新时期高校辅导员角色定位与综合素质提高的思考

◆陈伟祥

(广西财经学院)

自我国加入世界贸易组织以来，我国经济、文化、教育等频繁与国际接触，随之对人才的需求日益增加且要求越来越高。高校作为人才培养的基地，要顺应时代发展要求，积极调整人才培养模式。辅导员作为高校学生教育和管理的骨干，不仅要做好大学生生活管理工作，更要加强大学生思想政治教育，帮助大学生树立正确的价值观和就业观，真正成为学生的引路人。本文就此分为两部分:第一部分，分析了新时期高校辅导员角色定位问题;第二部分，探讨了提高辅导员综合素质的有效措施。

一、新时期高校辅导员角色定位要点分析

(一)辅导员是思想政治道德的组织者和宣传者

大学生是国家的希望和未来，其思想政治素质高低在很大程度上影响学生的就业和发展。随着我国社会经济的快速发展，人们的生活方式、文化教育等呈现多样化，金钱、名利、游戏、网络等各种诱惑不断，或多或少造成大学生价值观扭曲、缺乏社会道德等。同时，现代大学生思想比较独立、有个性和激进，一旦哪一天爆发，就会引发一场血案。因此，要充分发挥辅导员的作用，对大学生进行思想政治道德教育，切实提高大学生思想道德素养。具体来说，辅导员要走进大学生生活中，了解和掌握大学生思想情况，实行全员教育和个别教育相结合的德育工作方针，定期举行活动，采取多样化的形式将社会主义核心价值体系、科学发展观、三个代表、马克思主义等向大学生灌输，帮助大学生树立正确的三观和就业观，同时要善于观察，对一些问题学生进行个人辅导，如情感教育、关心学生等，把学生拉回正道。

(二)辅导员是大学生学习生活和社会生活的引路人

一方面，辅导员在学生学习生活中有着重要的作用。学习是大学生的主业，是未来就业的主要依据。现代社会是一个快速消费和崇尚个性的时代，对人才的自主学习能力和创新能力越来越关注。目前，我国大学生学习生活中存在一些问题，如逃课问题、理论与实践脱轨问题、师生矛盾等，制约大学生学习能力的提高。为此，辅导员先要采取有效措施让学生不厌学，然后引导学生掌握正确的学习方法，理论和实践相结合，带领大学生开展实践活动，在这个过程中引导学生自主进行思考、动手和解决问题，培养学生的自主学习能力和创新能力。

另一方面，辅导员是大学生社会生活的引路人。现代大学生大多数是“90后”独生子女，是家中的公主和王子，深受父母的宠爱，社会评价其为“学习上的天才，生活中的低能儿”，一些学生在生活中不能自理，且人际交往存在一定的问题。为此，辅导员要经常到学生宿舍中与学生交流，帮助其学会洗衣服、叠被子等生活常识，同时培养学生的人际交往能力，为将来踏入社会做好准备。

(三)辅导员是大学生成才的明灯

近年来，我国就业形势严峻，就业压力大，很多大学生一提起就业就觉得迷茫而痛苦。为此，辅导员要引导大学生进行职业规划，帮助学生成才。首先，帮助大学生树立正确的就业观。现在流行一种说法:毕业等同于失业，因此辅导员要经常采取正面的方式让大学生认识就业的重要性，让大学生从大一就开始为日后的就业做准备，努力学好专业知识，同时不断丰富自己的课外生活，以便更好地适应社会生活，这个过程中辅导员起监督作用。其次，辅导员要定期进行就业指导，帮助学生解决就业困扰，让学生对自己有一个更深层次的了解，引导学生明确正确的就业方向。最后，开展就业实践活动，如请企业领导举办讲座、带领学生参观企业、模拟就业场景，等等，提高学生就业意识和竞争意识。

(四)辅导员是大学生心理健康的调节者

现代社会诱惑多，特别是网络，现代很多大学生沉迷网络游戏，影响大学生的身心健康。为此，辅导员要根据不同学生、不同情况，有针对性地进行心理辅导，帮助学生排除不良情绪和压力，同时引导学生进行自调，树立乐观开朗的生活态度。此外，特别要注意网络问题，教导学生少玩游戏，提高学生网络文化素养，正确的使用网络，保证大学生的身心健康。

