以云计算构建中小学图书馆信息服务系统

◆胡祖文

作者：胡祖文，桂林德智外国语学校（541001）。

利用云计算、云存储等新技术可以很好地解决中小学图书馆因经费少而难以满足师生们日益增长的教学信息需求的问题。教育部明确指出，对建有或在建局域网或城域网的地区，应该以某个中心校或教育部门网络中心为依托，建设图书中心，辐射周边学校，实现资源共享；有条件的学校也可将校内局域网拓展至图书馆，实现信息互联。

当前，中小学图书馆的传统服务在持续减弱,用户对传统图书馆的利用在减少，与此同时,信息资源的表现形式却更加丰富,除了文字外，图像、音频、视频、网页、文档、软件等各种形式的信息已成为图书馆资源不可或缺的元素。而用户的需求却更加显现出个性化，对图书馆提出了更高效的服务需求。如教师在备课、制作微课件、课堂实时教学中，需要图书馆能够提供海量的馆藏资源快速检索、查询和调用，并能通过网络共享其他数字图书馆的资源。而学生在交互式学习和作业的过程中，也需要随时查阅馆藏和互联网上的相关资料。所以，用创新的服务方式、广泛的传播途径和现代信息手段来开发利用馆藏资源，发挥图书馆信息服务特性，保持高效的资源数据库系统，已成为中小学图书馆的当务之急。目前绝大部分中小学图书馆都存在着书刊购置费不足与出版物日益倍增化相矛盾、现有设备与信息传播日益高速化相矛盾、人员素质不高与

随着现代信息技术的发展和进步，图书馆服务呈现出数字化、智能化、网络化、多媒体化等发展趋势。而中小学图书馆是为学校师生们的学习提供信息服务的部门，传统的图书馆服务模式已显得力不从心，通过以云计算方式对传统的服务模式进行变革，将传统图书馆升级为数字图书馆，最大化的利用图书馆资源，可更方便快捷地满足师生们对图书馆服务的个性化需求。

《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年)》把教育信息化发展纳入国家信息化发展整体战略，并指出“信息技术对教育发展具有革命性的影响”，提出“建立开放灵活的教育资源公共服务平台，促进优质教育资源普及共享”。中小学数字图书馆是教师备课、上课，学生课前预习、课后复习，师生互动交流的多功能的资源平台，未来更有可能成为中小学的“信息资源中心”和“知识中心”。图书管理日益复杂化等问题。因此，图书馆必须加快网络化、数字化建设，实现图书馆高质量服务和高效率管理。

万方数据中小学数字图书馆的应用实例

云计算是一种基于Internet的计算，是分布式、并行、效用计算；网络存储、虚拟化、负载均衡等计算机和网络技术发展融合的一种新型商业计算模型。它是利用互联网将数万台电脑和服务器连接成远程的数据中心，并基于此提供各种计算服务，用户通过电脑、笔记本、手机等方式接入数据中心，使用户能够不受时间、空间的限制，享受各种便捷的信息服务。

云存储则是将互联网中大量各种不同类型的存储设备通过应用软件集合起来协同工作，共同对外提供数据存储和业务访问功能的一个系统。存储在网络上的数据可以随时随地访问读取，大大节省本地存储信息的成本，也不用考虑数据备份等维护问题，只需要选择合适的云存储服务提供商以及按需支付相关费用即可。

云计算和云存储的出现，为众多中小图书馆因受限于自身资源的有限而难以适应当前用户海量的个性化需求打开了一片广阔的天空。在互联网上，各种数字化图书馆的信息资源借由一片“图书馆云”统一起来形成信息高度融合的资源，使读者能够享受到全面快捷的信息服务，也为当前的中小学图书馆建设提供新的思路。

应用云计算技术，只要支付少量的费用，图书馆就可获得云模式中百万台服务器提供的综合运算服务，用户的各种需求可在毫秒级时间内获得响应云计算对用户端的设备要求非常低，用户使用笔记本、手机、平板电脑等移动设备都可以享受到综合信息资源服务。随着“图书馆云”每天海量的更新信息，用户从图书馆数据库可获得世界上最新的资料和信息，而图书馆只需按照服务类型和实际的使用量付费。传统的图书馆需要人员经常对馆内的信息设备进行维护、升级和更新，而云计算模式对于用户终端的配置没有限制，而在“云”的另一端，有专业的技术管理人员在维护硬件系统，无须增加本地工作人员的工作强度；并且，云计算模式可以通过云端的大量服务器之间的联合来提供超强的计算能力和海量的数据存储空间，图书馆也不再需要购买服务器以及大容量的存储设备，IT维护费用可大为缩减，以付费方式从“云”服务提供商那里获取所需要的运算应用和信息服务，这样，图书馆就可实现以低成本投入来获得高质量的信息服务能力。

通过云计算模式，相关的各级各类数字图书馆之间可以实现信息共享中小学的图书馆可以通过云技术来分享由国家级、省级、各名牌大学的图书馆系统连接在一起而形成的“图书馆云”资源，这可大大节省相关的硬件和软件的设备投资、更新、维护的费用，使图书馆能够以低成本运行的同时效率却大幅度的提高。

电子阅览室作为数字图书馆的阅览模式，以其便捷的信息检索方式吸引着大批师生读者,是数字图书馆信息服务的重要场所充分应用云存储技术等各种新技术，为读者提供数字化的电子出版物、CD、DVD影视等多媒体资料，通过在线阅读、视频点播等手段为师生们提供多媒体的教学信息服务，使电子阅览室成为学生学习的第二课堂，教师教学科研的重要场所。

数字图书馆使信息服务手段与方式多样化，为师生们提供个性化的精准服务当前，各种网络终端设备不断推出,读者可使用笔记本、手机、智能眼镜、平板电脑、智能手表等设备在任何时间、任何地点获取“图书馆云”的相关信息。云计算技术彻底改变了用户获取图书馆信息的方式和方法,图书馆信息服务系统可以根据用户对系统的搜索和浏览记录,通过云计算平台的人工智能处理、编辑后，为用户推荐出更接近其所需要的信息。同时，对中小学来说，图书馆系统也可为教师提供集体教学的平台和学生的实习基地，在基于移动互联的教育网络环境下，可充分发挥学生学习的主动性、积极性。学生可以查询和访问地理上分布在世界各地的多种知识信息库，对查找的信息资料进行分析、处理和存储；学生可以和教师以及其他同学进行各种交互活动，并共享或共同处理某个软件或文档资料的内容等；而教师还可进行网络环境下教育、教学新模式的探索。

万方数据库收录了涵盖中小学十多门学科的各种论文、试题、教案、图书、视频等学习资源，总量达600余万条。围绕中小学课程改革的新课标，它还以从小学到初中以及高中的知识点为主线，将海量的学习资源关联起来，创造性地实现了基于教学知识点的异构资源关联。而且它通过先进的检索引擎技术，提供了多种个性化信息检索服务，帮助用户轻松快捷的获取所需信息。在这里，老师可以追踪最新教学研究的发展动态，搜寻或查找相关教学资料，增强自身教学科研能力；学生可以通过学习知识难点，拓展学习范围，提高综合文化素质；而家长也可通过系统了解最新教育考试信息，更好地辅助孩子的学习。

综上所述，云计算技术为适应中小学图书馆面对当前教师和学生对教学资源的个性化，便捷性需求提供了可能，可为构建中小学信息服务系统提供可行的解决方案。

[1]程克非,罗江华,兰文富.云计算基础教程[M].北京:人民邮电出版社 ,2013.

[2]王玥琳.云计算下的图书馆[J].科技创新与应用,2013(3).