攀枝花学院校史展览馆设计解析

蒲泽敏

摘 要：为展现高校自身的发展历程和办学特色，越来越多的学校开始建立校史展览馆。如：北京大学校史馆于1998年百周年校庆时奠基，2001年9月落成，2002年5月4日正式开放。国家主席江泽民题写馆名；四川大学校史馆于建校110周年（2006年8月）建成；重庆大学校史馆始建于1999年，新馆落成于2004年，在2009年重庆大学八十周年校庆，校史馆进行新的改建及资料补充，以新的面貌展示重庆大学的历史。在很多高校有人曾做过这样的调查（建设校史馆之前）：问即将毕业学生所在学校的历史问题，很少有人能够比较完整的答出来。本人全程设计并指导了攀枝花学院的校史馆施工，就此项目的设计尝试和心得体会进行过程性的分析与解析。

关键词：校史馆；展示设计；空间

一、项目背景与基本概况

攀枝花学院位于四川省西南地区钢铁工业基地“钒钛之都”，始建于1983年，也是教育部部署在川西南、滇西北以工为主的唯一一所地方综合性普通本科院校。学校一直以来很注重特色教育和校园文化建设，充分利用独特的地域文化和中亚热带气候特征营造校园自然环境。学校以“明德砺志、博学笃行”为校训，大力弘扬校园文化主旋律。为迎接攀枝花学院30周年校庆，更好的展示学校历史和地域文化特色，学校决定建设攀枝花学院校史展览馆。

二、校史馆建筑选址（见图1-1）及设计任务书

将行政楼左侧的空地规划建设成攀枝花学院校史展览馆，主要考虑到与行政楼连成一体且成本低。建筑设计要求如下：1、基地面积1300㎡，拟建校史陈列馆建筑面积为1000㎡。建筑层高必须4.6m以上，且不能影响行政楼二楼会议室的光线。整个建筑面积允许有5%的面积幅度变化，要求建筑退让红线或堡坎至少4米（校史展览馆需与行政楼相结合，融合成一个整体）。2、空间功能部分（门厅、陈列区、库藏区、休息与多媒体播放区、研究与管理办公室、多媒体播放厅）。3、入口设置，校史馆主入口设置在学生会堂左侧，便于大批量人员疏散和车辆的停放。次入口设置在行政楼大厅电梯处，与行政楼贯穿成一个整体。

三、校史馆展示设计（见图1-2）与施工

本次设计（借鉴四川、重庆和云南各高校校史馆特色）通过合理的运用设计语言，充分展示攀枝花学院“人文化、生态化、现代化”办学特色，努力把攀枝花学院校史馆塑造成具有时代气息，又不失浓厚文化氛围的现代化展馆。本案注重表现学校深厚的历史文化内涵，充分展示学校三十年的发展成就。以“校史、师生、人文、教育、时代”等元素为展馆设计源泉，突出学校个性鲜明的发展主题，营造整体展馆简约古朴、儒雅庄重、沉稳大气的展示风格，使该馆能更好的为学校发展服务，并成为对外交流及展示自我形象的一流平台。

设计注重空间感和节奏韵律，在丰富的变化中寻求和谐统一。空间处理上注重每个部分之间的内在联系，充分利用展架，展品陈列组合，让展品和空间环境融洽结合。造型设计突出线条，注重空间布局，力使参观路线明朗、舒适，同时动态影像与静态展品交相辉映，共同创造出全方位立体化的和谐展示空间，给人以强大的灵动、震撼之感。

