如何提高学生的写作能力

福建 余金秀

如何提高学生的写作能力

福建 余金秀

作文是一种综合性的智力活动，是小学语文教学的一个重要组成部分，在边远贫困地区的农村小学，由于受各方面的原因制约，小学作文教学是一个教学难点。所以提高学生的写作能力就显得尤为重要。下面笔者结合教学实践对如何提高学生的写作能力谈四点看法。

一、加强语言知识的训练 提高学生的写作能力

加强语言知识的指导，首先应当是识字教学。识字是阅读、写作的最基础部分。小学生作文时提笔忘字，写起来错别字连篇，就在于识字基础差。教师要高度重视识字积词，因为字词之于文章就像砖瓦之于高楼大厦。识字时应结合具体语言环境，因字扩词，因词说话、连句成篇。如此，不但真正掌握了字，而且训练了口头、书面表达能力。

其次，要高度重视语汇积累，如好词佳句、名诗名联、名言警句、成语谚语歇后语……目前教材很有重视语汇积累的趋势，说明语汇积累的重要作用已成为一种广泛的共识。当然，积累的目的是为了运用，运用巩固了积累。但是如果不善于运用所积累的语汇，可能形成僵化的“掉书袋”，只积不会用。所以要积累，更要在说话、交际、作文中灵活、恰当地运用所积累的语言。

再次，训练语言要重视口语表达、口语交际，多为学生提供口头表达的机会，指导、鼓励、督促其说流畅、说通顺、说完整，说得有艺术水平。口语表达是训练语言运用的一种途径，与书面表达能力、作文能力成正比。

二、加强思想品德教育 提高学生的写作能力

首先说思想品德教育。众所周知，新时代的教师不光要作“经师”，更要作“人师”；不只是教书，更要育人。小学各科的课程目标都或多或少地渗透着人文精神，新一轮课改方向以前所未有的高度和深度重视合格公民的培养，学生全面素质的提高和人文精神的养成。而语文科目更是处处闪耀着人文精神的光辉，在语文科目教学中应该把立德、立身放在第一位。德立、身立而后立言作文，文章才能真正体现人性的光辉，才能真正言之有物、言之有理，表现出真善美的高尚追求，提高学生的写作能力。

小学课本中，那些典范的文章是育人的好教材，有的赞美了无私奉献、舍己为人的美好品质，如《古井》、《峨嵋道上》；有的表现了诚实守信、遵守公德的优良作风，如《中彩那天》、《钓鱼的启示》；有的讲自强不息，如《一定要争气》；有的表明对景、物的热爱，富于和谐、生命的气息，如《桂林山水》、《养花》、《猫》……教师要不失时机地结合课文内容对学生进行思想品德教育，陶冶其情操，使其真正成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这样，他们写作文才能表现出健康、昂扬、纯正的主题，彰显习作主题的正能量。

三、拓宽知识面的指导 提高学生的写作能力

拓宽知识面的指导，首先要充分利用课堂、学校条件拓展知识面。在课堂上想方设法向学生介绍各种常识，各种学生应当了解的知识，特别是随着时代的发展而出现的各种新生事物。课外尽量让学生多阅读。不少农村学校现在都有了图书馆，要充分利用。事实上阅读有益的课外书还可以无限地扩展知识、开阔视野，间接地对作文水平发生影响。学海无涯，书山有路，几乎尽全人类的知识，都能到相关的书籍中去获取。“秀才不出门，能知天下事”，大量的课外阅读和学习，可以弥补学生接触面狭窄的不足。不能行万里路，可以让他们读万卷书。对于作文，知识面广了，自然有取之不尽的素材。这样，写起作文来，内容怎么可能不充实呢！这是其一。

其二，多指导学生留心观察周围的事物，并养成随时记下所见所闻、所思所感的习惯。让学生不光具有丰富的书面知识，更具有丰富的结合实际的生活积累。在大自然中，在社会中，在生活、学习中，要尽量打开他们的眼界，激起他们强烈的求知欲望。事实上，农村的有些事物是城市学生从未经历体验的，大可加以开发：自然本真的山山水水、田园风光、花草树木、鸟兽虫鱼，以及人们在寒来暑往中的生活劳作、喜怒哀乐，都可引导学生去细细观察，用心感悟。并引导他们、鼓励他们在平凡、单调、枯燥中发现美，记录美，化腐朽为神奇。不管何时何地，告诉学生，生活是广阔的海洋，到处蕴藏着无数的宝藏。只要善于去挖掘，去发现，就一定能获得好的作文素材，提高学生的写作能力。

四、指导写作技巧 提高学生的写作能力

有了文字语言功底，有了纯正昂扬的思想，有了丰富的书本知识和生活体验，如果再掌握一定的写作技巧，学生作文就可望得于心而应于手了。

写作技巧的获得，主要靠学生的领悟和把握（在阅读、欣赏、比照的基础上），但教师恰当的导引，如指路的明灯，可使学生事半功倍、突飞猛进。事实上，写作技巧的内涵和外延无比丰富，比如：怎样审题？对各种命题方式怎样把握？各种文体如记叙文、议论文、说明文、应用文各有什么语体要求？写景、状物、写人、记事、抒情文各有什么常见写法？怎样谋篇布局？怎样使用词格？等等。教师要在教学中相机点拨，精心指导。我相信只要真正具有强烈责任感、使命感和事业心的教师，都能探索出最佳的途径，不断优化自己的教学，提高学生的写作能力。

福建省南平市延平区西芹中心小学）