浅谈提高钳工实习有效性的方法

廊坊高级技工学校 曹学斌

1 从思想教育上提高专业思想认识

首先学生对于钳工实习的认识定位很重要，学生的思想直接影响了其在钳工实习中能否全身心投入到专业的实习训练中。由于钳工实习需要的手工操作较多，操作要求高，因此是一个高强度的实习项目。若学生在实习前不了解实习的主要内容、性质和强度，那么，当他们发现实习的实际情况与自己想象的很不一样时，会产生负面情绪。而这些负面情绪会影响学生的实习效果，甚至有的学生会因吃不了苦产生放弃的念头。为避免这些消极情况的发生，在学生实习之前，实习指导老师应该针对钳工实习的具体实习内容、强度等对学生进行思想教育，让学生做好心理准备，为接下来的实习打下良好的思想基础。

2 科学设置课题，制订切实可行的实习目标

实习的课题设置尤为重要，这关系到整个实习的效果。在课题设置时，指导老师一定要先考查学生的基础，再根据实际情况以及各专业对钳工技能的不同要求，进行科学的课题设置。

课题设置要遵循先易后难的原则。刚开始的实习课题应以基础的、简单的内容为主，给学生一个适应的过程，让学生先掌握简单的技术，增加学生的信心，为进一步的实习打好基础。在此基础上，课题难度设置再循序渐进，随着学生的技能水平的发展而提高，注意把握好课题难度与学生能力相一致。

由于钳工的实习内容枯燥、形式单一，教师在课题设置的时候应该适当增加一些学生感兴趣的趣味课题，让学生在单调的实习中感受到乐趣，以此激发学生对于钳工技术的学习兴趣，调动他们学习的积极性。

教师在设置课题时要根据学生实际技能掌握的情况分层次设置相应的课题，尽可能使每一位学生都能得到充分的锻炼。

3 在实习中进行实时检测，做到有效实习

在钳工实习中，实时进行对实习成果的检测是必要的。检测是对近期实习情况的反馈，可以让教师及时了解学生的技能掌握情况，以便进行及时调整。教师通过实习现场的随机检测能更真实地了解学生的技能水平和需要改进的地方，及时针对存在的问题寻找合理的解决方法。从而加强辅导的针对性和有效性，以提高学生的实习热情和钳工技能。

每个学生都希望自己能在实习中表现出色，都有一颗不甘落后的自尊心。因此指导老师在对学生的实习操作实时检查时要通过学生之间的相互比较，激发学生在钳工实习中的良性竞争，提高他们的技能水平。

4 分解课题，着重进行重难点训练

在钳工实习中，存在着较多重难点环节。而这些重难点环节是有效提高学生实习质量和技能水平的关键环节。因此，指导老师在实习中应该着重针对重难点进行强化训练和反复训练。教师要时刻关注学生的掌握情况，根据不同学生的薄弱点形成不同的重难点教学，单个逐一强化训练后，再根据普遍的重难知识点和操作技术，分解相应课题，小单元化进行训练，不断操练，不断反思，直到学生完全掌握。

在钳工实习中，镶配合件是较为常见的一种形式，而对凹凸配件的间隙进行调整这一操作是镶配训练中的重点，也是难点。如果调整间隙不当，则会导致整个镶配工件的加工失败，因此像这样的重难点也是钳工操作中的重要环节，所以老师在教学的时候要着重演示，在学生操练时也要逐一对学生的工件进行检测和指导，以确保实习达到最佳效果。而加强操练，一定程度上也是为了使学生在失败中找到原因并且改进，从而不断总结，明确方法，积累经验,为日后的学习和将来的工作培养在操作中学习的能力。

5 采用先进的多媒体技术教学

钳工实习的枯燥和单一也使得学生在实习过程中容易产生厌倦的情绪。因此，教师在实习中应该采用不同的教学手段，以丰富教学内容，从而最大程度地实现教学目标。

多媒体教学的应用，可以使钳工实习变得更具科学性和直观性。丰富了实习的环境，调动了学生实习的积极性，从而进一步提高了教学质量和实习的有效性。在钳工技能的操作中，针对重难点可以让学生反复看电脑的操作演示，为学生模仿提供良好的条件。这种以动代静，以直观代替抽象，深入浅出的多媒体教学方法能为学生的实习带来更多的乐趣，使教学内容更充实。

6 规范训练，严谨操作

钳工技术本身就是一项严谨的工作，为保证钳工实习质量的提升，以及更加规范地对学生进行训练，要科学、严格的指导学生，加强实习的组织纪律性，督促学生使用正确的操作姿势，正确用力，这样既保证了工件的质量也降低了学生在操作过程中的疲劳程度。

在实习中督促学生养成严谨的操作习惯，为将来学生走上就业岗位形成严谨的工作作风打下了坚实的基础。

7 结束语

钳工实习中由于内容枯燥、形式单一而导致的实习效果不佳的状况，相信通过指导老师的正确引导，加上以上一些有效的实习方法，制定切实有效的实习方案，采用多样化的实习教学和多形式的实习操作方法，都将提高学生对于钳工实习的兴趣和对学习的主动性。总之，提高钳工实习的有效性也就在一定程度上提高了学生将来就业的竞争力，这一点意义重大，因此，提高钳工实习的有效性任重而道远，其方法也需要在现有基础上不断深化、改进。

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