我们现在怎样做父母

谭山山

如果你有一个女儿，从小就怕这个怕那个，上学怕老师、怕批评，在家怕噩梦、怕生病，甚至怕死，以至于幼儿园换了五六次，小学一年级只上了两个星期就不得不退学，自称“失败者”，你会怎么办？

住在北京的冯丽丽和戎小捷夫妇的做法是：辞去全职工作，给出版社和杂志社当编外校对员，在家陪女儿天天。天天睡醒，夫妇俩就陪她玩（不管什么时候）；天天想睡了，夫妇俩才睡。但是，情况越来越糟。天天从小爱做梦，偶尔也做噩梦，退学之后，她的噩梦越来越多。从此她就害怕睡觉，因为一睡觉就会做噩梦。每天晚上，天天又困又怕，又想睡又不敢睡，每天都要哭很久。夫妇俩只好陪天天玩到半夜，天天困了想睡了为止。就这样，一家人过了整整一个冬天晚上玩、白天睡的日子，夫妇俩心力交瘁。

转机发生在接到乔老师的电话的时候。乔老师是个好老师，她曾经让很多胆小的孩子变得胆大，忧郁的变开朗，病弱的变强壮。她建议这一家子搬到农村，让天天种菜、养小狗小鸡，她来指导他们怎样教孩子。说干就干，一家子搬到了通州区宋庄镇吴各庄村。住到村里的第一个晚上，天天刚说了一句“我怕噩梦”就睡着了，他们终于可以在晚上睡觉了。

这一段乡居生活，被冯丽丽事无巨细地记录了下来，先是在《读库》上发表，最后变成了这本《下乡养儿》。对这本书的评价两极分化，要么很喜欢，一口气读完意犹未尽；要么觉得流水账式的写法太琐细，看不下去。但只要读下去，就会有很强烈的带入感：这对有着社交障碍的父母和没法融入社会的女儿，真让人着急！如果是我自己碰到这样的情况该怎么办？要是没有一个乔老师，故事的走向是不是完全不同？

其实不在于能不能遇见像乔老师那样的人，而在于能不能听得进别人的建议。忠言逆耳，所幸的是，天天的父母听从了乔老师的建议（尽管在很多时候他们难以接受），认真地检讨自己。乔老师说，天天父母的问题在于，他们太爱孩子了，就像两棵大树，把天天这棵小树保护得密不透风，以至于小树不能正常生长。对于这棵被爱淹没了的小树，大树要做的就是减少爱，而不是继续给予全部的爱。这样的见解，其实鲁迅早在1919年那篇《我们现在怎样做父亲》就说过了：“父母对于子女，应该健全的产生，尽力的教育，完全的解放。”

所以天天的任何一点改变，都让夫妇俩欣慰：天天会买东西了，天天会做饭了，天天会洗衣服了，天天有小伙伴了……这个故事有一个光明的结尾：在乡下住了大半年后，天天主动要求父母给她找学校。她先是上了一所私塾，后来又转到城里一个正式的学校。今年秋天，天天将升上初中。

其实更重要的收获，恐怕是观念的改变。他们搬到乡下的目的，本来是希望天天能成长起来，能和别的孩子一样上学。但后来发现，与其纠结于孩子上不上学，不如把精力放在生活上，为了生活而好好生活。上学并没有那么重要，“不要担心，是黄瓜就会结黄瓜，是豆角就会结豆角”。

延伸阅读：

《孩子你慢慢来》，龙应台著，三联书店2009年12月版

在这本书里，龙应台以“妈妈”的身份出现，而不是那个女强人、女斗士：儿子在玩耍在淘气在认识这个世界，妈妈（整本书中她都以“妈妈”自称）在做家务在赶稿子在给孩子念书在生气……这是另一个龙应台，一个温暖的母亲。

《窗边的小豆豆》，（日）黑柳彻子著，南海出版公司2011年1月版

一本写于1981年的书，之所以在三十多年之后的中国畅销，创下加印过百次的纪录，应该是因为其中所传达的教育理念：每个孩子都应该被温柔且公平对待，保护他们的童真与个性。但又有多少人做得到呢，所以这成了一种梦想。

《佐贺的超级阿嬷》，（日）岛田洋七著，南海出版公司2007年3月版

本书的主人公在八岁时，被送到佐贺的外婆家由外婆抚养。外婆教给他很多人生真谛，比如：“别太用功！太用功会变成书呆子！”“人到死都要怀抱梦想！没实现也没关系，毕竟只是梦想嘛。”这样的教导真是人生最大的财富。endprint