动漫设计与制作专业的专业素材资源建设

(天津城市职业学院，天津 300250)

一、动漫专业素材资源的建设研究背景

教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见：“专业课程建设与改革是提高教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点。积极与行业企业合作开发课程，改革课程体系和教学内容。建立突出职业能力的培养，……重视优质教学资源和网络信息资源的利用，把现代信息技术作为提高教学质量的重要手段，不断推进教学资源的共建共享，提高优质教学资源的使用效率，扩大受益面。”

动手实践能力是高职学生职业能力中最重要的一部分，高职教育培养的学生在走上工作岗位时要有必要的实践技能，因此高职学生的专业学习除了必要的理论知识学习外，还必须参与实践学习，这就包括校内的实践教学和校外的工厂实习。当实训设备建设达到满足教学需要后，建设较为完善的专业素材即为首要任务，结合我院动漫专业进行分析，专业素材建设存在以下的问题：

1.专业素材资源建设速度滞后

随着信息时代的到来，动漫设计与制作专业的师生对素材资源的依赖性也逐渐加大；但由于艺术类图书的价格较为昂贵，专业性较强，出版时间周期较长，与行业动态发展脱节，故动漫设计与制作专业的师生更多的使用数字素材资源和互联网资源。我院于2010年下半年建设了 “数字传媒艺术中心”，已具备建设专业素材资源库的基础。如何提高实训课的教学质量，促进实训室发展是动漫设计与制作专业发展过程中的重要问题，由此更加凸显素材资源建设不足的矛盾。

2.专业素材资源各自独立，在专业教学体系结构中整体利用率不高

动漫设计与制作专业的特殊性之一在于专业性较强。学生主要是在画室和机房等场所进行专业学习与实训。专业的要求使得学生侧重于动手的练习，尤其是高年级学生更注视综合实训，这就对专业素材的方便使用要求较高，这也是动漫设计与制作专业的特点。而目前专业教师对不同课程的素材资源建设已独立进行多年，积累了较为丰富的素材资源，但专业素材资源没有进行整合，在专业教学体系结构中整体利用率不高。

我院动漫设计与制作专业开设有多门专业核心课程，涵盖从动画设计到动画制作各个流程，教师们已经开始利用学校网络课程平台建设三维动画制作等四门优质课程，每门课程都要建设拓展资源，对四门课程的拓展资源进行整体架构和规划，建设内容相对集中的专业素材资源库，显得很有必要，由教师们亲自建设、整理、管理，使得专业素材资源库可以有效地、重复地、更大限度地使用，提高教师和学生的工作和学习效率。

3.互联网中的专业素材使用情况

动漫设计与制作专业的“时尚”专业特色，使其对素材资源的使用量较大，互联网中的相关专业素材非常丰富，学生在实训课和毕业设计期间可以从网上下载。网上丰富的素材资源虽然能满足学生学习的需求，但由于网络素材数量的庞大和信息的开放性、无序性、各类型格式不统一、质量不一，学生要耗费大量的时间和精力去处理、判断、利用所需的素材资源，获得素材资源变得费时费力尤如“大海捞针”；网络是一个无中心、无主管的分散型互联结构，因此也存在不负责任的或者毫无根据的评论、数据，黑客攻击，色情信息，暴力信息，垃圾邮件等都给学生造成大量干扰。

二、素材资源库建设的意义及目标

1.建设意义

学院全面贯彻落实科学发展观，以内涵建设为中心，加强“质量工程建设”，大力推进“教学做”一体的人才培养模式。动漫设计与制作专业的课程体系结构经过多年的实践调整，在学院领导的重视与企业的支持下，取得一定成绩。目前面临着从教学到实训等方面的深化建设，专业素材资源建设是教育信息化的基础，也是本专业建设的重要内容。素材资源库建设是在充分利用学院实训平台的基础上，整合专业素材资源，深度开发课程，达到锻炼教学团队、提高学生职业技能目的。

动漫设计与制作专业的专业素材资源整合与建设还有助于实现不同的教学目的，动漫设计与制作专业学生的学习内容具有灵活的创造性。专业素材资源整合与建设不单体现在有助于学生进行多种创作形式和手段上，还将体现在对于不同层面的学生有侧重地发挥不同的作用：对于普通学生可以培养其创造性思维；对于水平较高的学生，可以提高创造作品的能力；对于教师来说，更有自身的培养和善于运用专业手段和教育规律去开发学生创造性思维的能力培养的双重意义。

