农业部、财政部印发通知 要求大力培育新型职业农民

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农业部、财政部印发通知 要求大力培育新型职业农民

近日，农业部办公厅、财政部办公厅印发《关于做好2014年农民培训工作的通知》，提出2014年三项重点任务：一是探索建立培育制度。加快建立“三位一体、三类协同、三级贯通”的新型职业农民培育制度，提高培育工作的针对性、规范性和有效性。二是开展示范培育。遴选2个省、14个示范市和300个示范县，作为新型职业农民培育重点示范区，发挥其示范带动作用。三是建立健全培训体系。建立健全以农业广播电视学校为主体的新型职业农民教育培训体系，整合各类资源，形成培育新型职业农民的强大合力。

职教视野

251所中职成国家中职教育改革发展示范学校 教育部、人社部、财政部近日发布“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第一批项目学校验收结果，251所项目学校通过验收，正式确定为“国家中等职业教育改革发展示范学校”。另外18所暂缓通过验收、7所未通过验收。

山东每个专业拨100万支持职业院校本科贯通培养 山东省教育厅、财政厅联合下发通知，支持职业院校与本科高校对口贯通分段培养试点，省财政按照每个专业100万元的标准，安排专项经费支持今年新增试点专业，共划拨专款3240万元。今年进一步扩大3年中职与4年本科（“3+4”）、3年高职与2年本科（“3+2”）对口贯通分段培养招生试点院校范围和专业覆盖面，新增试点中职专业11个、高职专业21个、本科专业32个。

陕西今年17所高职院校农林等专业将“免试”入学 陕西今年将有17所高职院校的农林、水利、地矿等专业实施注册入学试点，采取综合评价招生方式，不再考察高考成绩。参加陕西省当年普通高考报名的，经资格审查符合高考报名资格的考生均可参加注册入学报名。普通高中毕业生和社会青年依据考生的高中学业水平考试成绩和综合素质评价结果，中等专业学校、职业高中和技工学校学生依据招生院校或生源学校组织的专业技能水平测试成绩综合考量。

河北试点职业教育3+4培养模式 今年河北省将选择6所中职，对应3所本科院校，开展“3+4”分段培养模式试点，学生在中职学习3年后，经考核测试合格可转入本科院校学习4年。首批试点共6个专业。2015年以后，将在试点基础上进行动态调整。

中德联手支持新疆职业教育 中国进出口银行与新疆职业大学签署项目转贷协议，通过转贷德国促进性贷款2000万欧元、引进德国先进的职业教育理念和模式，支持新疆职业大学实施教育实训项目。

培训管理

四部门调整完善国家助学贷款相关政策措施 2014年7月，财政部、教育部、中国人民银行、银监会联合印发《关于调整完善国家助学贷款相关政策措施的通知》，决定调整国家助学贷款（包括校园地国家助学贷款和生源地信用助学贷款）资助标准，进一步细化资助比例。

农业部新增两个农村实用人才培训基地 7日19日，甘肃前进村举行揭牌仪式，正式成为农业部第18个农村实用人才培训基地。前进村是中央农业广播电视学校联系的第8个部级培训基地，全年承担3期、300人的培训任务。8月12日，农业部农村实用人才培训基地在贵州省遵义市湄潭县湄江镇核桃坝村举行揭牌仪式，这是农业部组织建设的第19个农村实用人才培训基地。

100个基地引领农业科技创新推广 2014年上半年，农业部以农业科技创新引领、新型职业农民培育和美丽乡村创建三大工程为重点，在综合考虑农业区划和农牧渔优势产业布局的基础上，启动实施了100个区域代表性强、产业链条完整、生态循环农业建设有特点的国家农业科技创新与集成示范基地建设工作，力争把创新基地建成集农业自主创新、集成示范、推广应用、教育培训、生态保护于一体的综合性基地，解决产业链中各关键环节的技术难题。

职业农民

农业部农垦局与中央农广校签署战略合作协议 决定以河南省为试点，开展垦地共建和合作，共同推进河南农垦新型职业农工带动新型职业农民培育工作，进而带动全国和农垦系统的职业农工（农民）培养。

新型职业农民培育示范县落户和硕县 2014年新疆和硕县新型职业农民申报类型为生产经营型，根据和硕县农业产业分布发展现状，确定以棉花、小麦、玉米和陆地蔬菜四种产业为试点产业，计划完成生产经营型培育任务200人，目前，项目正在着手实施方案中。

《山西省新型职业农民培育工作方案》出台 决定每年培育10万新型职业农民 作为落实2014年中央1号文件的具体举措，山西省决定从今年起，每年培育10万新型职业农民，财政拨款，到2020年要在全省范围培育70万新型农民。

临沂市认定100个新型农民教育培训示范社区（村） 示范社区（村）全部按照一个培训教室、一个农民科技书屋、一台可以上网的电脑、一个科技信息宣传栏、一个培训团队和一个实训基地的“六个一”标准建设。主要通过农广校开设的“固定课堂”、“空中课堂”、“流动课堂”、“田间课堂”等四大课堂，采取外聘专家学者集中辅导、科技人员现场指导、乡土人才经验介绍等形式开展农民培训工作，培养一批留得住、用得上的“土专家”、“田秀才”。