浅析高职学生党知教育体系的建构

石慧SHI Hui；邱训荣QIU Xun-rong

（江苏工程职业技术学院，南通 226007）

（Jiangsu College of Engineering and Technology，Nantong 226007，China）

0 引言

中共中央《关于加强和改进大学生政治思想和教育的意见》中明确指出：高等学校党组织要高度重视学生党员发展工作，坚持标准，保证质量，对入党积极分子要注重早期培养，加强制度建设，严格发展程序，进行系统的党的知识教育和实践锻炼。因此，重视大学生党的基本知识教育，并将之纳入学校日常教育的有机组成部分，对于我党意义深远。本文从高职院校党知教育的内容、现实需求和教育体系的构建进行探讨。

1 党的知识教育内涵和现实需求

党的基本知识教育主要指对大学生进行马克思主义建党学说的基本原理，中国共产党领导中国人民进行革命、建设和改革开放的历史知识，党内生活的基本制度、规定，中国共产党关于党的建设的理论知识等方面进行教育，使高职学生在思想上认同党的理论，行动上接近党的组织。“90 后”高职学生价值取向复杂多样，理想信念模糊，思想认识多元的特点，加上高职院校培养高技能应用型人才的人才培养模式，在一定程度上降低了对思想政治理论课的重视程度，弱化了对党的基本知识重要性的认识。因此高职院校开展党的基本知识教育是迫在眉睫的需要。具体来说：

1.1 高职院校开展党的基本知识教育是党自身建设的需要 中国共产党作为中华民族的先锋队，党的自身建设和发展需要不断吸收优秀青年，成为建设有中国特色社会主义的生力军和接班人。胡锦涛同志指出：“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看做推动历史发展和社会前进的重要力量。大学生是青年的重要组成部分，他们是建设有中国特色社会主义的生力军和接班人，他们承担着继往开来、迎接挑战、推动中国走向世界强国之林的历史使命。”[1]高职院校学生毕业后在企业一线工作，他们在思想上必须接受马克思主义理论的指导，服从中国共产党的领导，其思想道德素质高低将关系到我党的生死存亡。因此，从长期来看，高职院校开展党的基本知识教育，是党自身建设和发展的内在需要。

1.2 高职院校开展党的基本知识教育是培养高素质人才的需要 高职院校人才培养目标是培养高素质高技能人才。通过开展党的基本知识教育，让高职学生中的先进分子自觉按照共产主义事业的需要塑造自己，加强理论修养、道德修养，在日常的学习、工作和生活中对自己高标准、严要求，做刻苦学习的模范，做坚定共产主义理想信念的模范，做校园文化建设的模范。通过对这些学生有意识地提出更高的要求，发挥他们的模范作用和带动辐射作用，通过他们带动周围的同学，从而推动培养高素质人才目标的实现。

1.3 高职院校开展党的基本知识教育是学生党建工作的需要 高职院校学生党员发展过程中重发展、轻培养的现象普遍存在，甚至会出现把发展学生党员人数作为衡量党支部开展工作的成效。所以，有的学生党支部只重视每年的发展计划，对积极分子的培养教育重视不够，入党积极分子由于党的基本知识掌握不足，在被发展为预备党员时导致质量下降。因此，在高职院校学生党建工作中，要把工作的重点放在对高职学生的教育培养上。

2 高职学生党知教育体系的建构

2.1 目标体系的建构 高职学生党知教育目标体系的建构主要体现在知识目标和素质目标的实现两方面。一是知识目标的实现。帮助大学生全面系统学习和理解马克思主义理论，了解中国共产党八十余年的历史进程，明确党的性质和指导思想，掌握党在社会主义初级阶段的基本路线，学习和实践新党章，发扬党的优良作风，遵守党的纪律。二是素质目标的实现。通过加强大学生党的基本知识教育，使学生认识只有在中国共产党的领导下，坚持社会主义道路，才能救中国和发展中国，使学生树立正确的理想和信仰，坚定建设中国特色社会主义信念，献身于中华民族伟大复兴的伟大实践。

