非物质文化遗产项目在初中信息技术课三维目标上的应用*

杨玉莲 席 颖 梁辉晖

（广东省珠海市斗门实验中学，广东珠海 519100）

初中信息技术教科书上引用的例子自从课本出版后就没有更新过。书中很多例子，都是编者在校教学时所用的，具有很强的地域性。如果是不同地区的学生，学习时就会没有亲切感，缺乏学习的积极性。为了解决这一问题，教学中必须举一些跟学生实际生活相关例子，涉及他们身边的人和事。

一、教材中的例子资源选择的要求

教学中，用怎样的实例能有效地实现教学中的情感态度与价值观目标，用什么例子更贴近学生的实际生活？用什么例子更能引起学生的学习兴趣？

首先，要有效地实现三维目标中的情感态度与价值观目标。

新课标的三维目标是指：1.知识与技能目标;2.过程与方法目标;3.情感态度与价值观。在知识与技能目标的实现中，教材编写的已经非常适合我们的初中学生。因为在编写时经过大量的专家论证，教材编写已是很成熟的了。知识点和知识结构上，没有必要作出改变。但在情感态度与价值观的体现上，必须因地制宜。在实际教学中所选的例子，要更好地调动学生的情感，培养学生的价值观。如可以选择一些有关学校的、本区的、本市的或国内外最近发生的热门事件，那么学生参与的积极性将被调动起来。

其次，例子要贴近学生的实际生活。教学中的例子必须是发生在学生身边的人或事，这样更能引起学生的共鸣，如果相关性不大的，学生在学习时的积极性就会下降。因此，在选择时应侧重在本校、本区内发生的事情，更贴近学生的生活。

再次，例子要能引起学生的学习兴趣。生活中的热点常能引起学生的关注。但教师在选择时要注意选择有正确导向性的，而不能为了迎合学生的口味随波逐流。例子应是学生知道的，但不是全了解的，能引起学生求知欲的。这样的例子在教学中会更有利于学生进行探究性学习。

二、斗门区非物质文化遗产项目的相关资源是本地区很好的教学例子

1.非物质文化遗产的定义

根据联合国教科文组织《保护非物质文化遗产公约》定义：非物质文化遗产(intangible cultural heritage)指被各群体、团体、有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所[1]。各个群体和团体随着其所处环境、与自然界的相互关系和历史条件的变化不断使这种代代相传的非物质文化遗产得到创新，同时使他们自己具有一种认同感和历史感，从而促进了文化多样性和激发人类的创造力。

非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式。非物质文化遗产是以人为本的活态文化遗产，它强调的是以人为核心的技艺、经验、精神，其特点是活态流变。

2.斗门区非物质文化遗产项目的相关资源作为本地区教学例子的意义

我区最近几年，在非物质文化遗产项目的保护和传承上，取得了可喜的成绩，这给我们提供了宝贵的资源库。其中，装泥鱼、水上婚嫁、飘色等一批已经获得国家级的非遗项目，已成为斗门区人民引以为傲的特色。每年春节巡游，我们可以看到这些非遗项目被搬上了银幕、搬上了花车队伍。这些项目已经是斗门人民所熟知的非物质文化遗产项目[2]。

因此在知识点和知识结构不变的前提下，把这些内容作为初中信息技术课的教学例子资源库。如，每年的花车巡游将非遗项目搬上了舞台，人们更多地了解了它，它也进入了学生的生活。这些非遗项目既是学生知道，但也是不完全了解的，引入课堂后可以进行更多的了解和探究，这也是学生学习的动力所在。

通过把这些知识引入课堂，会让学生更多地了解家乡的非物质文化遗产，让他们更了解家乡，热爱家乡，最终他们也会成为一个非遗的传播者，骄傲地对外乡人介绍自己家乡的特色。这样新课标的三维目标的情感态度价值观就得到了很好的实现。

