高职院校就业市场的变化研究

2014-08-15青海交通职业技术学院孙丙岩

中国商论 2014年22期

青海交通职业技术学院孙丙岩

青海大学薛彩红

自1999年我国高校扩招政策施行以来，越来越多的高中毕业生走进了高校校园，扩招比例逐年增加，为我国培养出了数量众多的高素质人才，推动了我国经济社会的发展。但是随着毕业生数量的不断增多、市场经济的发展以及金融危机的不断冲击，毕业生的就业形势日益严峻，劳动力市场趋于饱和，许多毕业生被挡在用人单位之外，造成了严重的就业问题。

1 现阶段毕业生就业形势

1.1 毕业生数量急剧增加

随着高校扩招政策的实施，每年都有大量的毕业生走出校门，走向社会。据不完全统计，2011年全国高校毕业生数量为660万，2012年全国高校毕业生数量为680万，2013年全国高校毕业生数量为700万，算上前些年没有就业的毕业生，全国大概有800多万高校毕业生没有找到工作。与此同时，在未来还有越来越多的毕业生涌入社会，待业毕业生的数量会与日俱增。

1.2 各种劳动力不断涌向城市

随着我国城镇化程度不断加快，大量农村剩余劳动力涌向城市，占据了一定的就业机会，减少了毕业生的就业机会。同时每年还有大量的留学人士回到祖国就业，这些人士经过海外的洗礼，具有世界眼光，同时具有很高的学历，掌握最先进的知识，在国内有着广阔的就业前景，许多企业都愿意为他们提供合适的就业岗位，因此这又占据了毕业生的就业机会，致使毕业生的就业压力比从前更大，就业形势异常严峻。

1.3 市场经济的影响

随着经济全球化的程度不断加深，我国企业与世界的联系越来越紧密，全球范围内经济良好，我国企业也会飞速发展，如果全球经济形势下滑，我国企业的经济利益也会受到影响。现阶段，金融海啸的浪潮还没有完全退去，我国各企业的经济形势还没有完全好转，各大企业纷纷开始裁员，还有一些企业因无法承受金融海啸的冲击已经开始退出市场。这样，伴随着市场经济的不断发展，还会有更多企业受到金融危机的影响，市场为毕业生提供的就业岗位数量就更加不如以往，因此毕业生的就业前景不如乐观。

1.4 就业区域发展不平衡

虽然各地高职院校毕业生的数量在不断增加，但是不同地区高职院校毕业生的就业情况却极度不均衡，在一些大型城市，高职院校毕业生的就业机会相对较多，在一些小型城市，高职院校毕业生的就业情况不是很乐观。同时，城市的生活条件、发展空间、经济水平都影响着毕业生的就业选择，这样就造成了高职院校毕业生就业区域发展的不平衡。

2 高职院校就业市场变化

虽然现如今的就业形势十分严峻，但是一些职业技术院校所提供的专业技术型人才还是受到市场的青睐，为企业注入了新鲜的活力，随着国家对高职院校的投入不断加大，企业的招工意识不断转变，部分职业院校的毕业生供不应求，具有极大的就业空间，就业市场已经由买方市场转变为卖方市场。高职院校毕业生受到青睐的原因主要有如下几点。

2.1 技术人员缺乏

现阶段，我国缺乏专业技术人才，能掌握一定技术的专业人员市场空缺极大。目前，市场上需求最大的劳动力就是具有中等或者高等学历，同时又具有一技之长的技能人才。以广东省和珠三角地区为例，这一地区发展理想的技工人数为千万以上，但是目前只有不到600万的技工在这一地区从事工作。人们的就业观念和受教育理念长期得不到转变，认为只有大学培养的毕业生才是人才，高职院校培养的毕业生就不是人才，因此企业不愿意招聘高职院校的毕业生，家长也不愿意将孩子送至高职院校就读，一些人宁可不上学也不就读高职院校，生源严重短缺，加之，社会上同样缺乏对技术工人的认可，正是在这种背景下，高职院校培养的人才才会受到各大企业的青睐。

2.2 国家和院校的重视

为了弥补专业技术人才的空缺，国家始终不断加大对高职院校发展的重视。近些年来，国家不断加大对高职院校的资金投入，不断增强高职院校的师资力量，使得更多具有实际操作经验的教师愿意到高职院校中进行教学，促进高职院校教学水平的提升，培养出更多优秀的技术人才，国家大力促进高职院校的改造升级，使学生的学习环境和生活环境有了大幅度提升，为学生的发展创造了良好的环境。同时，国家通过出台相关政策和文件，以国家力度推动高职院校的发展。比如，国家出台了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》，其中规定各地要加快现代职业教育体系建设进程，加强对高职教育的统筹规划，推动高职教育的发展。国家的一系列政策说明国家充分认识到了我国技术工人缺乏这一问题，国家要从根本上改变这种现状，推动我国社会的不断发展。国家对待高职院校态度的转变也推动了全社会对高职院校态度的转变，促进全社会为高职院校毕业生提供发展机会。

