如何让小学生爱上英语学习

史新娟

小学是学生学习英语的重要阶段，此阶段的学习直接关系到学生今后对英语学习的态度与效果。众所周知，兴趣是最好的老师，没有兴趣的学习只会扼杀学生的思维与个性，而使得学生只是机械而被动地进行学习，这样的教学很难取得很好的教学效果。因此，在小学阶段的英语教学中我们更加要重视学生兴趣的激发与培养，要让学生对英语学习产生浓厚的兴趣，让学生打好基础，这样在今后的英语学习中学生才能产生源源不断的学习动力与积极的学习行为，从而展开更为有效的学习。那么，在小学阶段的英语要如何进行，才能让学生真正爱上学习，主动学习呢？对此，笔者主要如下几点体会。

一、建立新型师生关系

学生与教师的关系如何直接关系到学生对英语学科的学习态度，这正是平时我们所说的亲其师信其道。为此，在教学中我们要对师生关系进行定位，改变传统教学中对立的师生关系，建立新型师生关系，以此来拉近师生距离，使学生对教师所任教的英语学科产生浓厚的兴趣。

1.平等。教师不是教学的管理者，学生不是被管理者，学生和教师一样是平等的学习主体。教师要尊重学生的人格与学习需求，将学生视为独立而主动的学习个体，成为教学的组织者与引导者，为学生创造更多主体参与、自主探究的机会，让学生真正成为学习的主人。当学生感受到自身的被尊重与被认可，同样会尊重教师、喜爱教师，进而会对英语学习产生兴趣。

2.和谐。教师与学生不仅是教与学的师生关系，更是朋友关系。只有这样才能真正走进学生的内心世界，使得学生的学习活动变得更加富有趣味性、更轻松。因此，教师要俯下身来，与学生站在平等的地位，以朋友的身份来与学生展开交流，打开学生的心灵之窗，使得师生之间的关系更为和谐、融洽。这样的学习才能真正成为知识、情感互动的过程，才能让学生真正地喜欢上教师、爱上英语学习。

二、运用多种教学手段

小学生年龄小，他们更加喜爱新鲜有趣、富于变化的事物，长期不变的事物对于他们来说吸引力不强，很强激起学生内心强烈的学习动机。因此，在教学中我们要灵活运用多种教学手段，以此来增强教学的吸引力与趣味性，带给学生新鲜有趣的刺激，从而使学生对英语学习产生浓厚的兴趣，在整节教学中都能保持集中的注意力与浓厚的兴趣。

1.故事教学法。故事是小学生的最爱，通过收集与创编一系列富有趣味性的英语故事，可以激起学生浓厚的兴趣。在教学中，我们可以将枯燥的单词、语法等寓于通俗易懂的趣味故事之中，这样学生的学习动机更强，更利于学生对这些枯燥知识的理解与掌握。如在学习数字时，我们就可以将这些枯燥的单词设计成生动幽默的故事，让学生展开主动学习。

2.游戏教学法。爱玩游戏是小学生的天性。将游戏与学习结合起来，增强了教学的趣味性，可以实现寓教于乐，让学生在玩中学、玩中学。如为了让学生更有效地掌握单词，我们可以设计单词接龙游戏，让全体学生参与到游戏中来。当学生无法回答或是答错时淘汰出局，看谁能坚持到最后。这样学生为了获取最后的胜利，学生会积极地学习单词，这样自然能够取得事半功倍的效果。

3.多媒体教学法。多媒体是一种先进的教学技术与教学手段，集图文声像于一体，可以将抽象枯燥的知识寓于形象直观的教学情境中，这更加符合小学生的心理特点与认知规律，使学生展开主动学习。同时多媒体具有很强的表现效果，可以以图文声像来综合呈现，增强教学的形象性，更加符合小学生以具体形象思维为主的特点，更利于学生对抽象知识的深刻理解。

4.情景表演法。小学生有着很强的模仿能力与表现欲望，这在学习语言上具有重要作用。我们可以让学生扮演角色，进行情境表演。这样的活动深受学生的喜爱，学生积极参与，运用一系列的面部表情与肢体语言来辅助表达，从而在愉悦的氛围、真实的运用中来达到对语言的真正理解，这更加利于学生语言综合运用能力的培养。如让学生扮演各种小动物，模仿动物的动作、表情等，扮演医生与患者、顾客与售货员来展开对话等等。

三、开展丰富的课外活动，增强学生学习动力

课外活动是课堂教学的有效延伸。英语新课程改革非常关注课外活动的开展，明确提出：要让学生用英语对话交流，在交流中发展语言能力、思维能力、交流能力以及合作能力。课外拥有更为宽广的学习平台与丰富的教学资源，是课堂教学有益补充。我们要正确处理好课堂教学与课外活动的关系，要在搞好课堂教学的同时，开展内容丰富、形式多样的课外活动，以弥补课堂教学在时间与空间上的不足，以此来丰富学生的课余生活，增长学生的见识，让学生有更多说英语、用英语的机会，在活动中提高学生能力，增强学生信心，让学生切实感受到英语学习所带来的无穷乐趣。

如竞技类活动：朗读大赛、书法比赛等，利用学生强烈的求胜心来组织竞技类项目，使学生主动参与到比赛活动中来，在比赛中不断增长知识，树立榜样，确立努力的方向与目标。又如交流类活动：开展英语沙龙、兴趣小组等，让学生用英语来展开充分交流。学生在提高英语能力的同时，更能增强学生间的联系，具有一举多得的效果。

总之，我们要重视小学阶段的英语教学，要以学生为出发点，以英语教学为中心精心设计各个教学环节，树立全新的教学观念，建立新型的师生关系，运用多样的教学方法，为学生构建一个开放、富有活力与吸引力的英语课堂，让学生爱上英语学习，主动参与到英语学习中来。

（责编 张景贤）