谁说学习与玩耍不可兼得？

朱丽莎

作为一名带队老师，在世界一流的魏茨曼科学研究院青少年科技夏令营开营第50个年头，与中国首个青少年科技团队一起参与这一趟神奇之旅，我是幸运的。同时，每天和这些非常优秀的同学们一同学习一同玩耍相互交流，也是幸福的。十天，不短的时间，现在回想起来，每天都是早出晚归，很累但是非常充实。这是一次真正意义上的“充电”，无论是在学识上还是在精神思想上，十天，多么希望是20天、30天甚至更多！

从以色列回来以后很多人问我感想，我想说，实在太多太多。在这其中，作为教师而言，感触最深的应该是在这十天里我们学习的许多有趣的课程。所谓课程，其实不太恰当，因为我们几乎没有正正经经在教室里上过一节课，那么是在哪里呢？在魏茨曼科学研究院球型生态馆里认识各种有趣的动植物，在克莱尔科学花园亲身体验多种由科学原理和实验架构而成的设备，在蝙蝠研究所了解世界最先进的蝙蝠飞行GPS路线定位研究，在爱因斯梅尔实验农庄亲手搭建水循环系统，在牛庄挤牛奶制作巧克力，在罗宾海洋生物研究院的水母实验室观察显微镜下的神奇世界，等等等等。没有规定的上课时间，不是传统的讲授方式，不用枯燥的公式演算，看似在玩，其实当中始终贯穿着数学、物理、化学、生物等等大量的理论知识，连我这种告别学生时代多时的大人都觉得特别有意思而积极参与。在此期间，同学们一直都保持着高涨的学习热情，整个过程中气氛热烈而融洽，在耳目一新的互动过程中收获丰富的知识。

在这十天中，我仔细观察同学们的精神状态和学习态度，毋庸置疑，他们所表现出的积极、乐观、勤奋、好学，都让我叹为观止！常常都是已经过了用餐时间一两个小时他们还在兴致勃勃地体验、学习、探讨，所以基本上每天三餐中有两餐我都是在异常饥饿的状态下摄入食物的……甚至晚上回到公寓，他们还会自己开设课堂，继续围在一起学习讨论。是谁说会玩的孩子学习不好而学习好的孩子不会玩的？那么这些很会玩的学霸们是怎样炼成的？这真是一个值得思考的问题。

此次以色列创新之旅，作为一名教师，亲身体验创新的教学课堂、教学模式以及思考方式，都将是我教师生涯中最为宝贵的财富。同时，我也是一名学生，丰富了自己的学识，拓展了自己的认知，走近科学，感受科学，学习以色列的科技创新精神。最后，衷心希望和祝福我们的科技夏令营越办越好，越走越远，带着浓烈的不舍，想说一句，十年之后，等我的孩子长大了，一定让他来参加！endprint