高校网络信息污染问题及应对策略

刘雪芳 汪艳丽 吴丽娟

(景德镇学院现代教育技术中心，江西 景德镇 333000)

随着人们生活水平的提高，“绿色”观念日益深入人心。景德镇地区建设社会主义精神文明之地其主要代表在高校，如电子政务平台、校园网络信息中心、多媒体教室、电子阅览室等，为使人们的环保意识得到进一步的增强，我们应大力提倡建立绿色高校网络。随着信息通信技术的不断发展，加快了各高校的网络信息中心、多媒体教室、电子阅览室等的建设速度。电子阅览室是高校图书馆不可缺少的信息资源集散地，随着各种数据库及电子出版物的迅速增加，电子阅览室的使用率也在迅速提高，通过电子阅览室，老师和学生可以获取更多、更全面的网络资源信息。对于网络，它在技术方面具有非常大的优势，例如，读者可以通过网络进行视听交流、教育教学、信息检索等。由于网络中的信息流动性非常大、信息非常丰富，使得高校教师、科研人员、学生、读者获取信息的方式、途径发生了变化，使人们和外界的交流变得越来越频繁，为人们提供了一个非常好的工作、交流、学习平台，也不断地改变着人们的工作生活方式。不过，值得注意的是，网络也具有很多弊端，在网络的作用下，信息泛滥的现象变得越来越严重，尽管网络为人们带来了很多有益、有用的信息，同时它也为人们带来了很多负面影响，尤其是大学生，他们受到的不利影响更为严重。

1 网络信息污染主要表现形式

到目前为止，网络信息污染，主要包括5种，即:⑴过时信息;⑵失实信息;⑶多余信息;⑷恶意编造病毒信息;⑸网络传输垃圾信息。

2 高校网络信息独特的集散方式，使得长期接触网络信息的教职员工受到污染

对于高校网络，如网络信息中心、多媒体教室、电子阅览室等，这些信息环境均属于开放型的，信息资源内容应该是有益、健康、科学的，不过，网络信息内容的来源非常多，所以，信息内容相对复杂，尤其在现代日新月异信息技术不断革新推动下，大学校园网络集散在电子阅览室、多媒体教室、校园网络信息中心、电子政务平台等。高校教职员工通过电子阅览搜索引擎，能够得到各种各样的信息内容，对于高校网络中的信息资源，不仅包含国内的信息，也包括国外的信息资源，这些信息资源是不分国界的。所以，高校网络信息强烈刺激了大学生的感官。在高校中，由于一些学生对某些不良信息非常好奇，就可以对这些信息进行收集，最后沉迷其间不能自拔，精神萎靡，学业荒废，影响了价值观、道德观。在最近几年中，高校出现越来越多的不良网络行为，如发布一些不良信息、搜索黄色录像、侵犯他人隐私等，甚至还会出现犯罪行为，如对计算机病毒程序进行恶意编写、对信息技术情报进行盗窃、对他人知识产权进行侵犯等。这些信息形式，在这种集散的环境下，大学生受众受到的刺激强烈，感官认知深刻，必然会对大学生产生深刻的不良影响，从某种角度来说，这是网络污染信息导致的不良影响。对于高校网络信息的污染现象，如果我们对其不采取相关有效措施加以制止，这将会对大学生的身心健康造成非常严重的影响。

网络信息传播的独特方式，使大学生能及时感受到外界的变化动态，及时检索、了解最新科技、社会发展信息，同时有很多过时、有害、虚假的垃圾信息。对于垃圾信息，尽管它在校园中只是局部存在，但随着大学生越来越多地浏览这些负面信息，导致学生在检索真实信息时遇到越来越多的困难，导致有价值的信息变得越来越少，进而出现信息资源短缺的现象，耗费了用户较多的精力，造成了信息资源的浪费。

信息环境的虚拟性，使大学生主体意识得到激发。在高校电子阅览室中，存在着虚拟图书、虚拟馆员、虚拟网络服务，使得网络浏览者的真实身份被逐渐淡化，由于绝大部分大学生都是采用虚拟身份，在自由、宽松的网络环境中对信息进行检索的，因此，使得大学生自我的主题意识变得越来越强，很多大学生在虚拟的网络环境中，能够得到满足感、感觉非常轻松。不过，网络中也存在着很多有害内容，如暴力、色情等，这些内容能够对人们的灵魂造成很严重的污染，影响人们的社会公德心，由于在大学时期，大学生的思想还不够稳定、成熟，所以大学生在学习、生活和社会交往中容易受到影响和危害，使部分大学生将自身的真实身份隐藏起来，进而出现行为失控、精神萎靡等现象。在高校网络信息环境中，大学生会不知不觉的受到不良信息的影响，不断使当代大学生受到思想误导、精神污染和观念冲击。

