探热点命题芳踪 觅复习应对策略

吴庆才+孙志梅

关注时政热点，把握时代脉搏，是思想品德课程永恒的主题和生命力所在。研究历年来全国各省、市的中考思想品德试卷，不难发现，各地试题都大量植入时政热点素材，从不同的角度切入，引导学生了解社会、参与公共生活、珍爱生命、感悟人生，处理好与他人、集体、国家和社会的关系，逐步形成基本的是非观念，过积极健康的生活，做负责任的公民。本文以中国梦这一重大时事热点为例，分析时事热点在中考思想品德试题中的呈现方式，并有针对性地提出复习备考建议，希望对考生复习备考有所帮助。

一、时政热点命题特点

1.直接考查学生对重大热点的识记情况

例1 （2013·山东烟台）2013年3月17日，在第十二届全国人民代表大会第一次会议闭幕会上，国家主席习近平发表了重要讲话。他指出，要实现中国梦必须走中国道路，弘扬中国精神。这里的中国精神是指（ ）

A.民族精神和时代精神

B.民族精神和创新精神

C.创新精神和实干精神

D.时代精神和实干精神

例2 （2013·福建厦门）中国梦，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。中华民族近代以来最伟大的梦想是（ ）

A.确立中国特色社会主义制度

B.建立人民民主专政

C.实现中华民族的伟大复兴

D.实现国家统一，世界和平

【赏析】这类试题主要考查学生对中国梦这一重大时事热点的记忆程度与识记水平，大多以选择题的形式进行考查，个别地市以简答题的形式进行考查。这类试题的题干材料和答案都围绕重大时事热点本身设计，直接把重大时事热点作为试题的载体和考查目标。如例1考查了中国精神的内容，例2考查了中华民族近代以来最伟大的梦想是什么。这些在时政材料中都有明确的答案。应对这种对纯粹时事热点的考查，除了要了解时事热点发生的具体时间和地点外，还要洞悉其具体内容，尤其要扎实掌握热点关键词。

2.围绕中国梦这一重大时事热点创设情景，考查学生对基础知识及课标内容与要求的识记与理解情况

例3 （2013·福建泉州）凝心聚力 共圆梦想

材料一：2012年12月7日，习近平总书记在广东考察时强调，改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。

材料二：在2013年“两会”期间，中共中央政治局常委刘云山指出，实现“两个百年”奋斗目标，实现中国梦，关键在党。习近平主席强调，实现中国梦，创造全体人民更加美好的生活，任重而道远，需要我们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

阅读上述材料，运用所学知识完成下列问题：

（1）请你写出建党一百年时我国的奋斗目标。

（2）请你谈谈对“改革开放是实现中华民族伟大复兴的关键一招”这一观点的理解。

（3）为什么说实现中国梦关键在党？

（4）为了号召广大同学积极参与建设美丽中国，实现中国梦的活动，光明中学团委会决定从树立公民意识、培养创新能力、发扬艰苦奋斗精神等方面向同学们发出倡议，请你把倡议书补充完整。（提示：写出倡议要点，每个方面两点即可）

倡议书

亲爱的同学们：

建设美丽中国，实现中国梦，青少年责无旁贷，我们要让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。为此，我们倡议：

光明中学团委会

2013年6月22日

【赏析】分析上例，显而易见，中国梦这一重大时政热点与所要考查的知识目标有着直接的联系。仔细研究不难发现，即使考生不看这些时政材料，只要认真审题，找准所学知识也完全可以准确解答这些题目。命题者之所以创设这样的背景材料，旨在让考生用事实与实践来说明教材中的理论观点，以考查考生对教材相关知识的理解掌握情况。本题以中国梦有关的时政热点材料为载体，主要考查考生对改革开放、党的领导等问题的理解和掌握情况。第一问在审题时要抓住“建党一百年”、“奋斗目标”等关键信息，进行分析判断，可以得出全面建成小康社会这一结论。第二问主要考查改革开放的重要性，结合所学知识回答即可。第三问主要考查党的领导的重要性，属于考查基础知识。第四问在审题时要明确加着重号的限制性条件，这是答题的关键，然后从每一个方面谈具体做法。

3.以中国梦这一重大时事热点为依托材料，辐射关联知识，引导学生践行明理

例4 （2013·山东滨州）【同心筑梦】材料一：2012年11月29日，习近平总书记指出：每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。

材料二：2012年2月2日，中共滨州市第八次代表大会召开，会议明确提出了未来五年的滨州梦，这就是：到2016年，实现地区生产总值、地方财政收入、城镇居民人均可支配收入、农民人均纯收入、固定资产投资、进出口总值“六个翻番”，人均水平跨入全省先进行列，再造一个生态、美丽、幸福的新滨州。

