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我是大自然中的一员

2014-09-24陈秀丹

作文评点报·小学五、六年级 2014年34期
关键词:排比句生动树叶

陈秀丹

【聚焦·文题在线】

请你把自己想象成大自然中的一员,你可以把自己当成一种植物或一种动物,也可以当成一种自然现象;想想它们在大自然中是怎样生活或变化的,想象它们眼中的世界是什么样子的,并融入自己的感受写下来。

【思路·指点迷津】

★思路点拨一:学会观察,捕捉特征。

四季风景各有其妙,自然生灵各有其性。我们要用一双善于发现的眼睛观察生活,观察大自然,投入情感,把自己观察的过程变成亲近自然的过程,变成欣赏和陶醉的过程。观察要多角度、多方位、多种感官参与。

如观察一棵树时,我们先选择一天中不同的时间仔细地看,随着光线的变化,看到了什么?想到了什么?再闻闻树皮、树叶,闻到了什么气息?而后摸摸树叶的纹理,摸摸树的枝条,感受到了什么?还可以观察生活在树上的小鸟、知了等。

★思路点拨二:大胆想象,力求灵动。

吴承恩敢于想象,孙悟空才能横空出世,演绎美猴王的传奇故事;人类敢于想象,最终登上月球,并将脚步迈向更广阔的宇宙空间……学生作文也是如此。想象是在观察基础上表情达意的一种重要的催化剂,它的表现形式有推想、联想和幻想。习作要求告诉我们不光要把自己想象成大自然的一员,还要想象自己是怎样生活或变化的,眼中的世界是什么样子,并融入了自己的感受才能更真实,这样情感的触须才能尽情伸展。比如我们在写作时要想象的自然现象是云,那么在文章中,你就是一朵云;如果我们在想象时要写一条鱼,那么,你就是一条鱼……这样写出来的文章才生动有趣。

★思路点拨三:巧用修辞,为文润色。

巧妙地使用修辞方法,可以大大地增加文章的可读性。如灵活运用排比句式,会增加文章的旋律感和音韵美;比喻的手法能使文章更加形象生动,如:漂浮的水草犹如天上的浮云,有密集的,也有零散的,不断在我身边漂走。还可以赋予动物、植物等以人的情感、人的心理,采用第一人称的口气,让所想象的自然景物来说话,或者把自己当成某个故事角色,直接构思生动的故事情节。endprint

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