教师应加强自身师德修养

于长友

摘要：学高为师，身正为范。说的就是老师必须具有很高的道德修养，才能从真正意义上去教育学生如何做人。要使教师道德原则和规范成为教师行为的准则，必须依靠自己长期不懈的努力，自觉地进行修养和锻炼。因此，进一步加强教师的职业道德修养，提高教师的师德素质就显得格外重要。掌握正确的师德修养的途径和方法更是必要的：加强自身学习、岗位实践磨练、追寻典型足迹、不断反思自我、要有奉献精神，教师职业道德修养成了至关重要的一环，它是教师做好本职工作的根本，也是教师有所创造和革新的催化剂，是教师道德行为最深层的根据和重要保证。

关键词：教师；师德修养；观念；创新

中图分类号：G625 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）18-0054-02

学高为师，身正为范。说的就是老师必须具有很高的道德修养，才能从真正意义上去教育学生如何做人。要使教师道德原则和规范成为教师行为的准则，必须依靠自己长期不懈的努力，自觉地进行修养和锻炼。因此，进一步加强教师的职业道德修养，提高教师的师德素质就显得格外重要。掌握正确的师德修养的途径和方法更是必要的。

一、加强自身学习

有计划地学习《教师职业道德规范》，全面理解《规范》的内容，进一步认识到学习新《规范》重在实践，重在自律，重在行动，要加强自身道德修养，严于律己，从自己做起，从现在做起，自觉履行教师的权利和义务，把良好的师德风尚内化为自觉行为。学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关法律法规，提高法律意识，增强依法执教的能力和水平，强化教师依法治教、以德治教的意识。创新学习载体。积极参加时事政策、教育改革发展纲要、现代教育理论、教师心理健康、远程教育等方面的学习培训。通过政治学习、校本培训、读书活动、外出学习培训、校际交流等不同形式的学习教育活动，提高自己的教育思想观念与创新能力。强化终身学习意识，在理论上和实践活动中进一步提高教育教学能力。通过学习教育理论，掌握教育规律，按教育规律办事，能更好地完成教书育人的职责，增强教书育人的本领。在学习培训教育过程中，强化四个结合：一是把加强师德教育与提升自身综合素质结合起来，增强自身的政治素质和业务能力，提高教育教学质量。二是把加强师德教育与改进自身工作作风结合起来，着力提高人民群众对教育的满意度。三是把加强师德教育与规范自身办学行为结合起来，构建和谐校园，提升学校管理水平。四是把加强师德教育与促进自身工作结合起来。

二、岗位实践磨练

岗位实践不仅是教师进行师德修养的现实基础，同时也是检验教师师德修养的唯一标准，是教师师德修养的目的和归宿。以“五师”教育为重点，不断丰富岗位实践活动内容，开展大练教学基本功、赛课活动，认真备好、上好每一节课，批改好每一次作业，撰写教育教学案例、教育故事、教学随笔、教学反思等活动，不断提高教师的教育教学能力和水平，展现教师在教育教学中的风采及在教书育人实践中对事业的热爱、对孩子们的爱的高尚情怀。在教育实践中不断认识、不断提高，不断完善。

三、追寻典型足迹

不断要求自己“远学全国最美乡村教师，近学身边师德典型”，在教育教学实践中践行师德规范，提升师德修养。注重发挥典型的示范、引领作用。在优秀教师的身上，集中体现了教师职业道德所倡导的优秀品质，他们的教育实践和先进事迹，生动体现了新时代师德的特点和要求，他们从不同的侧面把教师道德原则和道德规范具体化、形象化了。学习他们的先进思想和感人事迹，既能帮助我们提高师德认识，又能诱导和激发我们的师德情感。

四、不断反思自我

一个教师只有对自己从事的事业具有深刻的认识和感情，才会产生强烈的自豪感和责任感，树立学习意识，才能适应新课程的要求。作为一名教师必须进一步转变教育思想，更新教育观念，勇于大胆创新。作为新时代的人民教师，更应该努力加强自我修养，通过自我修养，强化自己的道德意识，磨练自己的道德意志，并在实践中把道德意志转化为道德行为，做一个品德高尚的人民教师。要有继承，有发展，有创新。我们要虚心学习，博采众长，学习别人的经验，借用别人的教学技巧和方法，促进自己教学上的进步。但同时，也不能安于现状，应顺应时代的发展和教学要求的提高，学会发展和创新。在改革开放的今天，立足知识前沿的教师要有开放意识，在博采众长的同时要有自我创新。在平时实实在在的提高自己，在教学实践中不断加强学习，学习新教材、学习新课标、积极参加上级开展的培训和教研活动，参加远程教育培训，珍惜每一次培训机会，在学习和培训中提高自己。新课程标准强调教师要“不断对自己的教学行为进行反思，努力使自己成为具有创新精神的研究型教师”。在自我反思中，不断提高教学能力和水平。针对课堂教学活动中的情况和感受，及时总结经验，解决问题，如教学中的失误，成功的教学经验，学生在学习过程中的困惑，教学中的突发灵感等，通过反思对我的教学帮助很大，更有利于备好每节课，上好每节课，有针对性地开展课堂教学，提高教学效率。在这个过程中，我也成长为一名县级小学骨干教师。

五、要有奉献精神

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师肩负着传承文明，启迪未来，为国家培养人才的重任，是国家希望所在，群众期望所系。身正为范，德高为师。由于教师职业的特殊性，社会对教师职业道德提出了更高的要求。教育这条路，注定是一条清苦的路，奉献的路，寂寞的路。我们既然选择了这条路，就要具有甘于吃苦、乐于奉献、耐住寂寞的精神与意志。

教师的职业既是崇高的又是一份平静的职业，教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战，适应时代发展的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做，这样不但会锻炼自己，也提高了自身的素质，同时也为自己争取到更多的机会。作为一名教师要有奉献精神，不去计较个人得失。只要不断学习，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习，就会成功。

总之，教师好做，但教学却不好做，要想真正胜任教师这一职业也并不容易，非是一朝一夕所能达到的。此时，教师职业道德修养成了至关重要的一环，它是教师做好本职工作的根本，也是教师有所创造和革新的催化剂，是教师道德行为最深层的根据和重要保证。endprint