2.2 内容体系的建构 党的基本知识内容较多，构建高职学生党的基本知识内容体系是一项复杂的系统工程，教育内容要系统，要符合教育对象的实际需要，高职学生党的基本知识内容体系可包含如下内容：

一是共产主义理想信念教育。坚持共产主义理想信念是共产党的本质要求，是中国共产党人的力量源泉和精神支柱。高职学生通过对党的基本理论、基本路线、基本纲领的学习，能用马克思主义辩证发展的观点看待人类历史的发展，进一步了解党、认识党、热爱党，澄清在社会主义问题上的模糊认识，从而坚定共产主义理想和社会主义必胜的信念。

二是党性修养教育。面对时代的机遇与挑战，党要永远保持党的先进性，党员就必须按照党的性质宗旨的要求加强党性修养。在西方资本主义思潮的作用下，党内受到拜金主义、享乐主义的侵蚀，严重影响了大学生的世界观、人生观和价值观，突出了加强大学生党性修养教育的必要性。大学生又处于世界观、人生观形成的关键时期，具有较强的可塑性，因此要采取切合实际的途径和方法加强大学生的党性修养教育。

三是党的宗旨教育。全心全意为人民服务是中国共产党的宗旨，是我党一切活动的出发点、落脚点和归宿，也是每一位大学生党员的入党誓言。党的十八大强调要在新的历史时期要更好更完善地践行党的宗旨，因此要教育大学生牢固树立立党为公的思想，正确处理国家、集体、个人三者之间的关系，以自己的亲身体会和实践去更深刻的理解这一宗旨，以积极的态度和坚定不移的精神全心全意为人民服务。

四是组织观念和组织纪律教育。党的纪律是维护党的团结统一、完成党的任务的保证。因此要教育大学生要有牢固的组织观念，在维护党的纪律的同时，必须自觉接受党的纪律的约束。要教育他们认真执行党的民主集中制，自觉遵守党的纪律和各项规章制度，成为组织观念强、模范遵守党的纪律的好党员。[2]

党的知识教育内容上还可以采取系统教育与专题教育相结合的方式。系统教育即是对党的基本知识按照计划进行系统的讲授和学习。专题教育则结合当前的时政热点，就党的知识某方面的问题进行专项辅导，这样大学生能对党的知识理解更透彻。

2.3 实践体系的建构 开展高职学生党的基本知识教育必须将理论与实践相结合。从哲学理论方面讲，实践是认识的源泉和目的。实践锻炼是党的基本知识教育的重要组成部分。高职学生对党的基本知识的学习只有回到实践，在实践中不断总结经验教训，并能将经验教训升华到理论层面，党的基本知识的学习才能得到内化和巩固。

高职学生党的基本知识教育与校园文化活动结合起来。利用特殊节日，结合大学生实际，以校园文化为载体，通过宣传栏、海报等形式加强宣传，开展内容丰富、形式新颖的校园文化活动，如开展十八大党的基本知识竞赛活动，为纪念毛泽东诞辰120 周年开展系列主题活动，开展升国旗、唱革命歌曲、跳红色舞蹈等等。这些校园文化活动摆脱了党的基本知识教育枯燥乏味的特点，提高了党的基本知识的形象生动性，巩固了大学生对党的基本知识的认识。

高职学生党的基本知识教育与社会实践结合起来。加强实践锻炼，组织学生参加勤工俭学、社会调查、志愿服务、挂职锻炼等活动，依托红色资源，组织大学生参观爱国主义教育基地，广泛开展革命教育，开展文艺下乡、科教下乡等社会实践活动，在实际生活中了解党情、国情、民情，体会党的全心全意为人民服务的宗旨，不断锤炼，从而在政治上逐渐成熟，增强责任感、使命感，增长才干，提高能力。

在当前新形势下，加强高职院校学生党知教育是一项重要的系统工程，高职院校应充分认识其重要意义和内涵要求，使得大学生党知教育能取得实效。

[1]十六大以来重要文献选编：上[M].中央文献出版社，2005：385.

[2]刘月娥.高校党校做好大学生党的知识教育全程化工作新探[J].学生党建与思想教育，2005，2.

[3]严一平.高职学生党的基本知识全程化教育机制探析[J].广西民族师范学院学报，2011（02）.