浅谈高校实验室管理建设

刘丽敏

摘 要：高校实验室现在是学校组成和发展的非常重要的一部分，高校实验室在学校建设过程中扮演着越来越重要的角色。实验室是整个实验教学体系实现的基本的物质基础，也是整个教学体系的重要环节。本文主要以高校实验室管理建设为中心，提出现今高校实验室管理建设存在的问题以及完善管理的路径选择与对策，探索出一条符合当今高校现状的实验室管理建设道路。

关键词：高校；实验室；管理；建设

“实验室是现代化大学的心脏”，随着科技的不断进步，信息的不断扩展，现代高校越来越注重实验室的管理建设问题，因为它成为一所现代高校更好、更快发展而不可或缺的一个重要组成部分。高校实验室是进行实验教学、开展科学研究的重要场所，要创办一流的大学，不可不建设一批一流的实验室，这已成为高校的共识。一所大学的发展速度和办学水平，不仅取决于该学校的办学理念和师资力量，在很大程度上还取决于实验室的建设和管理水平。高校实验室是各高校进行实验教学和科学研究的最重要基地之一，是高校教学与科研水平发展提高的重要保障；高校实验室也是凝聚一所大学的精神、文化等理念的最重要的一个标志；高校实验室更是一所大学不断与时俱进、追求创新理念的非常重要的一个场所。而且随着现代高校对大学生实践能力的重视程度不断提升，实验室俨然已经成为高校实力竞争的一个重要体现。这就决定了高校务必要加强实验室的管理建设，为实验教学活动创造良好的教学环境条件，这样才能进一步激发学生的实践精神和创新精神，最终提升高校的整体教学质量和教学水平。在这种情况下，高校实验室管理建设显然已经逐步成为高校发展的重中之重的一个环节，但是在发展的过程中，实验室管理建设也存在着一些亟待解决的问题。

1 高校实验室管理存在的问题

随着时代不断发展、科技不断进步，高等学校教育事业迅速发展，办学规模也不断地扩大，对办学质量的要求也是越来越高。高校实验室的出现正好为高校发展注入了新的力量，实验教学已经成为各高校教学必不可少的一部分。良好的实验室管理能够提高教学质量、促进学生自主学习，更重要的是可以培养学生的创新能力。但是陈旧的实验室管理制度已经满足不了现在高校发展的需求。无规矩不成方圆，没有制度的话就不会有效率可言，没有制度的约束就不会有质量的保证，没有与时俱进的制度方案就无法满足创新精神的需求。制度的不完善直接影响高校实验室管理建设。长期以来，高校实验室管理建设过程中主要出现以下几个方面的问题：

（1）管理制度的制订受传统观念影响深厚。中国传统文化博大精神，源远流长，各高校办学理念难免都会受其影响。所以各高校会把很多纲常理论、典章制度看作是非常重要的知识。由于这一方面的因素，自然科学技术往往容易被忽视。这种思想已经在办学理念中根深蒂固了。因此，也就自然而然地影响了各高校实验室管理制度的传统性的特点。例如，在高校教学建设中，人们往往过多的重视理论教学而忽视地位同等重要的实践教学。由此看来，传统的管理制度已经无法满足当今高校发展的战略，我们要从传统文化中取其精华，挖掘有利于高校发展的传统文化来充实办学理念，完善高校实验室管理制度。

（2）实验室对设备管理上的松懈。高校实验室的创立最直观的呈现就是各类设备仪器的呈现，因为高校实验室是提高高校教学质量和科研水平的条件；高校实验室是满足和适应各高校对素质教育、创新能力培养和科学研究的需要；高校实验室更是一所现代高校与时俱进的标志。因此，随着国民经济的快速发展，各高校实验室对购买各类高端仪器的投入不断加大。但是由于对仪器设备管理上的不合理，导致了一系列问题。例如，实验室设置的不合理性会导致不同实验室之间购置相同或者相似的仪器设备、大型仪器设备的利用率低、损坏率高。特别是大型仪器可能还存在无经费维护、无专人操作和开发维护，造成测试数据的准确性低。这样不仅没有很好地利用高端仪器设备在创新教学实践中起到良好的作用，反而形成资源浪费，没有发挥出仪器应有的作用等问题。

（3）对实验室工作人员没有明确的管理制度。实验室工作人员是确保实验教学任务正常有序进行的重要人员，实验室工作人员是连接学校管理教学安排和学生正常参与教学的一个非常重要的桥梁。因此，高校实验室工作人员必须要有明确的工作定位，要明确自己的职责所在，保障学校实验室教学任务紊然有序地进行。但是由于各高校对实验室工作人员的管理制度细分的不够明确，因此也会产生一些问题。一方面，缺乏科学合理的工作量标准。受传统观念的影响，高校对实验室人员在高校的地位和作用认识不明确，在某种程度上造成实验室工作人员没有端正自己的工作态度，工作积极性不高；另一方面，缺少工作量的分配和工作质量的汇报总结制度。高校各实验室人员没有明确的分工，导致每个实验室不能发挥每个实验室的优势，每个工作人员不能很好地履行自己的职责，这样不仅会让实验室工作人员责任心下降，还不能为高校教学和科研活动提供有序而高质量的支持和服务。没有定期的工作质量汇报，这也会在一定程度上影响实验室的工作顺利开展。