【圆梦中国】（1）请你把下列内容补充完整。

习近平在第十二届全国人大第一次会议上讲话指出：实现中国梦必须走中国道路。这就是 。实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以 为核心的民族精神，以 为核心的时代精神。实现中国梦必须凝聚中国力量。这就是全国各族人民大团结的力量。

【圆梦家乡】（2）请你结合材料二，并根据所学思想品德知识，为实现未来五年的滨州梦提出合理化的建议。（四点即可）

【圆梦同心】（3）我们青少年作为国家和社会的小主人，为中国梦、滨州梦的实现，应做好哪些方面的准备？

【赏析】中国梦是2013年各地中考涉及的重要热点内容。全国多个地市的试卷中均以“同心共筑中国梦”或其他相关的内容，以正确的价值导向、典型的素材来设计试题，力求让材料说话、让卷面育人，使学生在阅读解答试题中对其中的事例有所感悟、有所感染，思想得到升华、灵魂得到启迪，从而实现知行统一。本题紧紧围绕中国梦这一社会热点，将中国梦与地方梦相结合，在考查相关时政热点知识的同时，引导学生为实现滨州梦出谋划策，并做好人生的准备，具有较强的教育与引导作用。再如，江苏苏州卷非选择题部分设计了“收入翻番富民梦”“立志成才个人梦”“碧水蓝天生态梦”三个板块，独具匠心，引导学生思考“如何不断提高城乡居民收入，实现城乡居民收入六年倍增计划”“如何实现自己的成才梦想”“为更好地保护太湖出谋划策”。既考查了学生对相关知识的理解运用能力，又有利于引导学生积极参与社会实践，促进正确的思想观念和良好的道德品质的形成与发展。

二、2014年中考时政热点备考策略

（一）遴选时政资料，确定时政专题

时政专题以时事热点为主线，跨越教材、跨越章节，重新组合基础知识，一直是思想品德学科复习的重点。每一年度国际国内的重大时政热点内容很多，而中考思想品德试卷的容量又非常有限，考生复习时间也非常紧迫，因而在复习时，考生要关注热点、精选专题、用好专题。

1.选择分类标准

要精选好热点专题，考生首先要对2013年6月至2014年5月发生的国内外重大时政和社会热点问题进行分类。

一是按热点的影响力和涉及面大小分类。大热点是指国内外影响较大的事件（以国内为重点）、党和国家的重大决策等。考试时有可能依据大热点出材料分析题、情景设置题和实践探究题。如党的十八届三中全会、嫦娥三号成功发射、2014年全国“两会”等。小热点是指范围较小，只对某个领域或某些方面产生一定影响的事件，考试时可能出选择题或简答题。如第四届全国道德模范人物评选、感动中国人物评选、国家科学技术奖励大会、党的群众路线教育实践活动开展等。

二是按经济、政治、文化等标准分类。经济领域的，如分配制度改革、中央经济工作会议等；政治领域的，如改革开放35周年、十八大以来的高官落马案、网络反腐等；文化领域的，如中国旅游年、网络安全问题、《中国汉字听写大会》电视节目等。

三是按与学生学习生活实践的紧密联系程度分类。离学生生活远的，尽管很热，却有可能不考；离学生生活近的，虽然对整个社会的影响力有限，但对学生来说意义重大，却有可能会考。因此，我们在选定热点专题时，不能只看时政的热度，还要看时政的内容与课程标准所列的知识点是否有联系，是否符合“三贴近”原则，突出对情感态度价值观的教育。此外，时政热点的复习还应借鉴一些中考思想品德辅导报刊好的做法。《试题与研究》编辑部每年都组织省内外著名命题研究专家遴选热点专题。2014年《试题与研究》遴选的热点专题有：（1）聚焦十八届三中全会；（2）弘扬真善美，传播正能量；（3）努力保障改善民生，促进社会公平正义；（4）推动创新驱动发展，建设创新型国家；（5）加强文化交流，建设文化强国；（6）坚决反腐倡廉，推进依法治国；（7）促进民族团结，维护祖国统一；（8）走和平之路，绘美好世界；（9）关注未成年人健康成长。

2.遵循“四个原则”

一是以考纲为依据，从时政热点中选专题。一年一度的思想品德中考命题都是以考纲为依据，无论是对哪个时政热点的考查，都是以不超过考试说明的范围为限度的，可以说时政热点只是起到了考查考纲中规定的知识和能力载体的作用。因此，备考师生在选择专题时，凡是与考纲要求无关或超出考纲知识和能力要求的时政热点，都不宜选择。

二是国内时政热点优先于国际时政热点。备考师生在选择专题时，既要考虑国内时政热点，又要考虑国际时政热点，但重点应放在国内时政热点上，尽量选择与我国国家利益相关度较大的热点。如：党的十八届三中全会的召开、美丽中国、聚焦2014年全国“两会”等。

