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培养学生巧做现代文阅读题的教学策略

2014-09-03胡贵阳

课外语文·下 2014年8期
关键词:现代文阅读策略

胡贵阳

【摘要】在初中语文考试中,现代文阅读属必考范畴,所占分值比例往往都是总卷面分的30%左右。且从各地历年的中考来看,现代文阅读选文大多来自课外,这就给学生做对题带来了难度,学生在此题上的丢失分率较高。由此可见,加强学生的现代文阅读答题训练,切实提高学生的答题技巧是学生取得优异成绩的有效途径。那么,在中考语文总复习时,应怎样训练学生的现代文阅读答题技巧呢?在日常的试题评讲中,笔者尝试从以下两个方面培养训练学生。

【关键词】现代文;阅读;教学;策略

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

一、教会学生审清题目,把握题意

审题是做题的准备。只有把题目读懂了、审准了,才能做对题。抓住这个关键,就找到了答题的诀窍。那么,教师应怎样教会学生审题呢?第一要教会学生审命题意图,明确题目的考查范围。第二是要教会学生提取题目中的主要信息,以免答非所问或是答不完整。命题者为了使考生不至于茫然无绪,往往会在题目中提示答题内容在文中的位置,甚至限定了在哪一段或哪个句子中。

二、教会学生用好模式,准确答题

答题是现代文阅读最关键的一步,答案是否正确将直接影响着学生的考试成绩。那么,应怎样教会学生进行现代文阅读答题呢?笔者认为:模式训练是关键,也是捷径。

对于考查“写了什么”这类题,教师可教给学生“谁(或什么)+做什么(或是什么、怎么样)”的答题模式。“谁(或什么)”在记叙文或小说中指文章中的主人公,在说明文中指说明对象,在议论文中指论题。“做什么(或是什么、怎么样)”主要指事件内容、说明内容和论证内容。如上述阅读《最美好的时刻》中的“请简要概括这篇文章的主要内容”一题,“谁”有“一个8岁的孩子和母亲”,“做什么”指“感受夜的宁静”。明确了这两点,就可概括出本题的答案是“一个8岁的孩子和母亲一起感受夜的宁静”。

对于考查“怎样写的”这类题,教师可教给学生“写法(结构、语言、手法、顺序等)+效果”或是“写法(结构、语言、手法、顺序等)+效果+例子”的答题模式。如中考现代文阅读《公理》中的“文章是怎样刻画人物形象的”一题,依照答题模式,就可作出如下答案:“用对话描写手法写的,使人物个性鲜明。”再如上述阅读《最美好的时刻》中的“你认为这篇文章有什么特点?请从语言、表达等方面任选一点结合具体的例子作简要分析”一题,根据答题模式,就可作出如下答案:“语言生动。如‘那些野李子树也会长出滚圆的像一盏盏灯笼似的野李子……一句,运用比喻生动地写出了野李子可爱的形状。”

对于考查“为什么要这样写”这类题,教师可教给学生“目的(突出中心、抒发感情、刻画人物、渲染气氛、说明事物、阐明道理等)+效果(对象+特性)”的答题模式。如上述阅读《最美好的时刻》中的“第三自然段中‘那只看门狗的描写,在文中有什么作用”一题,依据答题模式,就能做出如下的答案:“为了突出中心,表达了人与自然和谐共处的宁静、美好”。又如中考现代文阅读《微波武器》中的“找出文中的说明方法,并简要分析其作用”一题,依照答题模式,就可作出如下答案:“举例子。为了说明事物,具体地说明了微波武器的攻击目标非常多。”要注意的是:在教给学生答题模式时,要让学生准确掌握模式中的“目的”应根据不同的题目要求和文体做出选择。如“说明事物”往往用在说明文中,“阐明道理”往往用在议论文中等。

对于考查关键词、句的题,教师可教给学生“不能(或是不可以、或是不能删)。因为该词准确地写出了‘对象+特性”的答题模式。如中考现代文阅读《迎接氢能时代的到来》中的“‘它的唯一产物是不对环境产生污染的水句中‘唯一能删除吗?为什么?”一题,根据答题模式,就能做出以下答案:“不能。因为‘唯一准确地写出了氢气燃烧对象对环境无污染的优点特性。”

上述的各种答题模式,既容易记,又简单易行,只要语文教师坚持训练学生,就能改变以往学生做现代文阅读“会而不对、对而不准、准而不全”的现状。这样,学生们一定能在现代文阅读考试中取得优异的成绩。

另外,在训练学生现代文阅读答题技巧的过程中,教师还应重视以下问题:

问题一:要教会学生锤炼语言,简明答题。现代文阅读能力的考查,既要考查学生的审题能力,筛选并提取文章信息的能力,还要考查学生的答题能力,即分析能力、归纳能力、概括能力和表述能力。这其中,语言概括、表述能力至关重要。因为语句不通顺、表达不清楚的答案是得不到高分的。为此,语文教师应在日常的教学中,注重训练学生的表述能力,让学生能做到准确、简明、通畅、规范。

问题二:要教给学生相关语文背景知识。学生只有掌握了相关的语文知识,才能在现代文阅读中游刃有余。不然,即使会了答题模式,也做不对。要教给学生的语文知识如表达方式、说明方法、修辞手法、论证方法等。

问题三:要教会学生学会分析题目赋分。也就是在答题时,要根据题目的总分来做答案,知道答出一个要点能得多少分,一个题应有几个要点。如“为了突出中心,表达了人与自然和谐共处的宁静、美好”这个答案,如果题目总分是3分,那么,回答出第一个要点“突出中心”得1分,回答出第二个要点“表达了人与自然和谐共处的宁静、美好”得2分,两个要点都答出得满分。

总之,要想让学生在现代文阅读中取得高分,需要教师平时经常训练学生,多教给学生答题技巧,才能使学生的现代文阅读答题能力有所提高。当然,要提高学生的现代文阅读能力和答题技巧,也非一日之功。常言道:“冰冻三尺,非一日之寒。”作为一名语文教师,有责任在这个问题中去探索、发现。

(编辑:龙贤东)endprint

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