浅谈乐理与和声对和弦的不同的讲解方式

盖甜

（四川音乐学院，四川 成都 610000）

浅谈乐理与和声对和弦的不同的讲解方式

盖甜

（四川音乐学院，四川 成都 610000）

和弦是音乐学习中的重要组成部分，教学中要针对不同情况采用不同的讲解方式。文章分析了乐理中的和弦与和声学中的和弦讲解方式，希望对学生的学习及和弦教学有所帮助。

乐理；和声；和弦；讲解方式

在音乐理论的学习中始终贯穿的和弦是非常重要的一个知识点，这个知识点在基本乐理和和声学的学习中都占到了非常重要的比重与地位。由于基础和学习人群的不同，我们分别有不同的讲解方式，但是和声学的基础和前提必须是对基本乐理的知识非常的熟练。

乐理中的和弦主要强调的是按照三度音程关系或者非三度音程关系的三个以上的音的结合，那么按照三度关系或非三度关系（这里主要是强调转位后的二度和四度）排列的和弦就是密集式排列和弦，而在和声学里主要强调的应该是超过四度就叫做开放式排列当然是密集式和开放式同时运用才能够使音乐更加的丰富。那么在乐理里面强调的和弦是主要用于换算和熟悉，乐理中主要讲密集式排列的三和和弦和七和弦。按照三度关系叠置在一起的三个音叫做三和弦。按照三度关系叠置在一起的四个音叫七和弦。三和弦里的有四种大三和弦、小三和弦是协和的三和弦。增三和弦和减三和弦不协和。七和弦常用的四种分别为大小七、小小七、减小七和减减七四种常见七和弦，原位的和弦必须要学会原位的识别与构成，才可以讲解转位。转为开始从开始了解根音与低音的区别。三和弦转位分别为六和弦和四六和弦，七和弦多一个音多一个转位，第一转为五六和弦第二转位为三四和弦第三转位为而和弦。根音做低音就是原位和弦，3音做低音就是第一转为，五音做低音就是第二转为，7音做低音就是第三转位，这些在和弦里面是通用的。了解这些基本知识点在乐理里面就完全够用了。针对高考的学生学习乐理，三和弦这一章主要是为了区分低音、根音、三音、五音、七音的位置。后期需要有一个大量做题与熟练的过程。乐理在讲解完调式的部分会有一个调式中的和弦章节，这个章节里面会提前为和声做好铺垫，特别是在七和弦的解决这一张，主要是强调理论上的解决。例如，属七和弦的解决在乐理课程的解决会强调原位与转位的不同，了解调式中七和弦的级数，是五级解决到上方的一级，七级解决到一级，二级解决到一级，四级解决到三级。比较熟书面化的解决。转位解决就是五级保持不变，其他按照二级到一级，四级到三级，六级到五级，七级到一级解决。和声里面强调的是功能连接上的，乐曲发展的不同，遇到七和弦必须要解决。主要的和弦的五级和七级的下行，方便与演奏者的弹奏和实际的应用。

在和声学针对调式中的和弦的功能性，三和弦主要是用的主三和弦，下属三和弦和属三和弦，分别给予不同的标示T、S、D，四部和声的四个声部来完成的开放式排列或者密集式的和弦，比如三和弦是由三个音组成而四部合声是缺少一个声部的这个时候我们就要根据原位或者转位的不同形式来确定是否需要重复根音或者是五音，在特殊情况下也可以重复三音。七和弦在四部合声里边会因为他的不稳定性推动乐曲的进行，因为他的不稳定性所以需要遇到七和弦就马上解决，在完整的七和弦原位的情况下结束乐曲需要解决到一个不完整的三和弦，而不完整的七和弦解决需要解决到完整的三和弦结尾。在和声七和弦的出现主要是强调世纪操作性，也有一个钢琴键盘上的操作问题，更多强调的是五级和七级的下行。比起乐理中讲解的七和弦的解决要简单和使用一些。四部合声在进行的情况是由不同的三和弦和七和弦还有九和弦等和弦十一和弦等等组成的，最高的声部就是乐曲的旋律，而最低的声部就是和弦的低音。低音决定是用哪一种和弦，低音是根音就是原位，低音是3音就是六和弦或五六和弦、低音是5音就是四六或三四和弦、低音是7音就是二和弦，这个就是乐理为基础的基本的和弦知识相吻合和结合。但是用途不同，例如：四六和弦和三四和弦一般都会用在经过和辅助音上，三和弦最常用的一般是六和弦，因为它可以重复根音和五音偶尔还可以重复三音，所以更能适应乐曲进行的需要。如果不了解这些基本的情况是完全不能学习和声的。和声里的和弦与调式有着密切的联系，从主功能三和弦开始慢慢深入到每一个音级的和弦，主要看和弦里面的音主要哪些功能的多一些就把它花分到那个功能，和弦之间的连接也必须按照规则不断的变换。

讲解上的不同是根据不同的学习人群和不同的学习阶段分层次的讲解，但是必须要从最基础的开始讲解，在非常熟练的情况下才能循序渐进的学习。

[1]黄创艺.和声听觉的感知过程[D].上海音乐学院,2008.

[2]罗丽娜.基本乐理教学的分析与思考[D].西安音乐学院,2011.

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1005-5312（2014）17-0117-01