三是长效性、全局性的时政热点优先于短期性、局部性的时政热点。备考师生在选择时政热点专题时，不能仅仅盯在该年度的时政热点上。有些时政热点不仅在当年，而且在前几年中考中都是重点关注的内容，应作为专题复习的首选内容。比如科教兴国战略、可持续发展战略、维护祖国统一、未成年人保护等都是关系国家发展和青少年健康成长的长效热点问题，因此，在最近几年各地中考试题中都有较为突出的体现。

四是不能忽视地方热点，要关注地区特色。现在各地市的思想品德考试一般都实行自主命题，都会设计具有明显地方特色的试题。在复习备考中一定要关注地方特色，但特色应是具有全局意义的特色。如对本地的经济、政治、文化发展战略、政策，本地的重大时事、热点、焦点等都要特别关注。

（二）坚持教材与热点链接，做到学以致用

“用”是初中思想品德课学习的出发点和归宿点。学生学习的目的不是应对考试，而是会运用所学知识来解释社会现象，引导自己言行，并养成良好的思想和行为。学生不仅要收集热点材料，还要会用、会分析热点材料。我们可以用收集到时政热点材料来佐证教材上的观点、理论，反过来，用所学教材知识来分析、解决、理解社会现象和问题，把“学”和“用”很好地结合起来，既是我们学习思想品德的目的，也是我们收集和使用时政热点材料的目的。

1.回归教材知识，构建专题知识体系

考生要会构建热点专题知识体系。首先，要针对每个热点专题，提出系统性的问题。纵观近几年来全国各省市的中考试题，其命题一般不外乎三个角度，即“是什么”“为什么”和“怎么做”。因此，对搜集、整理好的时政热点，我们也可以围绕这三个层次进行解读，以准确地掌握这些热点。其次，考生要综合运用思想品德学科知识进行讨论、探究，训练自己的知识迁移、再生和重构能力。在热点专题复习过程中，我们要重视知识挖掘，特别是要打通主干知识间的内在联系，以热点为中心画圆，辐射教材知识，根据知识间的内在联系，打破单元、课、节的界限，形成热点知识体系，提高自己“从变化中找不变，以不变应万变”的能力。如对“弘扬真善美，传播正能量”这一重大热点专题的解读，从“是什么”的角度，我们能够综合运用所学知识，提炼“道德模范”“感动中国人物”“责任公民”身上所体现出的优秀品质，如忠于祖国、艰苦奋斗、开拓创新、承担责任、自立自强、诚实守信、孝老爱亲、乐于助人等；从“为什么”的角度，我们要学会多角度分析开展“道德模范”“感动中国人物”评选活动的意义；从“怎么做”的角度，我们要能联系自身实际和所学知识，以实际行动向这些“道德模范”“感动中国人物”学习，弘扬社会正能量，如努力学习科学文化知识，培养创新意识和实践能力，树立崇高理想，发扬艰苦奋斗精神，磨砺坚强意志，弘扬传统美德和中华民族精神，自觉承担责任；等等。

2.紧扣热点材料，注意问题创新设计

笔者通过对近年来中考思想品德试卷的分析发现，一般命题人先考虑要考哪些热点问题，再考虑围绕热点多层次、多角度地提出哪些问题，最后再考虑可以运用哪些知识来解决这些问题。所以，考生进行热点专题复习时，要提出若干有价值的问题，不能只占有一大堆时政材料，列出几条与材料有关的知识点，随便选几道试题练练就草草了事。

在进行热点问题设计时，我们要务必注重把握好以下三点：一是问题设计要以知识为载体，注意思想品德的核心知识、主干知识和基本理论、基本方法的运用。二是要注重能力培养。复习热点专题时，要精选与该专题有关、具有一定思考价值和思维含量的题目，并有意识地考虑一下这些问题考查的是什么能力。三是要注意情感态度价值观的统一。设计的问题立意要高，要着眼于对集体、对国家、对社会、对民族的利益和命运的考虑，要有利于培养学生的责任意识、奉献精神、科学精神和人文精神，能对学生的情感态度价值观起到潜移默化的指导作用。

3.强化典例训练，提高审题答题能力

在热点专题复习过程中，我们要注重围绕搜集、整理好的重大时政材料，选取典型的文字、漫画、图表等具体、鲜活的材料，精心编制体现能力立意的训练题，让学生进行练习，坚持“以讲促练、以练带讲、讲练结合”的原则，以检测学生对教材知识的掌握情况和阅读与分析、归纳与演绎、文字组织和表达、知识迁移等能力。

在热点专题复习中，教师还要加强对学生的学法指导，提高学生审题答题能力。在课堂教学中，一定要注重对学生应试技巧能力训练，加强答题规范的训练，培养学生的规范答题习惯。审题、解题、答题、表述、书写的规范和完整，既是考试的重要要求，也是提高考试成绩的重要途径。在讲练当中，教师应对答题规范严格要求，让考生养成良好的答题习惯。答题时，应尽量运用政治学科的专业用语，做到格式正确、语言规范、紧扣问题、条理清晰。