班主任如何实现与学生的有效沟通

谢静

摘要：“没有沟通，就没有管理”。作为高职校的班主任，应注重在班级管理事务中与学生进行有效的沟通。在与学生沟通过程中既要注意提高自身素质，又要掌握与学生沟通的基本技巧。

关键词：班级管理；有效沟通；情感交流

中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）14-159-01

在高职学校班主任开展班级管理中，能否与学生进行有效沟通，是不可或缺的管理技能，也是体现班主任工作效能的重要手段。师生之间的有效沟通是班主任管理好班级的基础。

人与人交往，沟通是桥梁。好的沟通技巧和艺术能够提高师生间沟通的效率和成功率。而班主任作为学生的教育者、班级事务的管理者，更应该注重与学生之间的有效沟通。尤其对于职业学校的学生来说，有效的沟通不仅能促使学生自觉的服从班主任的管理，帮助学生矫正自身不良习惯，也能促使班风、学风走上良性循环的轨道。由此可知，有效沟通在班主任管理工作中是很重要的，那么如何才能做到有效沟通：

一、在沟通中要充分尊重学生

尊重学生是进行有效沟通的的前提条件。尊重，就是尊重学生，首先要尊重学生的人格和合理需求。作为教师我们必须把自已放到与学生平等的位置上，放下架子和学生平等沟通，这里讲的平等主要是指人格平等、地位平等。我们所面对的高职生是一个个有思想、有个性、有独立意识的人，他们普遍具有较强的成人意识和一定的独立思考能力，他们往往想通过某种平台来展现自已的成人感。比如，对经常会碰到的人际交往困惑、男女生关系的交往和处理、参加社会交往活动等问题都会有自已的想法。此时如果我们不站在平等的角度和学生交流看法，就会产生师生隔阂，学生的许多真实的想法就得不到及时的引导，这只会给我们的工作带来障碍。教师是学生一生中某个阶段的引导者、陪伴者，对学生的一生可以产生重大的影响。尊重学生，经常与学生换位思考，在情感上做到平等，师生之间的沟通就会容易得多。师生间的有效沟通不仅能增进师生间彼此的亲近和依赖。还能帮助我们解决一些棘手的问题。以朋友的身份走近学生，努力营造平等和谐的氛围，让学生从心理上接受你。在轻松平等的氛围下，学生才能消除疑惧心理，开诚布公地说出心里话，与班主任倾心交谈。

二、在沟通中注重与学生的爱的情感交流

著名教育家陶行知先生说过：爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。作为一名老师，尤其是班主任教师，爱是顺利开展班级工作和教育好每一名学生的重要前提。

班主任的爱不仅是个人之间的一种态度，更是一种积极的肯定情感，学生会把班主任对自己的关怀、爱护、信任等与班主任对自己的评价联系在一起，同自己在集体中的地位和人格价值联系在一起。所以，班主任的一句话有时能改变一个学生的一生。因此，班主任在沟通中要注意做到以下几点

1、要深入细致地观察学生，了解学生，真正地走进学生的中间，去感受他们的每一丝情绪变化，让他们信任你。我们要关心爱护每一个学生，公平地对待学生，不能厚此薄彼，也许，在老师眼里，一句鼓励的言语，一个善意的眼神，一次关爱的举动，微不足道，但对学生来说，却重如千金，一旦我们付出了，学生就会用他们那颗质朴、纯真的心来回报我们。

2、真心实意地关心学生，信任学生。一个班几十个学生,他们的情绪、气质、意志、兴趣和爱好不尽相同，作为班主任若能够用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生,就会受到学生的爱戴,学生就会亲近班主任,从而在师生之间架起一座信任的桥梁。学生把班主任当做可以依赖的人，也就乐意和班主任推心置腹地谈思想、学习、生活。所以，教师在面对学生时，不能在教育教学中以权威自居，更不能利用教师的地位和权力侮辱学生，即使他们犯了错，也不能简单地用粗暴的态度对待他们。

3、严格地要求学生，不放纵学生。这里的严并不是单纯指严厉，而是指在学生的能力范围内，对他们提出适当的要求，鼓励、鞭策他们，让他们不断进步。我班里有这样一位学生，平时做什么事情都有些漫不经心，特别调皮，还时不时的犯点小错，但是他很聪明，头脑灵活，口才了得，只要他想做的，就一定能把这件事情做好。于是，我就尽量给他创造机会，既然他的口才不错，那就发挥他的特长，平时但凡有什么大型活动，都请他策划兼主持，一年下来，他组织了经典的ENGLISG SHOW,与德国朋友联谊的《教你学中文》，反响很好，更被同学和老师封为金牌主持。而他在学习上也更努力了。

三、充分构建和学生交流的平台

学生存在很大的个体差异，开朗外向的学生能够直言不讳地与老师沟通，而内向腼腆的学生却很难做到。所以给学生提供一个合适的交流平台，让他们把自己的感受、困惑、烦恼及时通过交流平台与班主任沟通非常重要。

班主任可以采取一些丰富多彩活动促进与学生的相互了解，增进彼此的感情，比如主题班会、篮球赛、十八岁成人仪式，还可以通过周记、短信、QQ群的形式与学生互相交流，及时把握学生心理变化。比如我现在所带的班级就建有学生QQ群和家长QQ群，学生每天都活跃在群里交流一天的学习生活情况，若遇到一些困惑也能及时与我在网上沟通，我时刻掌握着学生的心理动态。而每周的班会课我也会交给学生去主持，我只负责审题与建议，给学生一个展示的舞台，他们会带给你不断的惊喜。

总之，与学生的有效沟通在班主任工作中起着举足轻重的作用，职业学校班主任应该在不断的学习和探索中提高这种能力，使得在班级管理中更加游刃有余，班级管理工作也会更加顺利。

参考文献：

[1] 黄雪珍.班主任与学生沟通的策略［J］.广东教育（教研版）,2008（6）.

[2] 阮新帮.沟通行动论.［M］上海人民教育出版社,2003.