如何培养学生良好的计算习惯

唐成美

摘要：计算能力是一项基本的数学能力，培养小学生具有一定的计算能力，是小学数学教学的一项重要任务。然而培养良好的学习习惯是防止计算错误，提高计算能力的重要途径。

关键词：计算习惯；小学生

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）14-328-01

计算存在于数学学习中的每一个环节，学生的数学学习离不开计算。在小学数学教学中，我们经常因为学生“计算错误”而困惑，学生计算能力的高低直接影响着教师的教学质量，学生的学习质量。要想提高学生的计算能力，还要注重培养学生的计算习惯。如何提高学生的计算习惯，我浅谈几点我的想法：

一、仔细审题的习惯

对于计算题，绝大部分学生缺乏耐性，不仔细看题，提笔就算，所以在遇上相似或相近的数字、符号时，容易把数字、运算符号抄错，从而引起计算出错。因此在教学中，我们必须培养学生仔细看清数字和符号再计算，培养学生认真审题的习惯。

二、良好书写的习惯

从数学教学来看，计算出现错误的一个重要原因就是书写马虎，有的涂涂改改看不清数字；有的字迹潦草，甚至将数字写成一堆。因此在平时的教学中，老师的板演一定要规范、整洁，就要为学生起到示范作用，比如在学习三位数加两位数竖式计算时，就要求在列竖式时数字间的间隔要适宜，竖式也要条理清楚，数位要对齐。让学生在潜移默化中形成良好的习惯。

三、认真演算的习惯

由于计算题比较单调枯燥，学生在计算时碰到比较大的数字或步骤多的计算题时，就会经常性的出错。在日常教学中要训练学生沉着、冷静的学习态度，做到不急躁、冷静思考、细心计算。

四、及时验算的习惯

在平时的练习中发现大部分学生在计算时都是只算一次，而在计算时学生由于粗心导致计算出错，这虽然是不可避免的，但也有办法来解决。为此，在教学时多渗透检查和验算的思想，把检验当做计算题不可缺少的一部分，让学生从中体会验算所带来的成就感，久而久之学生就能养成主动检查、积极验算的习惯。

五、估算的习惯

估算可以培养学生的“数感”，可以引导学生深入理解“运算”，可以帮助学生检查计算的结果，运用估算的方法可以快速地确定计算结果的取值范围，通过计算前和计算后的检查，可以避免由于粗心大意造成的错误。如个位是4和7，结果的个位相加就肯定是1，相乘就一定是8，如12×21积不可能是两位数等等。

因此，要提高学生的计算能力我们就必须从培养他们良好的计算习惯入手，好习惯的培养，也离不开长期的坚持和有效的监督。只有学生长期坚持才能养成良好的计算习惯。

参考文献：

[1] 《数学课程标准》中华人民共和国教育部.北京师范大学出版.2003.6.

[2] 《数学新课程与数学学习》孔企平等.高等教育出版社.2004.6.

[3] 《小学数学课程与数学》杨庆余等.高等教育出版社.2004.8

根据样本的相关阵可以得出，针对该商品的花销费用与家庭的平均月收入和商品所表明的价格的相关系数十分密切，分别高达0.8967304和0.9377928，这也证明了和上图的散点图中同样的道理，即家庭平均月收入水平、商品所标明的价格和针对该商品的花销费用都是成线性相关的，他们的正比系数十分高。由此，可以考虑在此基础上创建二元线性回归模型。

4、在确定数据的高度线性关系的前提下创建OLS图表

为了得到OLS图表，可以对数据进行估计，一般采用的是普通的最小二乘估计方法，可以得到如下所示的图表：

5、当OLS图表创建成功后，可以通过图表中的数值得到估算方程，根据前面的公式，带入相关数据可以得出：

Y=626.5093-9.790570x1+0.28618x2

(40.13010)(3.197843)(0.05838)

t=(15.611195) （-3.061617）（4.902030）

R＾2=0.902218r＾2=0.874281

6、根据相关数据进行预测

在之前建立多元线性回归模型后，就需要进行观测，而预测相关的趋势和发展也是建立模型的目的之一。所创立的多元线性回归模型是需要判断其优劣程度的，预测的结果的准确与否正是判断模型是否符合标准的方式之一。针对不同的模型，原理仍然是类似的，可以根据创建的模型直接预估各个对象的拟合状况，这一过程仍然可以在界面上得到实现。具体的操作过程是：在界面上点击procs/forecast按键，或者直接在菜单的工具栏一项中选择forecast命令，选择完成后，界面会弹出一个新的对话框，然后可以生成一个名字叫做原自变量名加上f的全新序列形式，如果觉得这类名字不符合要求，操作者也一自行更换名称，方便快捷。除了会生成一个新的序列，在操作过程中，还会产生一个预测图，在预测图中将会和实际操作中的数值进行比较，从而得出该建立的模型的好坏与否。

运用EVIEWS的全部优势都在简单的例子中展现出来，一切数据都由EVIEWS软件操作完成，简便快捷，为繁重的人力计算减轻了压力也提高了准确程度。EVIEWS在实际运用中，避免了繁杂的操作步骤，内容人性化，让初学者在操作中也可以得心应手。它在计量经济中的作用是巨大的，方便了许多学者的操作研究，为学术界的发展做出了贡献。EVIEWS的运用十分广泛，对于经济走势的判断也影响着实际过程中的操作运营，简单的界面展示让一切过程不再枯燥无力，变得形象化而易读化。

参考文献：

[1] 易丹辉.数据分析与EVIEWS应用[M].北京:中国统计出版社,2002.

[2] 宁宝权 甄晓云 占鹤彪.灌木植物在高等级高速公路边坡防护中的重要作用[J].交通建设与管理,2008(10):73-75.

[3] 宁宝权《六盘水师范高等专科学校学报》,2011:3

[4] 陈俊金 陈月娜《中国集体经济》,2009:24

[5] 陈祺琪 李君 梁保松.河南农业大学学报ISTIC PKU,2012:46(4)

[6] 毛敏芳 魏晓平.《沿海企业与科技》,2006:03