2.建设目标

针对动漫设计与制作专业实训室的现状和存在的问题，对资源进行有效地整合与建设，结合我院目前的设备，在实训室中的服务器上将建立一个专业素材资源的网站。以此为平台，调动学生学习的积极性，培养学生的创造性思维、提高创造作品的能力和自主学习能力。教师也可以根据自己的教学内容直接引入相关素材到课程中，极大的方便教师教学工作，节省大量宝贵的时间。

三、主要建设内容

1.专业素材资源库内容的建设

(1)在天津市范围进行高职院校的素材资源库建设情况调研，结果是大多数学院均未建立具有专业性的素材资源库，只有教师教学用的共享素材文件夹和分散到精品课程中的素材。

知名互联网站调查：火星时代网、完美动力动画网、花果山动漫网、视觉同盟、艺术中国网、Arting365网；目前互联网上的相关素材网站有以下几类：一是综合类，内容涉及较广，包括各种学习教程、论坛、制作用的素材等，内容庞杂，使用时要经多方查找和筛选；二是教程类，此类网站以教学为主，主要内容是教学文字教程和视频教程，制作用素材很少或没有；三是素材类，但是这类网站大部分是收费网站，免费网站的素材为网友上传的素材，大部分素材不符合行业规范，使用时往往要经过再次加工处理，很不方便。

(2)素材资料的筛选与整理

要做好专业素材资源库建设首先应了解动漫专业的专业培养目标，确保资源建设的实用性和有效性；其次教师要确立教学资源意识，认识到它是专业课程的一种重要载体，但不是专业课程的全部。专业课程的实施需要利用大量的专业素材资源。教师必须先研究相关专业课程再分析、筛选相关的资源。所提供的素材要丰富鲜活，能激发学生的学习兴趣与探究欲望，确实能够提升教学水平，促进教学的改革。

通过各种途径搜集素材资源，包括教师手中现有的资源、图书馆中的资源，网络资源、企业提供的行业资源；根据素材的性质进行分类整理，筛选出符合教学需要并且符合行业规范要求的素材。

专业素材资源的整理工作主要从以下几个方面进行：

创作素材的整理：动画素材：格式主要有 GIF 格式，Flash 格式，AVI 动画格式，Quick Time 动画格式等；视频素材：使用MPEG 格式，mov格式和avi等多种视频格式，支特视频的剪辑使用和分段播放。文本素材：以文字为主要表现媒介的参考资料；图像( 图形) 素材：目前通用的格式为 GIF 和 JPG。

学习指导性素材的创建与整理：用来拓展学生项目制作或作品创作的指导性资料，作品赏析、企业案例库；激发学生学习热情的各种竞赛规程，天津市高职学生技能大赛等。

(3)素材资源库的框架设计

资源构思、收集与粗加工只是完成资源建设的第一步，真正要发挥作用还得将这些零散的资源素材有序的分类、分层，巧妙的设计与整理，才能让学生有条不紊、高效的获取有效的学习资源。资源的设计与整理如下：

一级标题二级标题主要内容媒体呈现学生作品库练习项目毕业设计企业项目优秀作品专业相关综合项目。文字、图片、视频技能大赛院级大赛市级大赛全国大赛介绍各种大赛的参赛要求,及往届大赛获奖作品。文字、图片素材库3D模型3D材质平面材质摄影作品图片、动画、模型文件作品赏析工业设计场景制作建筑环境室内表现人物角色平面设计广告海报摄影精品网页设计展示国内外优秀的设计作品,并对部分作品进行文字的设计说明介绍。文字简介、图片、视频企业案例库广告设计室内装饰二维动画三维动画展示企业的优秀案例并附设计说明。文字简介、图片、视频

2.专业素材资源库网站的构建与维护

专业素材资源库网站的建设主要包括资源库网站的构建、资源库网站首页的格局布置、后期的维护与管理。

(1)网站设计思路：专业素材资源库是一个学校的网站，网站设计思路是整体体现出一种温馨的、充满文化气息的、积极时取的校园氛围，首页的设计应该让人有一种热情奔放、充满激情的感觉，而这正好适合大学生这个年龄段。

网站的总体设计要便于浏览和查找，主页要清晰的显示素材的分类，通过主页能迅速找到自己想要的素材所在位置。副页要展示具体内容，常用素材类型的副页有素材小图显示和下载链接。某些素材的文字说明(如企业案例中的室内装饰项目)应该便于浏览，并且图片应与文字相对应。

