浅谈现代教育技术在中职教育的应用

林秀朋

【摘 要】现代教育技术的发展，特别是多媒体技术、虚拟现实仿真技术和信息网络技术的出现改变了职教育老师的教师观，使教师的教学模式更现代化，教育手段更多样化，大大地推动了职业教育的教改进程。

【关键词】职业教育；教育技术；应用

引言

众所周知，如今的中职生基础差、底子薄，学习的兴趣不浓，信心不足，如何提高学生的学习兴趣与效率，是每一位中职教师要思考和解决的问题。而现代教育技术的迅猛发展，特别是多媒体技术和信息网络技术的出现改变了教师的思维与观念，也改变了教师的教学模式和教育手段。中职教师能否熟练地运用现代教育技术，这对更好地培养学生的自主学习能力、探究能力、与人合作能力及创新能力十分重要。

一、现代教育技术概述

发挥现代化教学手段优势，为职业教育服务。经过十几年的发展，在职业教育中电教手段得到广泛应用。中等职业学校、职业高中都不同程度地开展教育技术工作。

教育技术是一门新兴科学，中职教育要充分利用现代科技成果，用先进的教育思想、教育模式和教育手段为教育服务，为教育教学整体改革服务。教育技术是教育教学工作的有机组成部分，是教学过程的组成要素。教育技术要深入学科、深入教学、深入课堂，并始终围绕以教学为中心、以学生为主体有效开展工作，并始终把提高教育质量和教学效益作为工作的首要任务。

随着现代信息与通讯技术的飞跃发展，许多新的技术将应用到教育领域之中，从目前国外发达国家的情况看，数字化音像技术，广播与卫星通讯技术，虚拟现实仿真技术，网络技术都已应用到了教育与教学中。教育技术的内容和形式也产生了深刻的变化。其发展趋势可归纳为：音像技术应用于课堂教学；卫星广播技术应用于远距离教学；多媒体计算机技术应用于个别化交互学习；交互网络技术应用于通讯教学；虚拟现实技术应用于仿真教学。从教育技术的应用领域看，国外教育技术正在学校教育、培训和作业技术三个方面向纵深发展。

二、现代教育技术成果有力地推动了中职的教育教学改革

随着我国现代教育技术在各级各类教育中广泛开展，研究作为推动事业发展的重要方面受到了各级领导和从事现代教育技术专业人员的重视。学校现代教育技术的科研已经从早期的媒体对比型研究、学科专题型研究向以整体、综合为主的实验研究过渡。在中职学校，近年来在实践中锻炼和培养了一批从事现代教育技术的研究队伍，开展了一系列对现代教育技术发展有重要理论和实践价值的课题。如：现代教育技术环境的研究、音像电子教材建设的研究、动画仿真技术及信息技术在我国中职教育中应用的研究及中职学校现代教育技术建设现状及其资源库共建共享的研究等。

在中职领域中，随着我国教育技术的发展，逐步造就了一批批有理想、懂专业的师资队伍。在职业教育教学改革中，这批具有较强专业技术知识和丰富实践经验的教育技术队伍将在教学、教研中发挥重要作用。教育技术工作应高度重视对现代化教学环境的建设，重视教育技术对促进教学模式和方法改革的研究。在职教领域，应根据学校的不同情况，在教育技术的平台基础上，建设层次不同的教学环境，要把教学内容、教育体系和教学模式的改革。并结合自身的实际情况，以专业群体为依据，建设多媒体教室，以满足教学需要；建设校园网，使教学资源、图文资料和信息收集、检索、使用更便捷，更现代化。教学内容和课程体系改革立足企业，面向现代化，设计出一套适合中职教育的一体化教材。现代教育技术科研成果有力地推动了中职的教育教学改革。

三、现代教育技术在教学中的具体应用

当前，我们要培养学生的创新精神和实践创造能力，就必须转变教学观念，摒弃传统的教学方式，由灌输式、填鸭式转向启发式教学，使学生由记忆型向思索型转变，教学要突出操作技能训练和实践创造力的培养；要注意删减陈旧的过细过繁的教学内容，增加介绍新知识、新工艺的内容，拓宽学生的知识面，打好基本功，为学生创造力的形成构建完善的知识体系；要充分利用现代化教学手段，运用多媒体技术和网络技术，向学生传授高新技术，获取全新的知识和信息。

本人在[数控编程与加工]这门课的教学中，通过计算机多媒体技术仿真再现加工过程，使数控编程的结果、机床操作和加工过程可视化，改革了传统的教学模式，更有利于学生理解掌握数控编程知识。虚拟现实仿真技术在教学中的应用收到了很好的效果。

结束语

现代教育技术的发展，特别是多媒体技术、虚拟现实仿真技术和信息网络技术的出现改变了职教育老师的教师观，使教师的教学模式更现代化，教育手段更多样化，大大地推动了职业教育的教改进程。

以电子信息技术为基础的现代远程教育，必将进一步使教育领域产生深刻变革，促进教育现代化。它也将进一步突破传统教育时空的限制，扩展教育资源，推进教育大众化和终身化。这也是我们中职教育面临的新课题。

【参考文献】

[1]姜大源.关于职业教育教学改革的理性思考[J].职业技术教育，2006，15期：30-33

[2]钱方平.中国教育问题报告[M].北京：出版者中国社会科学出版社，2005

[3]雷正光.现代职教培养目标定位研究[J].职教论谈 （作者单位：广西机电工业学校）endprint