2.3 对市场的深入调查

一些有能力的高职院校，致力于学生的发展和为社会提供优秀的专业人才，对就业市场进行深入调查分析。学校成立了学生就业实习指导部门，有专门的老师对就业市场进行调查研究，了解现阶段市场上对技术人才的需求。同时，加强与用人单位的联系，在学生毕业时邀请相关单位到学校开设专业招聘会。同时根据市场的需求制定合适的人才培养计划，使培养的技术人才符合市场的需求，提升了高职院校毕业生自身的能力，扩大了高职院校毕业生就业空间。

2.4 根据市场需求设置课程

目前，一部分高职院校的课程设置不符合市场发展的需求，学校设置的课程没有针对性，不能有效提升学生的专业知识和就业能力，造成学生在毕业后没有真正的一技之长。现阶段，一些职业院校不断根据企业和市场需求，调整和改革相关课程设置，使得学生能够把时间和精力都放在专业课程上，这样才能有效地提升学生的专业技能，使学生具有较强的竞争能力，扩大了学生的就业前景，使学生得到市场和企业的欢迎。

正是由于上述原因，高职院校就业市场在近些年不断扩大，具有专业技术的毕业生越来越受到企业和市场的欢迎，随着国家对高职院校发展的重视，高职院校毕业生就业的前景会更加广阔，我国专业技术人员的空缺现象会逐渐得到改善。

3 高职院校就业市场开拓与建设

3.1 以市场理念为指导，开拓高职院校就业市场

随着市场经济的发展，要想促进高职院校毕业生充分就业，就必须不断以市场为导向，尊重市场规律，根据市场和企业发展的需要促进高职院校就业市场的发展。在发展高职院校就业市场时，需要有专门人员对市场进行研究，分析市场经济下就业市场的变化，预测就业市场的变化形式，这样才能为高职院校提供正确的发展和教学策略，更有针对性地为学生提供就业机会，真正做到“市场、学校、学生”三者的有机统一。

3.2 提升毕业生质量，增强其就业竞争力

高职院校要紧密结合市场和企业的实际需求，不断提升毕业生的质量，增强毕业生的市场竞争力，扩大其就业机会。高职院校要不断增强学生在教学过程中的主体地位，教学过程始终要以学生为中心，尊重学生的需求，增强学生的实际能力。高职院校要不断提高学生的实践应用能力，提升学生发现问题、解决问题的能力，保证学生在进入社会的时候具备一定的知识技能，能够适应社会和市场的需求。高职院校还要培养学生的创新能力和发展能力，这样才能扩大毕业生的发展空间，激发毕业生的发展潜能，这样毕业生才能更好地适应工作环境，为企业创造出更多更好的产品。利用学校的实验室或者实习基地为学生提供实践机会，将学到的知识运用到实践中，并且在实践中发现自身存在的问题。与此同时，高职院校还要充分营造有利于创新、拔尖人才脱颖而出的教学环境等，不断培养学生的综合能力，特别是提升学生的外语水平和计算机应用技术，拓展学生知识面，增强学生的创新能力，使学生更适应社会的需求。毕业生的能力越强、质量越高，对市场和社会的适应性就越强，就业的前景也越广阔，就业过程中的竞争力就越强，只有这样才能扩大毕业生的就业市场，促进高职院校毕业生就业的发展。

3.3 加强与企业联合，拓展高职院校就业领域

要想使高职院校就业市场取得长足发展，不断提升高职院校就业市场质量，就必须不断拓展高职院校就业领域，加强学校与市场和企业的联合，不断开拓视野和发展领域，为学生提供广阔的就业市场。学校要始终坚持“请进来，走出去”的原则，不断加强与企业之间的联系，实现学校与企业之间的优势互补、资源共享，学校为企业提供高素质人才，企业为学校提供就业指导，这样才能使学生在就业时更有针对性，在学习相关专业知识时，就能根据自身的需求进行专业学习。企业还可以定期在高职院校中举行专场招聘双选会，使有能力的学生在第一时间走向社会，为经济建设贡献一份力量。高职院校还要“走出去”，定期组织相关人员进行考察，一是要考察市场，根据现阶段市场的最新变化制定相应的教学策略；二是考察企业，及时了解企业现阶段的用工需求，对高职院校毕业生就业工作上的先进经验，取长补短，不断提升自身的教学水平，增强学生的能力和素质，增加学生的就业机会。只有不断加强学校与企业的联系，不断推进联系的全面性，不断开阔视野，把握就业机遇，促进高职院校就业市场的不断发展。

3.4 利用网络信息技术，扩大高职院校就业范围

现阶段，现代网络信息技术已经渗透至教学领域的各个方面。高职院校要想不断扩大高职院校就业范围，就要分利用网络信息技术，在网络上建立一个无形的就业市场，这样就可以使毕业生不出校园就可以在第一时间了解到市场就业情况，这样既可以减轻学校和企业举办各类招聘会所需人力、物力、财力的负担，又避免许多毕业生盲目进行择业，无心学业又没有良好就业机会的问题。网络也可以为毕业生提供更多的就业机会，这样可以为毕业生就业提供更广泛、全方位、更高效的服务，不断扩大高职院校就业范围，拓展高职院校就业市场。