体育与健康教学中运用现代教育技术的探索

2014-09-15刘蓟兴LIUJixing

价值工程 2014年22期

刘蓟兴LIU Ji-xing

（天津市信息工程学校，天津 301906）

（Tianjin Information Engineering School，Tianjin 301906，China）

0 引言

以计算机为核心的信息技术在教育领域的运用就是现代教育技术。其作为一种新型的教育形式和现代化的教学手段，不仅赋予教育技术更多更新的内涵，还为改变教学方式提供了新的契机。现代教育技术作为教与学的双边活动，其教育教学是一个动态过程，更是师生共同学习的互动过程。虽然此技术广泛应用于数学以及语文等基础学科并取得了良好的教学效果，但是体育作为一门实践性和空间性更强的学科，如果将现代化教学技术应用于室外活动的体育教学中值得我们深思和探讨。

1 运用现代教育技术凸显集体项目教学中的战术配合

如何表述学生之间的配合是集体项目教学的一个重点。在集体项目中应用现代教学技术，能够以鲜明的图像、生动的画面以及灵活多变的动画和音乐效果从全局角度对每个学生所处的位置以及应当发挥的作用进行一个很好的阐述，以及当条件发生变化时如何做出正确的反映，这些都在训练之前在学生头脑中形成正确的表象，从而有效地提高了训练的效率。如：我们多次将现代教育技术引入到篮球战术配合教学中。中职专的学生对NBA 情有独钟，在篮球战术教学中我们先播放一段关于NBA 的录像，画面上球星潇洒的扣篮场面以及出其不意的抢断都能够迅速地吸引学生的注意力，并且NBA 队员场上的技术和战术也能够极大地激发学生的学习欲望。此时我们在引导学生学习篮球技巧以及战术配合等相关知识，就很容易达到事半功倍的效果。此外，加上学生课外进行主动的模仿练习，很快就能做出精彩的战术配合。

2 运用现代教育技术精确个人动作教学中的细节

一套动作在体育专项教学中需要拆分成若干小节分别进行教学，最后再将分解的动作串联成完整的动作，这个过程中，动作的串联和衔接是其中的重点。由于利用现代教学技术能够明确地展现出串联和衔接的动作，从而有效提高了动作的流畅性。如：在教授一套完整的单杠联合动作中，首先，为了增加学生学习的兴趣和信心，先让学生欣赏一段体操大赛截取的单杠动作；其次，将整套动作拍下来做成课件演示给学生看的过程中穿插重点和难点；最后，将学生一些错误的动作拍下来与教师正确的动作进行比较，运用慢放和暂停等手段加强学生的理解。通过这种方法不仅缩短了教学过程，还有效地提高了教学的质量。

3 运用现代教育技术突破技术重点，攻克技术难点

在体操运动中，支撑跳跃的连续动作由于要在一瞬间完成一连串复杂的技术动作而具有较高的难度。因此，学生很难在瞬间看清楚整个瞬间完成的动作，更不能快速建立一个完整的动作表象，但是教师过多的重复示范以及讲解又容易让学生产生错误的认识，那么，如何才能有效提高教学效果呢？我们可以将难以示范的动作制作成多媒体课件进行教学，通过慢动作、停镜以及重放等手段结合讲解和示范表现出来，由于学生能够看清楚每个瞬间动作的细节，因此能够更快更全的建立动作表象的同时掌握动作的难点和重点，自然会提高教学的效果。

4 运用现代教育技术使教学效果更加直观、准确、逼真

在体育教学方法中，最重要的两个方式莫过于讲解和示范，而讲解更是最主要和最常用的一种方式。所谓讲解就是教师通过语言向学生说明教学任务、动作要领以及动作名称、做法和要求等，从而指导学生掌握动作技术和技能练习的方法。在教学中对于讲解的要求很高，除了要做到通俗易懂和简明扼要外，为了达到准确表达动作技术结构和要领的目的，更要运用术语和口诀进行讲解，从而让学生建立完整的动作概念。但是仅凭一张嘴是不容易做到这一点的，为了更好地缩短学生的认识过程以及优化教学过程，我们引入了现代教育技术，由于现代教育技术能够有效地突破时间和空间的限制，因此，能够采用仿真化、模拟化以及形象化和现代化的教学方式将教学的内容发展和变化过程逼真地展现出来。多媒体具有的动画技术和音像组合技术能够让学生产生身临其境的感受，从而在逼真的情境中领悟动作要领。如：教师在示范挺身式跳远的过程中不能够做到同步解说和慢动作示范，更不用提腾空阶段的挺身技术，但是通过多媒体技术就能够一目了然。