怎样理解真实就是个性?
2014-09-19
师:谈到作文,多数情况下,很多同学会谈文色变,好像路遇猛虎一样,不愿为之。原因是什么?我想就是我们把作文的基本要求给想高了。
生:我理解的作文就是:用笔把自己想说的,暂时没有听众的东西记录下来;用笔把自己的内心表达出来;用笔把自己的想法记录下来。我手写我心。我的每一个呈现在人们面前的文字都是我心里所想,我所要表达的。
生:不追求词藻如何华丽,只追求表达真实的内心,抒发自己真实的感受。
师:真实是作文的第一要求。近日,一篇作文在网上火了。《iPad,我好想你》,短短300多个字,成为范文登在报刊“小小作家”专栏。不少网友认为,文章导向有问题,不应该成范文。而在一些老师眼中,这篇文章写的是真事,抒发的是真实情感。大家来看看——
《ipad,我好想你》
爸爸出差把iPad带走了,我原来每天九点之前做完作业就可以玩iPad,可这几天我在九点之前写完作业,都不能玩了,太悲哀了!我特别想日子过得快一些,恨不得爸爸今天就回来。有一次我梦见一架飞机忽然变成了iPad掉在我的手上,我就嘴里喊着:“iPad,iPad,iPad……”结果醒了。过了几天,爸爸终于要回来了,爸爸是晚上九点的飞机,到家应该要十一点了。妈妈说:“你赶快睡觉吧,爸爸还要两个小时才能到家呢!”我坚决地说:“不!我要等爸爸回来!”躺在床上,我时刻注意着大门的动静。终于有开门的声音了,我穿着睡衣跑出来,真的是爸爸,我一见到他,第一件事就是去“掏包”。看到了iPad的踪影,我高兴得恨不得立刻玩起来,最后终于获得了爸爸十分钟的同意。晚上,我都抱着iPad睡了。
生:这文章对于小学生来说,好!写文章更重要的是真实地记录生活,真实地表达情感,关键是我们能够细心观察周围事物,有条理地表达真实感受。
师:“大人要学会等待,保护孩子的童心。”吴蓉瑾鼓励孩子有话则长,无话则短,最重要的是“别让孩子们写‘没了自己,以后再也无话可说。”
生:这就是我们所说的“真实”就是“个性”。
生:老师,我们怎么写才能让人觉得真实呢?
师:就应该从“我”写起,写出自己亲身经历的事,写出自己的真实感受来。首先,写我所做。学生每天所做的事还是很多的,比如在学校做的事:学习,劳动,活动;在家里做的事:家务活,玩耍;在社区、路上,街道、野外等地做的事有意义的事。其次,写我所见。 做是自己的亲身参与,而见则是用眼观察到的事物及活动。每天,学生除自己做的事外,还会看见更多的事,比如,有人物的活动,有动物的活动,有景物的变化,有事物的发展。再次,写我所想。人是有思维的动物,而且可以说,其思维无时不有。就学生来说,每天不知要想多少的事,虽然有些事很简单,很平常,也有的事很无聊,但总会有些事是有意义,有价值的。这样的话,学生觉得不难,写作文很快乐,很高兴,那我们就可以大大地让学生发挥他们的想象力。这样,学生的信心有了,对作文有兴趣了。本次配发的两篇小学生习作,都很好地体现了这一点。
【微博】
天鹅一行:让孩子多看课外书。虽然语文书上都是经典作品,但是语文书早晚会讲,会分析。不管他爱不爱看,语文书终究会被看完。同时还因为所有的孩子都看语文书,那里不会有更多的个性,大家学的都是共性的东西,只有看课外书,天南海北,地理历史,科技军事,什么样的好书都看,孩子们才能丰富自己的知识,在他们的头脑中存贮更多的知识,这样他们写东西时,才能有更多的素材,才能有更多的新奇的点子,才能有自己个性的语言。
郭老师回复天鹅一行:说得好。咱们都这样努力帮孩子们。
新疆的杏花回复郭老师:杜甫说,“语不惊人誓不休。”没有个性的文章就像沙滩上的一粒沙,是不会被别人注意到的。
郭老师回复新疆的杏花: 要想被别人拾起,你就要成为沙地上的红玛瑙,在不可能中出现可能,与众不同,隔着十万八千里也能感觉到你的存在。想达到这个要求,大量的阅读必不可少。在读书中孩子们才能更好地发现自己的兴趣点,写自己感兴趣的东西才会写出特点。endprint