带上一支笔去旅行

2014-09-17范丽娜

小学生作文·小学中高年级适用 2014年7期

范丽娜

快乐的暑假生活又要开始了，同学们又可以实施自己的旅游计划了。假日里，或撑起一支竹筏，在青山碧水间漂流；或跨上一匹骏马，在辽阔的草原上驰骋；或登上最高的峰顶，俯视群山的巍峨……眼睛里换上自然的色彩，鼻孔里充盈了自然的气息，心灵里洋溢着自由欢畅。

旅行可以让身心放松，也可以给大脑充充电。日常习作中，我们遇到的最大难题就是缺少材料，往往因为脑袋空空而写不出好习作。而旅行的过程恰恰是我们积累习作素材的大好时机。据称，丹麦著名童话作家安徒生一生旅行了三十多次，正是在旅行中他积累了大量的写作素材。

带上一支笔去旅行，随时记录旅程中的见闻和感受，大量真实、鲜活的素材会塞满你的资源库。那么，怎样在旅行中积累更多、更全面、更生动的素材呢？运用下面的几个妙招，保证你会有所收获。

1.留心路途之中的乐趣

乘飞机、坐火车、自驾汽车……无论选择哪种交通工具出行，路上的乐趣都不少。

如果你乘飞机，不妨好好儿观察一下飞机起飞、降落的过程。注意声音和飞行的变化，留心自己的感觉，还要关注一下乘客的表现。起飞后，从遮窗板向外望去，窗外是你在地面看不到的奇异景色。白天云层犹如仙境，夜晚城市的万家灯火格外绚烂。另外，在飞机上用餐也会有独特的乐趣哟。

乘火车的时间相对比较长，有时还要在车上过夜。火车上的乐趣自然也就更多一些。看看窗外，稻田、菜园、小山、河流……景物轮番变化，用笔记录一下景物的变化，再问一问沿途经过了哪些地方。试试看，你能写出多少沿途的地名，记录多少景物，这些都是不错的习作素材呢。

乘坐火车，还可以和旅伴聊聊天，如果能认识几位新朋友，这次旅行就更有意义了。再听那些经常出门的人说说见闻，讲讲故事，我们的小本子上又会增添几分乐趣。

一次旅行换乘不同交通工具的情况是很常见的，这样我们在路途中积累的素材也就更丰富了。有位同学以“哪种姿势旅行最美？”为题，真实地记录了旅程中几个路段的乘车经历。

南阳→郑州：躺着——舒服的“专列”……

郑州→日照：坐着——拥挤的硬座……

日照→郑州：睡着——一觉到天亮……

郑州→南阳：站着——一路站到底……

怎么样，从另一个自度观察生活，感受旅行，是不是新颖而又独特呢？

2.相机记录美景，文字提示说明出门旅行拍照是必不可少的。它能帮我们把见到的美景记录下来，花草树木、山川河流，可以进入镜头；驴友的姿态，旅程中的乐趣，也可以用相机记录下来。

回到家里，记得整理相机中的资料，给这些照片配上恰当的文字，或用短语，或用句子，还可以引用经典诗词。比如：拥抱大海，爬上来啦，我和草原有个约会，又一次捷足先登，笑态种种、映日荷花别样红，一览众山小

点击一张张照片，品味一行行文字，当时的情景又会一一呈现在我们眼前。有的同学们还使用一些非常便捷的电脑软件，给照片配上了音乐。嘿，还真有些风光片的感觉呢。感兴趣的话，你也可以试试。

3.走走看看，采撷民风民俗

俗话说：“五里不同风，十里不同俗。”各个地区方言不同，风土人情也有很大的差异。旅游不仅要关注风景名胜，还要注意了解当地的民风民俗。

①学一学当地的方言

“好的”，四川人说“要得”；河南人说“中”；东北人说“成”。北方人叫勺子，南方人叫调羹；北方人叫墩布，南方人叫拖把。马铃薯、洋芋、山药蛋、地蛋等都是“土豆”在不同地区的别称。这些方言，也可以作为素材积累下来。如果运用到作文中一定很有趣。