主要设计内容如下，1、主入口大厅设计（见图1-3）：主要内容为前言、浮雕墙、沙盘和形象墙。浮雕主要展示了学校办学理念、校训、校徽等元素。形象墙采用200X200mm的压缩块进行表面面板修色处理，形成一个平面与三个层次的立体造型，形象的体现了攀大30年艰辛办学历程。顶面主要采用石膏板和直接暴露龙骨的方式处理，增加顶的承重能力和展厅空间的通透性。将吊顶吊灯设计成立体的可调整角度的简约造型（厂家定做）；2、领导关怀与历史沿革厅设计：大红色的上下斜面展墙以展现攀大精神。在展厅顶面设计了4个滚动的灯箱，以展示攀大四个重要的阶段，灯箱下对应的是每个时期的实物展示柜，在展墙对面主要展示的是历史沿革示意图和校旗校歌展示。历史沿革示意图在设计上采用树结构清晰明了展现每个节点情况。3、30年办学历程厅设计：采用U字形的形式布置展厅空间，坚持“不走回头路”这个原则。展板主要是1200X1800mm亚克力板夹写真喷绘，为打破平面化的展览在展板与展板之间增加了展柜及实物展区，同时也大大增加了参观者的视觉缓冲点。4、前进中的攀枝花学院厅设计（见图1-4）：从一个简洁的红色大门引入到前进中的攀枝花学院展厅，此厅位于整个展馆的中间，贯穿了储藏室、科技厅、安全通道、多媒体播放厅等空间。在过渡区域采用攀枝花学院校徽中的“鼎”进行抽象设计，寓意稳定发展。在展区间展墙采用镂空隔断的方式来延伸空间，增加空间的通透性。5、多媒体播放厅设计：多媒体展厅约40平米，能够同时容纳30余人看宣传片或者开会。厅的四面墙采用木色隔音板进行装饰，地面铺设灰色地毯，将墙面90度转角处理成135度斜面，以减少空间回音和增加展厅视觉效果。6、科技厅设计：科技厅是在原展厅的基础上进行的改造设计。主要展示学校重要科研成果和先进技术，展厅中间设计了T字形实物展柜，主要陈列钒钛产品及研发的部分攀枝花特色生物制品。参观者可以近距离的观察展品。7、校友风采与时代主题展厅设计（如图1-5）：利用红色的凹凸对应墙面来过度到次入口（行政楼大厅），凹面墙主要展示学校近期的主题活动，凸面墙主要展示学校30年办学历程中的优秀校友。展馆以荣誉墙、领导题词区、展望未来和结束语收尾。

四、校史展览馆布展设计

布展设计是继展厅设计之后的一个关键环节，为更全面、更美观的展示攀枝花学院建校30年历程与办学特色。并确保校史馆展厅质量，结合校史馆设计理念和装修实际，校史馆的布展必须结合校史馆室内设计风格和设计意图，布展具体做法如下，1、展厅展板设计：采用4个展板规格，以双层亚克力板（上层3mm，下层4mm将画面夹住，打4-6颗铆钉固定在墙上，亚克力边角要打磨。如此做法画面的观赏清晰度较好，而且亚克力比较结实耐用，十多年不易风化，整体效果简洁大方，易于更换画面。画面喷绘精度300dpi，覆亚膜，如果出图公司私自降低画面精度进行写真，将会降低画面精度（出图建议用进口写真机进行写真）；2、展厅实物展示布展：展柜底面布置红色或灰色衬布以放置实物，衬布处理必须压边，奖牌统一用实木木边材料制作；3、展厅字体布展：水晶字字体主要分两层（上层是红色或白色亚克力板，下层是水晶板），具体字体大小根据墙面尺寸而定；4、校徽布展：校徽的制作材料为水晶板，采用背雕（工艺简单）或正雕（工艺复杂，造价高，立体感强）的方式进行雕刻并喷漆；5、展厅植物布展：主展厅和科技展厅植物30盆（绿巨人、发财树、金钱树等），植物主要起的是点缀作用，一般展厅人流量比较大，不能放带刺和异味的植物，本展厅主要选择耐阴、耐旱、植株大小适中的植物，以便于养护。

五、校史展览馆总结与后期维护设计

校史馆于2013年11月建成，为30年校庆顺利开展赢得宝贵的时间。自开馆以来受到学校师生和校外参观者的一致好评。但是也存在一些不足。如：展板（上下亚克力板）因热胀冷缩导致个别展板（亚克力板中间写真）有局部褶皱，其主要原因是面板亚克力太薄和写真固定不稳固；由于展馆位于行政楼后学府酒店堡坎下，四面所接触的自然光较少，部分植物生长的不是很好（植物需要利用学校寒暑假将植物搬到适宜环境进行养护）。

[参考文献]

[1]凌世德.朴中求真——华苗艺术陈列馆创作过程的.[b]华中建筑.2002年6期.

[2]韩文涛.符号化设计-合肥李鸿章故居陈列馆淮系集团展馆展示设计.[b]文物世界.2007年3期.

[3]黄丹丹.展示空间中绿色设计理念实践研究.硕士论文.华中科技大学.2003年1月.

[4]宗剑.浅谈文艺作品在陈列馆展览中的重要性.[b]文艺生活.文艺理论.2009年4期.

（作者单位：攀枝花学院，四川 攀枝花 617000）