（4）高校实验室管理建设中效率低。各高校为了迎合时代的步伐，近些年对实验室的创建有点急功近利，因为没有针对各高校的实际情况来建立相应的实验室，导致实验室规模比较小，但是重复建设多。高校实验室专业性都很强，专业分支又很细，各实验室之间没有统一的管理，实验技术工作人员之间缺乏良好的沟通，理论课程相对较多，而实践课程相应较少，形成实验室仪器设备大多数时间处于闲置状态，从而影响整个高校各实验室的运作效率。

2 高校实验室管理建设思考

随着信息时代的到来，科技的迅猛发展，形成了各高校招生迅猛增长的趋势。因此，在上述提到的高校实验室管理建设中出现的问题也是难以避免的，但是各高校要针对自己的实际情况，做出相应的管理制度和方法的调整，摸索出一条符合各高校实况的实验室管理建设的道路。因为高等院校肩负着为社会培养高质量应用型、技能型人才的责任。而实验室正是培养学生动手能力和创新能力的首要场所和重要阵地。所以各高校在实验室管理建设的过程当中，应当摸索出一条实验室管理的新思路。

（1）完善实验室各项管理制度。完善的实验室管理体制是实验室管理建设的重要一部分，是提高实验教学质量和科研能力的基础。因此，高校各实验室要实行统一管理，建立健全统一高校的实验室主管部门，实行独立建制，强化统筹，明确各个实验室的责任范畴，加强各实验室管理人员和工作人员之间的沟通与联系。一方面，完善实验室仪器管理制度，责任到人。各高校应建立一套行之有效的仪器设备管理体制，制订一套科学、符合高校实际情况的管理制度，明确各部门的人员职责；另一方面，针对实验室工作人员制订明确合理的定岗和工作评定标准。坚持工作量与工作质量并重的原则，力求公平合理、实事求是地反映实验室工作人员的工作效绩。

（2）提升实验室管理的服务效率。高校实验室是提供师生进行科研实验的重要场所，所以必须保证实验室管理的服务效率，这样才能让高校实验教学有序进行并且取得一定成效，而且能够做到充分利用资源达到预期的效果。首先，要加强实验室工作人员的人性化管理。管理人员队伍的效率是提高实验室管理服务效率的基础，是做好管理与服务工作的动力，只有实施了人性化管理，才可以增强管理人员的工作责任心，提高个人的工作效率和管理水平，从而促进实验室为师生的服务力度。其次，要建立完善的实验室事物管理数据共享系统。实验室事物管理是实验室管理的重中之重，而且管理会基于各个部门不同的数据。因此，建立以网络为基础的分布式数据共享系统，是提高高校实验室管理服务效率的可行途径。再者，提升实验室仪器设备的管理水平。大学生很多项目都需要在实验室完成。因此，会经常运用到各种仪器设备，因此实验室管理要加强仪器设备方面的建设。例如，实验仪器设备的购置、损耗、维护和维修等都要有明确的业务指南，这样才能保障实验室仪器正常运作，为广大师生服务。

（3）本着为学生服务的开放式管理模式。统筹优化实验室资源，实行开放式的管理是高校提高实验室综合利用效率，满足高素质人才培养需要的重要举措。大学生是大学阵地的主力军，他们承载着不断创新的使命。因此，实验室管理应该本着为学生服务的开放式管理模式。实验室开放式管理不仅局限在时间和空间的开放，还有仪器设备与实验项目的开放。实验室实行开放式管理，不仅可以使师生有充分的时间和机会从事科研创新，有效提高仪器设备的使用效率，而且可以提高学生的实践精神和创新精神，培养学生的自主创新能力，更主要的是，学生是学校的主体，开放式管理是尊重学生的实验需要，是尊重人才的表现，为高校创新理念增添新的活力。

随着科技的不断进步，人们对创新精神的不断追求，高等教育事业在这种环境下迅速发展壮大，科学、高效地做好实验室管理建设工作，已成为当代各高校非常重视的一个问题，加强实验室管理建设，才能更有效地完善实验教学体系，更有效的激发学生的创新精神和实践能力，建立一套完整的、适合高校实际情况的实验室管理建设体系任重道远，需要我们在改革中不断探索、不断创新，在改革中不断完善，在创新中不断突破，让高校实验室真正成为融合科研教学和创新精神的重要基地。

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