②问一问当地的习俗、历史

晚饭后，带上一支笔跟父母到街上走走，和当地人聊聊天。你会了解到当地衣、食、住、行等各个方面的不同习俗。这些知识往往是我们在书本中学不到的。

“这次来钟祥参加婚礼啊，可开眼了——公公光脚、r子背媳妇、公公婆婆化上浓妆戴上独眼镜儿迎宾、司仪扭秧歌端盘子上菜，‘龙凤席上对诗句……太有趣了！”听到老人绘声绘色的描述，一车的人都笑了起来。“还有那婚礼场面啊……”老爷爷还在兴头上，神采飞扬地比画着。

中国的长寿之乡钟祥的婚礼习俗，这位同学是在公共汽车上听一对爷爷奶奶讲的。看来要想了解风土人情，就得多听听、多看看，随时记录自己的见闻。

各地历史，我们也是要了解一些的，可以问当地人，也可以问导游，还可以自己查阅一些资料。这样不仅积累了素材，还加深了我们对这个地方的了解。

4.预约美景，捕捉变化

美丽壮观的景色有时是需要预约的。日出、日落，涨潮、退潮……如果偷懒，不能及时赴约，就会错过这些美景。背起相机，带上笔，赶快去赴约吧。

天越来越亮，五点半了，漆黑的周围变成了雾蒙蒙的一片，风和雾将山上的一切包裹住，太阳连一个影子都没有，连那秀丽的群山也和我们躲起了猫猫。大家都没有离去的意思，都希望这讨厌的雾气能快快地散去。等了半个小时，大雾没有一点儿撤退的意思，我和妈妈只好随着满怀失望的人群离开了光明顶。看到这个情景，我像那个被平顶锅狂打了的灰太狼一样怏怏不乐。

瞧瞧这位同学从天黑等到天亮，也没看到太阳影子。尽管有些扫兴，但他还是在观察中积累了习作的素材。

慢慢地，慢慢地……那一只大红灯笼完全脱离了大海的怀抱。这绚丽的火红带来了生机，微风吹来，花儿小草都像中了魔咒，朝大海朝拜，椰子树也低下了高傲的头。那个大红灯笼逐步上升，发出了金灿灿的光，身边云霞也被染成红晕，还泛着金色。鱼肚白已经消失，取而代之的就是那片醉人的红。穿透云层，逐步上升，掀起迷茫的雾帘，带来新的一天，新的世界，新的开始。

同样是看日出，这位同学就幸运多了，他不仅描写了太阳的变化，还注意观察了周围景物的变化，不仅有动态的变化，还有色彩的变化。如果不是用心观察，怎么会有结尾那样强烈的感受呢？

5.摘录壁雕石刻，感受旅游文化

我国古代文人提倡读万卷书，行万里路。我国很多名胜古迹，都留下了他们游历的足迹。攀登泰山、庐山、华山等名山，山壁上的石刻随处可见。

题词：五岳独尊（泰山），华山雄风，纵览云飞（庐山）。

楹联：洁白飞泉，下泻倒悬成雪练；蜿蜒公路，盘旋而上似银蛇。（庐山）

五夜慧灯山送月，四时清籁水吟风。（泰山）

诗词：会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）

这些石刻蕴含着丰富的中华文化，旅行中一定要在这些石刻下面多停留一会儿，读一读上面的文字，摘录其中的名句，这些素材是非常宝贵的。喜欢书法的同学，还可以把不同字体的石刻拍下来，作为字帖用来临摹。这不，一位小学生攀登泰山之后，在家长的帮助下，整理了几十段泰山石刻，把它贴到自己的博客上，浏览的人可多呢。

掌握这些积累妙招，还要注意做到“三多”“三勤”，即：多听，多看，多问；勤思，勤记，勤整理。带上了我们的这支勤于积累的神笔，这个假期你会收获更多的快乐。

【写给爸爸妈妈的话】

孩子们憷头写作文，怕写作文的根本原因是缺少习作素材。爸爸妈妈不妨利用假期好好儿为孩子补充一些习作“营养”。出门旅行就是一道营养丰富的精神大餐，一定要让孩子细嚼慢咽，把其中滋味留在心里，让其中的养分滋润孩子的成长。

旅行中，我们要鼓励孩子多接触社会，多与人交往，督促他们及时记录见闻，还可以帮他们拍拍照。旅行归来，整理素材也很关键。很多孩子当时记得挺起劲，素材积累得也不少，回到家就扔在一边不管了。这样就失去了积累的意义。