85后青年投身乡村教育 两年写就十万教学日记

王姝　李晨语

【编者按】1988年出生的赵新远，已在大别山的乡村小学扎根两年。在这里，他实践着自己“自主学习”和“民主管理”的理念，让厌学的孩子爱上课堂，让害羞的孩子乐于表演，让备受爷爷奶奶宠爱的孩子学会做家务，让年纪尚小的孩子学会关心身边的人……对于成长，赵新远有着更为清醒的认识：“成长不是盲目的忙碌。我相信成功会跟随成长到来，而年轻人的成长首先是脚踏实地做好自己的事业。”

4月21日夜晚，赵新远在个人空间发表心情：“今天终于完成了童年纪念光碟电子版制作，记录了我和学生们两年的成长历程。还有一个多月孩子们就要离开学校了，这也是我能给他们最后的礼物吧。”

这个戴着眼镜，看起来有些文弱的“85后”大男孩，两年前大学毕业，来到河南信阳市最北部王岗乡的王岗小学，成为该校二年级67个孩子的“爸爸老师”。

两年来，孩子们的学习生活习惯发生显著变化，而他则用十万字的教学日记、数千张照片和百余个视频记录下他与孩子共同成长的经历。

课堂：“自主学习，民主管理”

4月18日，记者来到王岗小学，见到赵新远和他的学生们。赵新远的学生很懂事：见了老师和客人主动上前鞠躬问好；辛勤照料校园里的菜园、竹园和花园；上课时老师临时有事，学生就自发学习、讲课……更有趣的是，四年级的67名学生，每天都抢着给赵新远做饭、洗碗、整理房间。

两年前，赵新远刚来的时候，却是另外一番模样：上课纪律差，学生不好好做作业，犯了错宁可撒谎也不承认。

“班里67个孩子，有50多个是留守儿童，父母长期在外，爱的缺失让他们缺乏安全感。”为了改变现状，赵新远针对每个孩子的性格特点，制定了不同的方案：尹经汁、张寒成为校园小播音员，韩琦的表演天赋在“走模特步”中得到充分发挥，害羞的欣怡不再害怕上课回答问题，格格成了小摄影师，不爱上课的黄明权开始喜欢课堂了……

赵新远告诉记者，让学生自主参与学习，是他教学的第一步。他鼓励孩子们自己备课、讲课。学生讲课时，他就坐在座位上听，最后补充指导。为了让自己的提问难住老师和同学，孩子们在家里可是做足功课，甚至追着家长问问题，还知道趁老师发呆走神儿时点名提问。

每天三百字的日记，每周五百字的作文是赵新远的硬性规定。从二年级到四年级，记日记已成为学生的习惯，而他们在作文中表现的想象力和情感，让人感到惊讶和感动。翻开一本作文本，看到学生甜甜在作文《那一刻，我感到好温暖》中写道：“我们是六十七片绿叶，新远老师是大树。老师把我们捧到头上，把我们照顾得嫩绿嫩绿的。”

在班级管理方面，赵新远也采取了“民主管理”的方式。班干部、排长、组长等负责人都是学生自己提名、自己投票选取的，也要对管辖的同学负责。期末评奖状时，学生先自己讲进步和不足，然后由同学们评定。每个奖状都由学生亲手制作，配上赵新远书写的评语，独一无二。

课下：孩子抢着给“爸爸老师”做饭

“爸爸老师”这个称呼是孩子们在作文中给赵新远起的。赵新远住的地方和孩子们的教室仅一墙之隔，他的生活和工作全部由孩子串联起来。

每天早晨，赵新远习惯起床后先到教室和校园里看看，孩子们也会关心地问他今天吃什么，然后分工做好稀饭、炒好菜，叫他来吃。没有一个孩子做这些时是不乐意的，要是没被选上，还会不开心。

有人质疑：“赵老师也太懒啦，这么小的孩子还让他们干活。”

赵新远说：“这些孩子在家被爷爷奶奶宠爱，很少做家务。我觉得作为一个老师，不仅要教他们知识，还要让他们学会生活的技能。”

他手把手地教孩子们择菜、炒菜、使用电磁炉、洗碗。起初，孩子们闹过很多诸如把菜放进锅里才问要不要放油的笑话。后来，做饭下多少米、放多少水，炒菜添多少油、加多少盐，他们都一清二楚。

实际上，孩子们不仅抢着给他做饭，在家里也学会了给爷爷奶奶做饭。赵新远还带着同学们用铁锹和锄头在满是石头的土地上开辟了菜园、竹园和花园。春天到来时，他们种的竹子、月季、垂柳，以及蒜苗、竹笋，都长势良好。

活动：学会感恩和分享

家访是赵新远给自己布置的必修课。67个孩子，家门朝哪儿，他一清二楚。

为开拓孩子们的视野，2012年秋天，赵新远和一些大学的朋友商量，让大学生们和他的小学生们写信交朋友。大学生们写信给孩子们，介绍外面的世界，鼓励他们好好学习；小学生们给大学生回信表示感谢，同时提出自己的问题。随后，山西运城学院和河南许昌学院的学生们还开展了爱心捐献活动，将书籍、学习用品和衣物运到王岗小学。

面对捐赠，赵新远一方面通过奖励的办法把文具、衣物发给他们，另一方面开展了一系列弘扬感恩和分享的活动。2012年12月31日，在社会爱心人的支持下，赵新远举办了“大手牵小手”元旦感恩汇演。孩子们用演出的形式，向参与捐助的哥哥姐姐们表示感谢。接着，赵新远又引领孩子们进行“小手牵小手”“小手牵大手”活动，鼓励孩子们用文具和衣物帮助了孙寨、牛湾、赵庄等小学的同学，还将积攒的垃圾瓶送给校门口的拾荒老人夏爷爷，并帮助夏爷爷做家务、摘花生等。

作为一个教学点，王岗小学只有四个年级，学生们上完四年级就要转到中心小学。两年匆匆过去，赵新远和他的67个宝贝也面临分别。孩子们也在作文中透露出伤感：“我今天和同桌说，想再留一级，这样就还能跟新远老师在一起。”

为了让孩子们对两年来成长的历程有一个纪念，一个月前，赵新远开始着手从平时的记录中选出四千张照片和一百多个视频片段，并回顾了之前写的十几万字教学日记，把这些材料综合成一段纪念视频，为学生们每人刻录一张纪念光盘。“通过这个视频为我和学生们留下一段珍藏的回忆吧。”他说。摘自《东方今报》