押韵

我是小作者

刘思齐

黑龙江省肇东市实验小学五年级

邮编，151100

童年是一本书，记录着我们生活的点点滴滴；童年是一幅画，勾勒出我们五彩缤纷的故事；童年是一支悠扬的乐曲，婉转的唱出儿时的快乐。在快乐的童年里，最令我难忘的却是作文班的那节“押韵”课。

暑假里的一个下午，阳光明媚，天空没有一丝风，杨柳被炎热的太阳烤得低下了头，我也无精打采走进作文班。老师满面笑容，乐呵呵的在黑板上写下了“押韵”二字。

同学们你看看我，我看看你，不知道老师葫芦里卖的什么药。什么叫做“押韵”？我们的头、脑中出现一个大大的问号。老师看出了我们的心思，转身在黑板上写出了游戏规则：老师先说出一个词语开头，同学们说的词语的字数必须和老师的一致，并且最后一个字的韵母也必须和老师相同，这就叫做押韵。同学们心领神会地点了点头。

老师转过身去，在黑板上写下“困难”两个字，我脱口而出说了个“黑暗”，老师的脸上露出了微笑，“真烦”“讨厌”“春天”……同学们的喊声此起彼伏。老师又在黑板上写了“乐呵呵”，同学们你看看我，我看看你，班长谷明扬急得直挠头，机灵鬼闰时眼珠子一转，大声喊出“上山坡”“捉蝈蝈”，爱睡懒觉的张阔不甘示弱紧跟着喊出了“热被窝”……这下子班级可真是炸开了锅，同学们你一言我一语的往下接。老师又在黑板上写下了“实验小学好”，这下可把同学们给难住了，同学们有的双手托腮，有的望着窗外，还有的急得直拍头。喧闹的教室里立时鸦雀无声，片刻之后淑女刘冠伊不慌不忙地说了一声“教学质量高”，淘气鬼胡权赢大喊“唱歌似狼嚎”，老师连声叫好。同学们的思路好像一下子打开了，马虎大王郝昱博也不甘示弱“上学背书包”“我班有江昊”……同学们的词语好像连珠炮一样发射出去，叫好声、呐喊声响彻了整个教室。

正当大家兴高采烈的时候，下课铃响了，同学们意犹未尽地离开了教室。一堂别开生面的作文课在同学们的欢声笑语中结束了。真希望以后老师还能组织这样的活动，让我们在开心快乐中学会写作。

（指导教师：刘平）

阅读提示：

很多小伙伴提起写作文都会头痛，因为总觉得没有东西可写，词汇也很匮乏，其实只要大家打开思路、大胆想象，积累词汇也是件很有趣的事哦。就像小作者的作文课一样，开心游戏中就能收到很好的学习效果，大家不妨也试试这个办法吧。