美国读高中，好学生不一定分数高

陈学敏

为摆脱国内高考独木桥，越来越多的家长将孩子送到外国读高中。而美国高中是不少学生和家长的首选。为了让有意留美的童鞋提前作准备，特整理出美式高中教育的特点，仅供参考。

好学生的标准多样

在国内，成绩是评价学生学习表现的重要标杆，但凡“三好学生”，都是学习上的佼佼者，但在美国却不一样。美国的老师和家长认为，学生不一定非要学习成绩好，也可以体育好，唱歌好，做手工好。学习成绩仅仅代表学生一方面的能力，而不是全部。

在中国，教育以考试为主，每逢寒暑假，各式备考辅导班、开小灶就火起来，学生学业负担越来越重；而美国的教育理念更关注学生的综合技能的培养，注重学生的全面发展，家长会鼓励学生去学习自己感兴趣的科目。

SAT成绩不理想可重考

在美国，SAT考试相当于中国的高考，每年有好几次的考试机会，一次成绩不理想可以重考，可取最高的成绩申请大学。学生相对来说就没那么紧张，压力也相对没那么大。而且美国好的大学挑选的是全面发展的学生。例如，如果学生体育特别好，但成绩一般，也有可能被录取。

美国学校十分注重学生的体育锻炼。中学有很大的球场和独立游泳池、健身中心、篮球场等健全的体育设施。每天下午3∶30-5∶30是学生享受体育设施的时间。

高中生可自选课程

在中国，高中一般都是大班教学，一个班至少有40个学生以上，大家上一样的课程；而美国高中则是小班教育，一个班只有几个或十几个学生，学生在课上可以自由发言并参与讨论，课堂气氛很活跃。

除了必修课，高中生可以根据自身水平和兴趣选择不同难易程度、自己擅长、自己感兴趣的课程，包括普通课程，荣誉课程，AP课程，IB课程。美国的高中关注学生艺术培养，校园内除了有读书声，还会有音乐和动听的歌声，话剧表演等。

此外，美国高中的老师大都住学校，课余时间会参与学校的活动，师生互动和交流的机会较多。

（摘自《羊城晚报》）