农村小学素质教育现状及对策浅谈

【摘 要】随着我国教育领域的不断改革，当前全面推行素质教育，而农村教育事业的发展依然相对缓慢。当中不但包括教育部门的影响，而且包括学校和教师因素，以及农村家庭教育的原因。假如农村基础教育工作不能落实，则不能体现教育公平；假如素质教育不能抓好，不但不利于农村小学生的健康成长，而且关系到我国教育事业的稳定发展。重视农村小学素质教育，全面推行教育改革，提高教师素质，是人们当前重视的主要问题。

【关键词】农村小学；素质教育现状；策略

国家教育部大力提倡推行素质教育，要求培养学生的学科素养，促进学生和社会的良好发展。条件较好的城市地区早已全面开始推行素质教育，而对于经济条件稍差一些的农村地区来说，推行素质教育依然面临许多需要解决的问题，当前还要确定合适的方法和手段，才能实现素质教育的普及。

一、农村小学素质教育的现状

1.宣传和投入不足

在过去较长时期内，政府没有大力宣传农村素质教育，农村地区存在大量没有接受完九年义务教育就辍学外出打工人员。就办学条件而言，农村小学无力与城市小学相比，更值得我们重视的是有的农村小学为了满足素质教育验收要求，搞了一些花架子和形象工程。

2.师资力量不足

师资力量在学校教育教学中发挥着主要作用，是学校实现可持续发展的核心要素，如果缺乏一支高水平的教师队伍，就不可能有一个好的学校，更不能培养出全面发展的学生。因为历史原因、地理因素、教育发展不均衡等，现在农村教师队伍也无法与城市相比。如我工作的农村小学60%以上的教师都是老教师，而且都是民办转正教师，不但不具有年龄优势，而且教师方法也过于陈旧。特别是音乐、体育、美术和计算机学科不具备专职教师，导致这些课程不能正常开展，出现了一种怪现象，英语教师在上课时因为不会读单词而拿着点读机，音乐教师上课不会识谱，美术教师上课本身不具备基本的构图知识。因为存在编制问题，农村小学不会设置此类学科的专职教师，所以很多学科因为缺乏专业教师而只能走走形式，在这种形势下开展素质教育是不能收到应有的效果的。

3.教学设施陈旧

农村小学面积较小、课桌椅陈旧、没有教学辅助设备，虽然最近几年政府部门对农村小学加大了资金投入力度，但因为农村小学数量众多所以必须将大量资金进行分散，具体到每所小学的资金微乎其微。农村小学也缺乏大量的电教资源，本身只拥有几台电脑，而且也不能发挥作用。还有，农村小学缺少经费，无力自己改善办学条件。上述这些现象都不利于农村小学推行素质教育。

4.农村缺乏家庭教育

学校、家庭和社会在孩子成长都发挥着重要作用，要想保证孩子健康成长，首先依靠他的父母和家庭教育。但有调查数据显示，在农村很多家长不能认识到自己的教育责任，只有15%的家长认识到这一责任并能很好的负责，有85%以上的农村家长认为孩子只要吃饱穿暖就行了，只有学校和教师才对孩子负有教育责任。由于在农村存在这种观念和认识，给学校教育也增加了不少困难。甚至有的家长认为“只要保证孩子吃好喝好就算完成了任务”，“儿孙自有儿孙福”，“不读书也能生活与工作”，通过上面论述可以看到要想改变农村教育现状，则必须在我国农村推行素质教育。

二、加强农村小学素质教育的策略

1.加大宣传

政府部门要不断加大对农村小学的资金投入力度，同时多方筹措，争取多种融资渠道，科学运用教育经费，将教育经费用到关键部位，防止出现教育经费的浪费现象，防止搞形象工程。当前农村教师受传统应试教育观念的影响，重视学生的考试成绩和升学，没有考虑素质教育目的，因此农村出来的学生普遍表现为“高分低能”。所以针对这种现象我们首先应该大力宣传素质教育，将素质教育理论讲解给农村教师，要求他们真正认识素质教育，才有利于在农村小学推行素质教育。再有，教育主管部门也要大力宣传和推行素质教育，利用有关制度文件，定期检查农村小学开展素质教育情况。新闻媒体也要大力宣传素质教育，创造开展素质教育的优秀环境，使人人认识和理解素质教育，创造有利于全面推进素质教育的良好态势。

2.提高教师专业水平

为了解决农村小学教师学历结构低和年龄结构不合理现象，我们可以做好下面几方面工作：一是针对当前农村教师开展各种形式的学历提高培训；利用各种教研培训提高教师的业务素质；利用对教师进行师德培训提高教师的职业道德。只有保证全面提高农村小学教师综合素质，使其具有创新思维和创新能力，掌握当前先进教育技术，才能在根本上提高农村小学教育水平。二提高农村小学教师待遇，保证向农村教师发放各种福利，同时建立农村小学教师激励制度，大力引进高素质人员充实农村小学教师队伍，教育主管部门要鼓励大学毕业生深入到农村小学进行工作，从而提高农村小学教育水平，运用各种方法改变农村教师队伍年龄结构，促进农村小学教师队伍实现年龄化和专业化。

3.增加教育经费投入

对农村小学加大硬件设备资金投入，努力改善当前农村小学办学条件，为推行素质教育打下物质基础。政府部门要加大对农村小学资金投入力度，同时多方筹措争取更多融资渠道，科学分配教育经费，将农村小学教育经费用到关键性部位，防止出现教育经费的浪费现象，防止出现形象工程。

4.加强学校与家庭联系

家庭教育在素质教育中发挥着重要作用，保证家庭教育具有一定的质量，就可以促进学校教育的良好发展。如设置家长学校和建立学校家长委员会等。这种形式可以加强学校与家庭的联系，形成一致性的教育目标和优势互补，达到共同提高相互促进的目的，共同提高教育质量。具体方面可以让优质教师和有能力家长传授教学方法、将良好的家庭教育方法介绍给大学，利用上面这些措施可以使家长认识到自己的教育责任，提高家长的综合素质，与学校相互配合共同促进素质教育的发展。

三、结语

总之，随着我国教育领域改革力度的不断加大，在农村小学全面推行素质教育已成为必然，因此一定要引起社会各界的大力关注，同时政府部门要不断加大对农村小学投资力度，引进高素质人才，才能不断促进农村素质教育工作的顺利开展。

参考文献：

[1]宋金花.浅谈推进农村小学素质教育的途径[J].时代教育（教育教学版）.2009（10）

[2]周礼根.我国农村小学实施素质教育的障碍与对策分析[J].湘潮（下半月）.2011（01）

[3]周广雨.农村小学素质教育更应注重创新意识[J].中国科教创新导刊.2011（12）

作者简介：

罗永方，工作单位：黔江区五里中心校，小学高级教师。endprint