校长应具有高尚的人格魅力

周慧　程春花

香港著名企业家李嘉诚在总结他多年的管理经验时说：“如果你想做团队的老板，很简单，你的权力主要来自地位，来自上天的缘分或凭借你的努力和专业知识；如果你想做团队的领袖，就复杂得多，你的力量来自人格的魅力和号召力。”

人格魅力一般是指一个人的信仰、性格、气质、相貌、品行、智慧、才能和经验等多种因素综合体现出来的一种人格凝聚力和感召力。作为一校之长，校长的权威不是来自校长的称号，也不是来自校长手中的权力，而是来自校长的人格魅力。在一个学校当校长，领导的是一群知识分子，这个群体对于校长的人格魅力有着很高的要求。如果在这方面做得好，自然就会有很高的威信。那么校长如何使自己具有高尚的人格魅力呢？

一、校长具有高尚的人格魅力，体现在校长要严于自律上

校长是一校之长，学校的最高领导者。校长要把自己置于大家的监督之下，对自己提出严格的要求，身先士卒，率先垂范立标杆，这样才能严格要求老师，带领队伍。

陶行知有一句名言：“校长是一个学校的灵魂。要想评价一个学校，先要评价它的校长，有什么样的校长，就会有什么样的学校。”“火车跑得快，全靠车头带。”再好的观点，再好的想法，如果不努力实践，目标也难以实施。在教学上，五年来我一直坚持带六年级、五年级的课，同教师们一样，始终站在教学的第一线上，同教师们一起备课、听课、评课、批改作业。我还对自己有一个要求，所带的两个班一定要带出好成绩，至少要有一个第一，否则就没有说服力。校长要把自己置于教职工的监督之下，严格遵守学校的各项规章制度。学校的任何要求，校长都要带头遵守。比如说参加任何会议、任何活动，我从不迟到，提前关闭手机，这样我就可以理直气壮地要求校委会成员、教职工。校长要带头遵守签到制度、考勤制度、工作制度。要求教职工做到的，率先做到；要求教职工不做的，坚决不做。“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”在学校里，校长的言行举止就是最好的示范，校长的榜样作用就是无声的命令。

二、校长具有高尚的人格魅力，体现待人以诚、对事以真上

在学校里，校长对待老师、干部、职工，要非常诚恳。除了听课、评课以外，校长经常做的工作就是找中层干部、找老师和后勤工人，包括一些学困生谈心，诚恳地交换一些意见。我觉得校长也是人，你对人一定要诚恳、低调、谦虚，不要指手画脚、居高临下地对人讲话，这样，教职工才很容易接近你。

有一个女教师在作息时间上常常不太严格要求自己，每天上班，她总要迟到几分钟。我听到别的老师对她有一些意见，却在私下说。我就说：“你们为什么不直接跟她提？”他们觉得直接提会伤了和气。知道情况后，我主动找到这位教师交流，先充分地肯定她的成绩、优点，然后实事求是地指出了她的不足，并提出了今后的希望和要求。她觉得校长很真诚，很虚心地接受了这些意见，我们的关系反而很好。

在学校管理中，我看有些材料、通知、教案，包括有些老师的课堂，发现了错别字，标点符号运用不准确，我都一一给圈出来。我觉得我们办事应该严谨认真，力求少出错误。有一次，我们召开全乡教师联系会，我事先到会场去检查，发现屏幕上的一个词语用得不当，我立即要求工作人员改正过来。我觉得校长一定要以非常严谨的态度对待工作，这样教职工都知道，校长对每一个员工的要求是非常严格的，这样才能带出一支有着严谨工作作风的队伍，同样他们也会对校长很尊重。

三、校长具有高尚的人格魅力，体现在校长自觉地贯彻民主集中制上

民主集中制是一个法宝，是一个调动大家积极性，保证决策正确的非常重要的措施。校长负责制绝不等于校长说了算。在实践中，我深深地感到，越是重大的问题，越要与更多的教师、干部讨论，听取他们的意见和建议。有的时候校长的想法是对的，但也有的时候校长的想法是错的，不正确的。正是在讨论的过程中，校长的想法得到了纠正，从而保证了决策的正确性。

校长越注重倾听群众的意见，越注重发扬民主，校长的威信不仅不会降低，反而会提高。大家觉得校长非常尊重别人，能够吸纳别人的长处，而且说实话。

四、校长具有高尚的人格魅力，体现在校长不断地提升自我上

作为一个校长，要不断地提高自己的管理水平和管理智慧，做到当到老、学到老。

每天坚持看书和参加高层次的会议，是提升自我的重要途径。

读书是提高人综合素质的必由之路。人之患在于不好读书，更谈不上创新。一个人的生存、一个学校的发展是一个无止境的完善过程和学习过程。为了生存和发展，我们不得不继续学习。“书犹药也，善读可医愚。”怎样读书呢？首先要博读和精读，读一些经典名著，读各个领域的书，要跳出教育看教育，提高个人素质，拓宽知识面。其次要外出学习听报告，与大师对话，在对话中形成思想碰撞的火花，引发问题的思考。第三要讲究方法。科学的方法可以提高读书的效率，制定读书计划，泛读与精读结合，带着问题读书都是好的读书方法。

校长作为教育管理的重要执行者，校长强，则教育强。无论是作为一方教育的主政者还是校长本人，只有校长不断地学习提升自己，不断增强个人的人格魅力，才能带领着老师、学生朝着更高的水平发展。

参考文献：

[1]《中国教师报》

[2]《中小学校长》endprint