网络实验室综合管理系统的设计与实现

2014-09-25郑丽维陈兆禄陈钗莺

中国科技纵横 2014年17期

关键词：管理系统实验室数据库

郑丽维陈兆禄陈钗莺

(1.福建中医药大学,福建福州 350122;2.陈兆禄福建省人民医院,福建福州 350004)

网络实验室综合管理系统的设计与实现

郑丽维1陈兆禄2陈钗莺1

(1.福建中医药大学,福建福州 350122;2.陈兆禄福建省人民医院,福建福州 350004)

本文以面象对象的思路分析网络实验室综合管理的需求,应用ASP语言技术、ADO.NET技术及SQL Sever 2005数据库技术,建立网络实验室综合管理系统,经测试该系统能够完成现代网络综合管理的方式。使用该系统,能实现网络实验室环境的配置需求,学生实验信息、实验报告及管理者信息的管理需求等,从而提高网络实验室的管理水平和使用效率。

网络实验室综合管理系统设计实现

随着高校规模不断扩大，高新技术的发展带动了实验室测试技术、设备与数据应用飞速发展，实验室信息网络化管理已成为必不可少的支撑条件。网络实验室综合管理系统是指应用硬件和软件设备，借用网络设备，实现实验室网络计算机综合管理的一个系统，该系统能完成数据化自动采集、分析、报告、管理等几个功能。国外在80年代已经实现网络实验室综合数据化管理，它是综合管理的基础，90年代至今，国外已经实现自动化、综合化、智能化的管理；而我国网络实验室综合管理的发展还不够迅速，在管理技术、管理设备、管理经验等方面相对滞后。故对网络实验室综合管理系统进行设计与研究，对提高实验室管理水平和管理质量，满足现代化教学要求具有重要的现实意义。

1 网络实验室综合管理系统的设计

1.1 研究方法

系统的设计使用先进的开发工具、技术手段和实现方法，并且有利于未来的系统功能扩展。为此本系统在设计上完全遵循了面向对象的设计思路，整套系统的描述与客观实体相对应，从面向对象的分析(OOA)、面向对象的设计(OOD)到面向对象的编程(OOP)，提高了软件的质量，使系统更容易扩展和维护[1]。

1.2 使用语言

1.2.1 ASP语言

动态服务器页面语言(Active Server Page，ASP)，它是微软公司在CGI语言的基础上进一步开发的脚本应用程序。该语言能与ActiveX等多种网络元件兼容，共同生成程序代码，它能让用户在多种环境下直接调阅服务器生成的网页。

1.2.2 SQL Server 2005语言

SQL Server 2005语言，即关系数据库管理系统。包含有数据定义、数据操纵、数据控制等多种功能，具有集成化、规范化、简洁化的特点，它加强了.NET公司执行环境的支持，使数据库格式进一步标准化，它与ADO.NET技术的整体配合性更强。

1.2.3 ADO.NET技术

如果说用户使用ASP语言产生的网页界面下达指令，那么ADO.NET接受用户下达的指令，并将之翻译成数据库能理解的用语言，它将数据库反馈的信息上传给用户，起到沟通上层界面与下层界面的桥梁作用。该技术具有强大的兼容性，能理解HTML的脚本，同时能够调用多种格式的数据。

1.3 系统设计功能需求

(1)教师安排的需求：网络实验室需要通知相关的教师与开展的课程，让教师提前安排好教学计划，如果教师因故不能开展教学计划需提前作好安排，以便实验室临时更换教师。该系统需要能展示与记录教师教学安排[2]。

(2)学生记录的需求：学生进入实验室开始学习后，该系统需要记录学生进入实验室时间与离开实验室时间，该记录决定实验室能否完成细化的管理，并能对实验设备有效的管理。

(3)实验管理的需求：实验管理主要包含以下三个方面需求，①实验信息发布工作，教师在开展实验课程前公布实验课的计划、实验辅助人员、实验室开放信息等，让其他师生了解实验信息的平台；②实验室接收教师发布的实验信息，为教师安排实验环境与实验值班表；③教师接收到实验室的管理安排，与其它师生交流，直到提交正式的实验室申请信息。

(4)设备管理的需求：设备管理模块是网络实验室综合管理系统的重要模块，它决定网络实验室综合管理是否能有序的进行，其需求主要包含以下四个方面，即购进登记需求、报失登记管理，维修处理管理、报废登记管理。

(5)综合查询的需求：综合查询主要包含以下三个方面需求：①实验教师查询，实验教师要能够查询到设备管理的情况，方便在教学前将设备安排到位；②理论教师查询，理论教师需要了解实验室的安排情况，以便与其它教师配合或合理安排自己的教学计划；③学生查询，学生需要了解实验课开始的时间与地点、查询自己实验课的历次评估、了解自己申请实验室使用的反馈等信息。

(6)后台管理的需求：室验室后台管理员要完成网络室验室管理系统的日常管理，他们需要能够管理前台发布的所有信息，同时能对后台数据库全面管理。

1.4 系统模块设计

将以上网络实验室的需求进行整合，将教师与学生需求进行模块化，规划如下：系统菜单的功能为：登陆密码管理、各类实验报告的管理(教师与学生分别拥有不同的处理权限)。常规设置管理的功能为：班级设置管理，它公布需要开展实验的班级，且在实验后由管理员及时删除；公布任职教师，在实验课完成后及时删除；软件路径设置管理，它公布目前室验的软件与硬件情况。而用户管理则将用户分为管理员、教师、学生三大类，赋予他们不同的管理权限[3]。

2 网络实验室综合管理系统的实现

2.1 数据库字段设定

要完成数据库管理，需要合理的设定数据库字段，日后管理员才能有效的对字段进行操作，完成数据库管理[4]。以该次数据库表为例，字段设定如表1。

2.2 系统效果测试

该系统完成后进行效果测试。第一次搜索报告时输入空格，被告知“搜索数据不能为空格”；第二次搜索，输入不存在的“化学实验”，被告知“该数据不存在”；第三次搜索，输入不存在的名字“姚萍”，被告知“该数据不存在”。通过十三次测试，它均能反馈网页的指令，给出搜索的数据。该网络实验室综合管理系统具有一定的稳定性[5]。