网络信息污染对高校工作者、教师、科研人员的影响也是很大的。对于这些人，由于他们需要对大量信息进行收集、筛选、判断后，才能得到有效信息，才能进行科学研究，对于科研人员来说，他们需要花费很多的时间和精力对眼花缭乱、重复混杂的信息进行精简，势必加大了高校教师科研工作的负荷。当网络信息遭到污染后，就会降低搜索、检索有效信息的效率、增加劳动成本。

对于网络信息污染，它不仅降低教学活动、科学研究的效率，对科研人员、老师的工作造成严重的影响，也给高校知识分子人才身心造成了严重的危害状态，为了不断追随技术前沿，面对大量的信息，科研人员就极易会产生焦虑的心理，就会经常出现自己很快被时代淘汰的想法。越来越多的科研人员会患有信息病，如有价值的信息越来越少，会产生个人隐私被曝光、隐私被侵犯等心理;黄色暴力信息对人们的身心健康的影响是非常严重的，尽管网络可以大大缩短时间距离和空间距离，但是却拉大了人们之间的距离。经常上网的人们，就会经常出现注意力不集中、记忆力下降等现象。

在网络信息环境下，信息污染中最严重的要属计算机病毒。互联网共享性促进了病毒的空前活跃，如黑客攻击、恶意代码、蠕虫病毒等时刻威胁着使用者，对于高校科研人员而言，对网络中存在的各种负面信息进行规避，是他们亟待需要解决的难题［1］。

3 积极应对高校网络信息集散环境，实施清除和抵制有害信息污染策略

对于景德镇地区的各大高校，它们应该将育人作为目标，应该有效防御有害信息，加强学生信息浏览的管理，在学生浏览信息时，教师要及时地引导学生进行信息检索服务功能，对有害网络信息污染要坚持抵制，并及时进行清除。目前，在为大学生提供网络信息服务时，各大高校必须要及时甄别信息、清除不良信息，制止有害信息的传播。将大学生科学运用网络信息作为出发点，高校应该大力实施信息育人工程，保证大学生的身心健康，为此，我们可以从以下几点着手:

第一，为阻止不良信息的侵入，应对高校的电子政务平台、校园网络信息中心、多媒体教室等加大信息监管力度。首先，利用技术手段，管理网络信息。网络管理员可以将绿色防护软件安装在校园网网络中心的服务器中，建立不良信息防护网，将有害信息源加以阻断，另外，采用相关技术措施，如拒绝提供相关网站链接、将有害信息网站列入黑名单中等，进而阻止不良信息流入学校。其次，对学校不同部门进行协调，使所有部门共同维持良好的校园文化;对学校网络的管理和安全监督进行调查，对不良信息要时刻保持高度警惕性，及时阻断不良信息网站的传播渠道;尽量开展越来越多的网上教育活动。

第二，正确引导学生利用电子阅览室，鼓励学生养成正确使用信息的良好习惯。学校要不断提高学生对不良信息的辨别能力，使学生树立拒绝、远离不良信息的观念;鼓励学生要端正学习态度，提高学生的自律性，在接触信息时，能够做到自我管理、自我约束，为学生提供一个良好的应用信息的环境;要将学生之间的相互监督、激励的作用充分发挥出来，鼓励学生要时刻保持信守检索道德意识，对学校的相关制度要共同遵循。

第三，不断提高大学生的信息素质，预防校园网络信息污染。不断提高大学生的信息素质，这是各大高校对大学生的要求，这样才能对网络信息污染进行有效预防。对于信息素质，它包含信息道德、信息情感、信息意识、信息获取、信息运用、信息开发等，只有具备信息素质，大学生才能更好地适应不断变化的社会。

第四，培养大学生自觉抵污、防污意识，防治校园网络信息污染。为了对信息环境进行优化、净化、美化，预防学校网络信息的污染，为学生提供更加文明健康的信息文化知识，就必须要建立有效的规章制度，对网络应用秩序加以规范，向大学生大力宣传信息基本知识，提高大学生对不良信息的抵抗能力。

第五，对大学生进行网络信息培养教育，建立网络信息培养教育体系。网络信息培养教学目标分为三个阶段:在第一阶段中，网络信息培养能力教育以文献检索课为主。通过对大学进行文献检索教育，可以使大学生获取网络信息、评价网络信息的能力变得更高;在第二阶段中，以图书馆专题的讲座、培训为主，对大学生进行网络信息教育，使大学生能够以更快的速度适应大学生活，提高大学生的网络信息意识;在第三阶段中，将大学毕业生作为主要培养对象，对其进行网络信息教育，培养大学生要遵守网络信息道德的意识，这样才能成为一个合格的当代大学生［2］。

［1］孙海英.网络信息污染与大学生良好信息意识的培养［J］.农业图书情报学刊，2010，(4).

［2］何奎.大学生网络信息素养教育研究［D］.兰州理工大学硕士论文，2010.