二、提高高校辅导员综合素质的有效措施

(一)加强高校辅导员思想政治道德教育

辅导员是大学生思想政治道德教育的组织者和宣传者，为了更好地开展这项工作，必须提高辅导员自身的思想政治道德素养。一方面，提高辅导员的思想政治素质。高校辅导员要关注国家大事，用马克思主义思想、社会主义核心价值体系、十八大会议精神等科学思想不断完善自己，坚决拥护党的政策和路线，并严格按照国家和党的方针开展教育工作，只有不断丰富政治理论知识和提高自身的思想政治素质，才能顺利开展思想政治教育工作，帮助学生树立正确的三观。另一方面，辅导员要道德高尚，用自己的人格魅力去感染和引导学生。高校辅导员要树立正确的职业观，热爱自己的职业，认真尽责，无私奉献;尊重学生、关心学生，为学生所想而想，多为学生办实事，让学生感受到温暖，学生自然会报以辅导员真心和实意，增进彼此之间的情谊，在轻松愉快的氛围中学会做人的道理，不断成才。

(二)加强培训和自主学习，提高辅导员文化知识素养

高校辅导员是大学生成才的明灯和引路人，这就要求辅导员具有较高的文化知识素养。首先，高校辅导员文化程度较高，有一定的专业知识，且对心理学、教育学、管理等有一定的了解且能在实际工作中灵活运用，帮助学生提高学习成绩和树立正确的价值观。其次，高校辅导员要与时俱进，积极学习国内外优秀的管理方式，并结合高校实际情况制定一套行之有效的工作标准和计划，同时重视思想政治教育和职业规划，用先进思想理念，如三个代表、科学发展观等教导学生，同时帮助学生树立正确的就业观。最后，加强与学生的沟通交流，努力成为学生的朋友。

(三)高校辅导员要不断提高业务管理能力

高校辅导员主要是做大学生工作，必须提高其业务能力和执行力，才能顺利的开展大学生活动。首先，做好校园文化和班级事务管理工作。辅导员要辅助班主任开展班级集体活动，用不同的主题引起学生兴趣，创造良好的情境，让学生积极参与进来，完成任务。其次，沟通交流能力。高校辅导员不仅要加强与高校领导、班主任、老师的交流，更好的开展教学工作，而且要与学生打成一片，融入到学生学习生活中去，帮助学生解决问题。最后，做好就业指导工作，这是重点，要加强与各高校和社会的合作，充分利用各种资源为，学生创造实习或就业机会。

(四)高校要重视辅导员工作，为辅导员提供良好的环境和条件

高校辅导员作用发挥还有另一个重要因素——高校的重视。高校领导要采取有效措施不断提高辅导员的综合素质，如不断完善高校辅导员聘请制度，录取思想素质高且有工作激情和能力的人员;构建科学的考核及激励制度，给辅导员良好的待遇和工作环境，让其安心工作，在自己的岗位上发挥最大效益;同时还要完善辅导员培训机制，对辅导员进行思想政治、心理学、人际交流等培训，切实提高辅导员业务能力。

三、展望

随着经济全球化的不断发展，对人才的需求呈现多元化趋势。高校作为人才培养的重要场所，要与时俱进，不断调整大学生管理模式，要认识到高校辅导员的重要性，加大对辅导员的培训，切实提高辅导员的思想政治道德素养、文化知识素养、业务能力等综合素质，让辅导员真正成为大学生思想政治道德教育的组织者和宣传者、学习及社会生活的引导者、成才的明灯和心理健康的疏导者，促进大学生的全面发展，为社会源源不断地输入人才，为我国现代化建设服务。

［1］赵昕．新时期高校辅导员角色定位及素质要求［J］．新西部，2011，(07)．

［2］陈齐苗，张海涛．多元化视角下的高校辅导员角色定位与素质要求［J］．职业教育研究，2011，(02)．

［3］胥海军，严俊儒．新时期高校辅导员角色定位与作用发挥——辅导员工作规范性研究成果之二［J］．绵阳师范学院学报，2011，(04)．

［4］宁睿．对新时期高校辅导员角色定位的思考［J］．文学教育(中)，2013，(08)．