,竞争意识更强了。假如我和一个水平高出自己很多的同学在一起,会失去信心。但在大家实力相当的情况下,我就会想:为什么别人能做到的事情我却做不到?走班制学科分层的好处在这里就凸显了出来。我们班就是这样的情况,老师没硬逼着大家非得拿到怎样的成绩,但同学们私底下都暗暗较着劲,课桌前砖头般的物理习题册和笔记资料便是证明。我就和班中的一位物理好手誓要比出高下,月考,期中考,期末考……场场不分伯仲,紧张刺激,可谓酣畅淋漓。在这些因素的推动下,我学得“如痴如醉”,几乎每天刷物理习题到很晚,常常是班里最后一个下晚自修的学生。

正因为分层走班带来的这种良性竞争和浓厚学习氛围,我的物理成绩突飞猛进,稳稳保持在全年级前列。虽然之后我有机会进阶去C班,但我还是决定留在自己深爱着的B班。原因很简单,我始终坚信B班才是最适合我的,它赋予了我思考的土壤、学习的动力,这里有认真负责的好老师,有一群热爱物理、团结向上的小伙伴们。我想这也是走班分层的奥义。志同道合者在一起互相切磋交流,为了同一个目标共同奋斗。这种感觉真好!

微讨论

@吴启凡:要接受一项新制度,确实不是一件简单的事。怎么说,我也曾贴着金光闪闪的“学霸”两字。可分班后,英语渣渣的我只能去A班,一度感觉面子挂不住,一蹶不振。后来,我发现老师对我们每个同学都很耐心,A班的教学也确实更适合我。我也慢慢重拾信心,决定摆正心态,认清现实,趁机好好把英语基础打扎实。

@贡湘玉:谁的成绩怎么样同学彼此之间原本也是清楚的,况且每个人都有比较不错的学科和比较弱的学科,被分到哪一层应该最终都是能接受的。

@许天歌:因为走班的关系,我的各科成绩基本上都提高了。我最初觉得分ABC层可能会打击一些同学的自尊,但后来发现,同学之间平时说起此事都会用说笑的方式轻轻带过,没有人会利用这个恶意中伤同学。

@高 瑞:在选课的时候我算比较奇葩的。历史课,我明明可以在B班,却选择了去A班,因为我了解自己,也相信自己有实力保持自己的水平。在A班我会更有自信,由于讲的内容相对简单,老师会让我在上课时解释比较深的问题,我会得到更多锻炼的机会,而这样的机会在B班就相对较少了。事实证明,在A班我发展得很好。我觉得在分层走班选课的环节中,做一个真正了解自己的人,是最重要的。

@黄心怡:我对目前这种分层还是挺满意的,因为上课的老师都是我喜欢的老师。对我来说,分到哪一个层次并不重要,有自己欣赏和喜欢的老师才是王道!

@严晶晶:不管在哪个班,我相信老师都会认真教的。同样的,学生要做的只是上课认真听讲。

@胡加睿: 对于ABC层的划分,说不在意是不可能的,进入A层当然不会那么愉快,多少会有些消极的情绪。然而从高一时期的茫然,到现在拥有一颗想要努力的心,我觉得走班带给我的是一种积极向上的体验。在我看来,走班是越走越好,还是越走越差,最终还是取决于你自己的学习态度。记得以前我每次英语测验几乎都在90分以上,在班里有种如入无人之境的优越感。但走班以后,在英语B班与我实力不相上下的同学陡然多了很多,是压力也是动力,我会不时鞭策自己:我还能不能做得更好?我是否还可以在这门学科上更加精进?16岁的我愿意尝试新的模式,迎接更多挑战。

【小编字幕组】

走班分层是为了因材施教,不管是A班,B班,还是C班,只有找到适合自己并能融入其中的学习环境才是王道!分层走班的意义在于让同学们认清自身实际情况,根据自己的学习程度选择最适合自我发展的层次,从而有效提升学习水平。千万别太在意别人的异议与眼光。在这一点上,不妨做一个“以自我为中心的人”,自主选择、自主发展、充满自信,做最好的自己!

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