专业素材资源具有时效性，网站的建设应方便更新和维护，便于定时上传新的设计素材。

(2)资源管理：网站能提供资源检索、资源审核、使用权限、资源更新等服务。通过对浏览量的统计和分析，定期对资源进行更新和整理，资源更新权限只限于管理员。资源下载只限于注册用户。

四、素材资源库建设过程

1.准备阶段

第一步前期调研，第二步素材资源的筛选与整理；第三步建立素材资源网站框架；第四步进行首页设计；第五步素材资源网页的建立及试运行；第六步网站上传至服务器。

2.实施阶段

(1)收集素材资料：利用多种途径，广泛收集素材资料，每个成员按分工对素材资源进行整理，增加对课题研究的认识。

(2)其它学院及企业调研研究：在天津市范围进行重点高职院校的素材资源库建设情况进行调研，在校外实训基地进行企业调研。

(3)素材资料整合：对收集好的素材资源进行加工整理，按类汇总，供后期设计资源库框架参考。

(4)汇报交流：课题研究小组对各自分配任务进行工作汇报，相互进行探讨。

(5)设计资源库框架：对所整理的素材资源进行分析，并根据专业特点、本课题研究内容等进行研究方案的设计。

3.完善阶段

(1)建设素材资源库网站。

(2)请校外专家评审。

(3)根据试运行情况，及专家对网站的评价及修改意见，完善网站建设。

(4)建设成果总结。

五、建设成果分析

动漫专业素材资源建设的主要成果是动漫专业素材资源库网站。根据网站运行情况进行分析如下：

1.素材资源库网站的运用情况

(1)资源共享，提高利用率，加强各门专业课的联系

专业素材库所包含的内容本身有着通用性，有利于资源共享，提高利用率。大部分素材资源可以为本专业不同的课程、不同的人使用无数次。例如：根据2012-2013-1.2学期的动漫111、121班授课使用情况分析，素材库里作品赏析和模型、材质、动画素材，在动漫专业的后期合成技术、三维动画设计课程、二维动画片制作、三维动画片制作课程重复使用。该素材资源库同时辐射电艺专业。

(2)激发学生创作的欲望，学习由被动到主动

通过观看专业素材资源库中丰富的素材，激发了学生创作的欲望，学习由被动到主动，发挥想象力，尽快进行项目制作环节。

动漫101班毕业设计共分12组，其中在校进行毕业设计的6组在设计制作过程中使用素材资源库中的资源，其中《梦中的玩偶》《水果精英》成绩优秀推荐为院优秀毕业设计。

2012年度Autodesk中国数字创意技能大赛和2013年度全国三维动力大赛的参赛作品，在设计制作过程中参考使用大量的素材资源库中的资源。最终在天津院校赛区获奖学生共15名。

2.本建设项目的特色与创新

(1)实用性。动漫设计与制作专业素材资源整合与建设是根据培养目标，要求学生达到某一目标而设计的；特别强调具有针对性和实用性，所选用的素材均符合行业标准。

(2)开放性。教师不可能在有限的时间内为所有的学生创作主题提供切实可行的资源。所以学生即是资源的利用者也是建设者。同时，动漫设计与制作专业素材资源整合与建设要与时俱进定时更新。

(3)整合性。动漫设计与制作专业素材资源整合与建设不只是局限于某一门课程或几个作品形式，它是专业课程知识的集合与拓展，既要完成基础目标，也要实现拓展目标。打破课程之间的界限，突出课程整合的改革。我院有二个艺术类专业：电艺专业与动漫专业；它们所需资源有很多是相同的，在建设过程中将我系电艺专业所需的资源也涵盖其中。

我院示范校建设中动漫设计与制作专业要建设四门优质课程，四门课程为后期合成技术、动画造型设计、运动规律与时间掌握、三维动画制作；并按市级精品资源共享课程的标准将四门课程的教学资源上网建设成资源共享课程，四门课程的拓展资源有很多是重复内容，如果独立建设势必浪费建设成本， 同时不利于教师和学生的使用；而整合后的专业素材库作为四门优质课程的拓展资源部分，即丰富了课程拓展资源又方便使用。

(4)创造性。动漫设计与制作专业素材资源整合与建设是以课程标准为依据，但是，资源建设必须考虑其使用对象及艺术专业的学科特点。课程标准只是参照标准和依据，结合实际情况，创造性的建设适合学生学习的资源才可能真正落到实处，收到实效。