超级擂台赛（一）

时间：100分钟 总分：120分 姓名： 得分：

一、拼写小能手。（6分）

dǒu qiào tàn suǒ jìnɡ mì shēn qū fǎn pú ɡuī zhēn zuǒ chōnɡ yòu zhuànɡ

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

yùn hán qín miǎn yín sònɡ xiá kè xínɡ sè cōnɡ cōnɡ yì wèi shēn chánɡ

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二、在（ ）里选出正确的读音，用“√”标出来。（4分）

1.岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散（sǎn sàn），唯有你依然如旧。

2.它们有时几个吧，散（sǎn sàn）聚在两棵大树下面。

3.你吟诵这一首首小诗，要邀我与你唱和（hé hè huò）吗？

4.当我们一行（xínɡ hánɡ）中的一位年轻女同志从树下经过时，一只小猴子竟恶（ě è

wù）作剧地撒（sā sǎ）起尿来。

5.我脚下长出的根须，深深扎（zā zhā）进泥土和岩层。

6.山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎（zā zhā）过去。

三、造字小专家。（加偏旁，变新字，再组词）（8分）

付（ ）（ ） 夹（ ）（ ） 肖（ ）（ ） 聿（ ）（ ）

共（ ）（ ） 居（ ）（ ） 考（ ）（ ） 暴（ ）（ ）

四、精彩连连看。（5分）

陡峭的 美丽 淘气的 小曲

洁白的 小虫 细致的 云雀

天然的 音韵 优雅的 办法

爬行的 悬崖 俏丽的 纹理

优美的 云朵 巧妙的 彩衣

五、选择合适的词语填空。（7分）

静谧 安静 寂静 僻静

1.我的目光顺着（ ）的小路探索，我看到了“村民们”的劳动生活了。

2.上课铃响了，教室里顿时（ ）了下来。

3.我又躺在田野里，在无限的（ ）中，忘了世界，也忘了自己。

4.夜深了，校园里显得格外（ ）。

奇异 神奇 好奇

5.雨像一曲无字的歌谣，（ ）地从四面八方飘然而起。

6.我的目光追随着爬行的小虫，作了一次（ ）的游历。

7.蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以（ ）的目光。

六、填颜色，组成语。（8分）

（ ）装素裹 （ ）树成阴 （ ）袍加身 素车（ ）马

万古长（ ） （ ）气东来 漆（ ）一团 灯（ ）酒（ ）

半（ ）半（ ） 面（ ）耳（ ） 姚（ ）魏（ ） 姹（ ）嫣（ ）

（ ）山（ ）水 （ ）纸（ ）字 （ ）（ ）不接 （ ）（ ）分明

七、心领神会。（读句子，根据画线部分的意思写出相应的词语）（6分）

1.丁老师已年过花甲，是一位品德高尚，声望很高的老人。（ ）

2.对一只小小的蚂蚁来说，青蛙可算得上是外表庞大的事物了。（ ）

3.爸爸的嘴边似乎离不了香烟，尽管妈妈天天讲，月月絮，但爸爸还是和以前一样，让妈妈心

烦不已。（ ）

4.国家要发展，社会要进步，就必须不局限于一种方式发现人才和使用人才。（ ）

5.大自然是一幅美妙绝伦的画卷，也是一个难以比拟的神奇的音响世界。（ ）

6.一只导盲犬在我们正常人看来，也许最多就是一只漂亮聪明的宠物，而对于一位盲人来

说，却是别有一种深层的意思，因为那是他的眼睛。（ ）

八、感应察觉。（人们对景物特征的观察可以从视觉、听觉、嗅觉、触觉等角度来进行。指出下面的句子是从什

么角度来观察、描写的）（5分）

1.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（ ）

2.看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（ ）

3.走出门，就与含着露水和栀子花气息的微风撞了个满怀。（ ）

4.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（ ）

5.震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。（ ）

九、修辞对对碰。（写出下列句子的修辞手法，并体会句子中蕴含的优美意境和淳朴感情）（9分）

1.走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。（ ）

2.啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧。（ ）

3.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（ ）

4.山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。（ ）

5.几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。

6.那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。（ ）

7.我们会忘记母校吗？不，永远不会。（ ）

8.每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。（ ）

上面八句话，你最喜欢第 句，是因为 。

十、句子大比拼。（1+1+2+1+1=6分）

1.这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改成陈述句）

2.请用“望而生畏”造句。

3.“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。”这个句子运用了

修辞手法，请仿写一个句子：

4.一位外国的教育家邀请中国的几个小学生做了一个小实验。（缩写句子）

5.如痴如醉 的 每一次 使人 日出 都 海边（请组成一个句子）

十一、开心阅读。（21分）

林 海 （节选）

看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？有多少省市用过这里的木材呀！大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅。千山一碧，万古长青，恰好与广厦、良材联系在一起。所以，兴安岭越看越可爱！它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫人心中感到亲切、舒服。

及至看到了林场，这种亲切之感更加深厚了。我们伐木取材，也造林护苗，一手砍，一手栽。我们（ ）取宝，（ ）做科学研究，使林海（ ）能够万古长青，（ ）可以综合利用。山林中已经有不少的市镇，给兴安岭增添了新的景色，增添了愉快的劳动歌声。人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？我不晓得当初为什么管它叫做兴安岭，由今天看来，它的确含有兴国安邦的意义。

1.联系上下文，说说带点词语的意思。（2分）

（1）及至： （2）兴国安邦：

2.在文中括号内填上适当的关联词语。（2分）

3.仔细阅读文段，说说你是怎样理解“人与山的关系日益密切”的？（3分）

夏之韵 （文/梁衡）

充满整个夏天的是紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅冷水逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦流翻滚着，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。

夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗、那朝天喇叭筒的玉米、高粱，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力，这时它们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。

夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想到快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起风了；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。

遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日溶溶，秋波澹澹；而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里，有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。

1.第三段在写夏日的紧张旋律时，为什么具体写“半夜醒来……可是遮上了云”？（2分）

2.第三段连用四个“快”字，在表达上有什么作用？（2分）

3.第三段“听听”“看看”两个动词的表达作用是什么？（2分）

4.为什么说“田家少闲月，五月人倍忙”？（2分）

5.最后一段作者说文人笔下多是“春花秋月，却极少有夏的影子”，这句话在文中有什么作用？它

表达了作者怎样的思想感情呢？（3分）

6.作者要“大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”的原因是什么？（3分）

十二、快乐习作。（35分）

请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以当成一种自然现象，想想它们在大自然中是怎样生活和交流的，想象它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感觉写下来。要求：1.题目自拟； 2.字数500左右。