拯救黑板擦

“叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当……”广播里的上课铃声把我们“赶”进了教室。这节是语文课，我们在教室里静静地等待着胡老师。

胡老师上了一会儿课后，把两个粉笔盒、一张纸和一个黑板擦放在了讲台上。我们在下面七嘴八舌地议论开了：“老师这是要干吗？”“胡老师葫芦里卖的是什么药啊？”胡老师默默地把纸放在了两个粉笔盒上，接着把黑板擦放在了纸上，“啪！”伴随着清脆的响声，黑板擦掉了下来。胡老师发话了：“谁能让黑板擦不掉下来呢？”我心想：哦，原来是做纸桥实验啊！

胡老师把手举得最高的冯世豪请了上去，底下传来一句喊声：“马豪（冯世豪的外号），加油啊！”冯世豪朝我们露出了一个自信的笑容，然后把纸对折了两次，再放到粉笔盒上，然后把黑板擦放到了纸上。虽然他的动作小心翼翼，但纸桥还是塌了，在黑板擦掉落的那一瞬间，冯世豪的脸像换脸大师一样，笑脸一下就变成了苦瓜脸。胡老师询问了他这样做的理由，原来他是想增加纸桥的厚度。

“还有谁愿意来试一试？”“我还是再想一会儿吧，万一出丑怎么办？”我自言自语道。举手的人少了一大半。老师叫了石承文，他胸有成竹地走上讲台，从粉笔盒里拿出一支粉笔，放在了纸的下面，接着把黑板擦放上去。纸桥没塌！对呀，我怎么没想到呢？正当他洋洋得意的时候，胡老师说：“这个思维方式很特别，但我们不能借助外力。”石承文立刻就像霜打的茄子——蔫了！

胡老师说要请最后一个同学来试试，我立马举起了手，恨不得把手举到老师面前。“顾锦科。”老师总算点了我的名字。我雄赳赳、气昂昂地走上讲台，心想：我大显身手的时候到了！我把白纸折成锯齿状，这样就能把黑板擦的力分散了。折完后，我把黑板擦轻轻地放上去。我都不敢呼气了，生怕一呼气，纸桥就会塌。我成功了！黑板擦乖乖地在纸桥上“躺”着，我像一个打了胜仗的将军，抬头挺胸地回到座位上。

通过这个实验，我不仅明白了怎样才能让黑板擦不掉下去，而且还明白了，凡事不能只从一个方向去思考，有时，换个角度思考，我们会看到不同的世界。

点评

小作者用生动、形象的笔触，为我们介绍了一次纸桥实验。在这个实验中，她既是观察者，也是实验的参与者。全文很好地描述了作者的心理活动和同学们的反应，细致入微地刻画了前两个同学在实验前后的状态对比，从一开始的自信满满到失败后的垂头丧气，画面感十足，并且能够由事及理，从简单的实验中感悟出生活中的小道理。

【指导并置评：胡雯】