基于探究式学习的大学数学教学

沙迪

【摘 要】本文针对基于探究式学习的大学数学教学进行研究。首先，简要的介绍探究式学习以及大学数学教学；其次，总结归纳基于探究式学习开展大学数学教学的意义。最后，提出基于探究式学习的大学数学教学的策略，即主要包括基于问题探究式学习的大学数学教学的策略，基于错误分析探究式学习的大学数学教学的策略，基于合作探究式学习的大学数学教学的策略，基于对话探究式学习的大学数学教学的策略，多媒体技术融入探究式学习的大学数学教学的策略。

【关键词】探究式学习；大学数学；教学；意义；策略

一、探究式学习与大学数学教学

探究式学习是指从学科领域或现实生活中选择和确立主题，在教学中创设类似于学术研究的情境，学生通过独立自主地发现问题、实验、操作、调查、收集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识，培养能力，发展情感与态度，特别是发展探索精神与创新能力。

大学数学是大学物理、计算机等多个专业必学的科目，包括微积分、线性代数初步、多元函数微分学、线面积分、级数与广义积分学、线性代数和微分方程等知识点。大学数学教学是大学多个专业学生有效学习的重要基础，基于探究式学习开展大学数学教学是改善大学数学教学的重要探索，具有深远意义。

二、基于探究式学习开展大学数学教学的意义

基于探究式学习开展大学数学教学的意义非常多，具体可以概括为以下几个方面。第一，基于探究式学习开展大学数学教学可以促进学生有效的获取隐性知识，不断的完善自身人格。第二，基于探究式学习开展大学数学教学可以促进学生心理平台的有效搭建，增强学生的心理满足感。第三，基于探究式学习开展大学数学教学促进学生思维不断的由封闭走向开放。第四，基于探究式学习开展大学数学教学可以很好的培养学生的创新意识、创新思维、创新能力。

三、基于探究式学习的大学数学教学的策略

1.基于问题探究式学习的大学数学教学的策略

基于探究式学习的大学数学教学的策略之一即为基于问题探究式学习的大学数学教学的策略。具体：第一，确定探究式学习的问题。第二，通过创设情景提出大学数学课堂教学的探究问题。第三，通过教师与学生的交流和对话，以及学生与学生之间的交流和对话提出与解决大学数学课堂教学的探究问题。第四，通过相关条件的改变，培养学生的创新性问题。第五，反思与回顾大学数学课堂教学的探究问题，延伸性的提出新的课堂教学的探究问题。

2.基于错误分析探究式学习的大学数学教学的策略

基于探究式学习的大学数学教学的策略之一即为基于错误分析探究式学习的大学数学教学的策略。具体：第一，教师提出错误性的问题，引导学生在错误的问题中发现错误的理论，解决错误性的问题。第二，教师使用错误性的问题引导学生进行数学规律的有效探究。

3.基于合作探究式学习的大学数学教学的策略

基于探究式学习的大学数学教学的策略之一即为基于合作探究式学习的大学数学教学的策略。具体：第一，确定合作探究式学习的形式，即主要包括开展问题探究式合作学习、开展表演探究式合作学习、开展讨论探究式合作学习、开展论文探究式合作学习、开展学科探究式合作学习。第二，具体实施合作探究式学习：明确具体的课堂学习目标；认可与确定既定的课堂学习目标；恰当选择课堂学习的内容；提前进行课堂学习的指导。培养学生的合作精神与创新精神、交往能力与承受能力，有效的激励与促进学生的主动学习与兴趣学习。

4.基于对话探究式学习的大学数学教学的策略

基于探究式学习的大学数学教学的策略之一即为基于对话探究式学习的大学数学教学的策略。对话探究式学习即是问答式探究式学习的别称，具体做法：第一，教师与学生之间、学生与学生之间开展促进学生理解的对话。第二，教师与学生之间、学生与学生之间开展促进学生创新的对话。这种类型的探究式学习的大学数学教学旨在提高学生的理解能力与创新性能力。

5.多媒体技术融入探究式学习的大学数学教学的策略

多媒体技术融入探究式学习的大学数学教学实现图文声像并茂的教学，可以使得教学具有直观性、动态性、交互性、针对性，可以有效的提高教学效率。具体：第一，在课堂上，教师使用多媒体幻灯片展示层层递进的探索性的问题，引导学生组成小组逐步的思考。第二，在课堂上，教师使用多媒体幻灯片多样化的展示具有繁琐结构的数学知识，引导学生多角度的猜想与思考。第三，在课堂上，教师使用多媒体动画将抽象思维过程与抽象知识联系视觉化与形象化。第四，在课后，教师与学生之间、学生与学生之间使用QQ、电子邮件、BBS论坛等软件平台进行知识交流、信息资源共享，有效的开展课后学习。

参考文献：

[1]李霞，乔海英.大学数学课堂的探究式教学[J].河北广播电视大学学报，2008，（05）

[2]周晖杰.基于信息技术的大学数学教学探索[J].中国教育信息化，2013，（16）

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[4]胡小英，曾菊华.与基础教育课程改革对接的大学数学教改[J].天津市经理学院学报，2009，（04）endprint