三、案例

1.三维目标的规划

下面以网站制作一章为例介绍如何更好应用非物质文化遗产实现初中信息技术三维目标[3]（如表1）。

2.网站首页的设计（如图1）

图1 网站首页设计截图

表1 《网站制作》一章的三维目标规划

的感情第三节制作水上婚嫁网站首页（2课时）第四节制作栏目网页（1课时）第五节制作调查表单（1课时）1.了解网页中一般有哪些组成元素。2.能够用表格进行版面布局。3.掌握在网页中添加文字、图片和动画等操作。4.学会设置超链接至站内其他网页和电子邮箱。5.了解网页制作的一般过程。1.了解网页模板的作用。2.学会把首页制作成模板并应用在栏目网页的操作。3.懂得制作缩略图。4.懂得设置书签、文件链接和外网站链接的操作。1.了解表单的作用。2.掌握表单的制作与设置方法。3.初步了解对收集到的数据的简单处理方法。1.对斗门水上婚嫁网站首页的制作过程，初步掌握版面布局、添加网页元素的基本技术方法。2.根据水上婚嫁主题网站的要求，从斗门非遗项目中选取适合主题的素材。1.从斗门水上婚嫁网的制作中学会根据需要为网页制定相应的功能。2.初步掌握运用各种网页制作技巧实现网页不同功能的技巧。制作一个受访者的表单网页，调查受访者对非遗项目的了解和通过学习后的进步有多少。息技术，合识。1.培养探究创新、展现个性创意的能力与意识。2.培养学生的健康审美观。培养探究创新、展现个性创意的能力与意识。通过对水上婚嫁这一非遗项目的调查，培养学生分析问题的能力。第六节认识标记 1.了解超文本标记语言（HTML）的作用。 通过非遗项目里的一些实 通过对 HTML语言的初步了语言HTML（1课时）2.认识HTML文档的基本结构。3.认识常见的HTML标识。例，让学生能阅读简单的 HTML文档。解，增加对网页制作技术的认识，激发对网页制作的求知欲。第七节认识网页特效（1课时）第八节发布网站（1课时）1.初步了解什么是网页特效，有什么作用。2.懂得通过插入组件添加滚动字幕、对HTML代码的修改变字幕方向以及添加脚本语言代码实现窗口弹出的操作。1.了解网站发布前进行网站检测的作用。2.了解站点维护的重要性。3.知道内容检查和运行测试的具体工作。4.知道发布网站的步骤。5.学会发布站点。为首页制作水上婚嫁简介的走马灯效果，掌握为网页制作特效的基本方法，体会应用网页特效的作用。经历站点发布的过程，掌握网站检测与发布的方法。1.激发学生的求知欲，培养学习信息技术的兴趣。2.培养学生的自主探究能力。1.体验运用信息技术完成作品创作的成就感。2.培养负责严谨使用信息技术的良好习惯。3.通过网站的发布，对斗门水上婚嫁非遗项目的进一步宣传。

（1）以表格规划网站。要教会学生，不管多么复杂的网站，必须把它简易化，就是用表格把它分成三部分：banner区（标题图片区）、主要内容区、版权信息区三部分。banner区和版权信息区的设计要同一风格，使网站有一个统一的整体，内页的设计也要在同一风格内略有变化，这样就要通过做模板实现。

（2）先用photoshop制作banner区的图片和导航栏。banner区的尺寸大小和长宽比例要求与我们获取的图片资料不一致，而不能直接应用到banner栏里去，因此我们必须要作出处理，这也是一次对photoshop综合应用的复习。在photoshop里新建一个画布，大小为1000X250像素的。再把三张有水乡特色的照片合并在一起，而在水的部分为了拼合整齐，再添加一些水的波纹上去，这样banner区的图片就做成了。这也是内页模板使用最多的图片，所以一定要多花心思把它设计好。

（3）参照课本的范例——班级网站的制作，找准重点难点。分析网站结构，再结合水上婚嫁的资料，把网站分成项目简介、地理环境、历史渊源、基本内容、相关制品、代表传承、主要特征、重要价值八大部分。并在每一栏里分别设计不同的教学重点难点。

（4）规划内页的知识点。通过内页的设计规划每个内页有不一样的知识点，比如：文字的输入、图片的插入、超链接的设计、表单的设计、网页特效的设计，这些都在不同的网页上有不同的知识点体现。

综上所述，在初中信息技术的教学中，考虑地域特性，引用例子时因地制宜选用贴近学生生活的例子，这不仅是必要的，而且是可行的。广大信息技术教师应该根据本校、本地区的特点适当引用学生身边的例子，更好地实现教学的三维目标。

[1]参考网站：百度文库（http：//wenku.baidu.com/）.

[2]政协珠海市斗门区委员会文史委、珠海市斗门区非物质文化遗产保护中心.珠海市斗门区非物质文化遗产.珠海出版社出版.

[3]广东省教育研究院教研室,信息技术教材编写组.《信息技术》教师用书.广东高等教育出版社出版.