提高动物医学生产实习效果的改革研究

张 燚 何剑斌 白文林 尹荣焕

（沈阳农业大学畜牧兽医学院，辽宁 沈阳 110866）

动物医学专业的目标是培养具备动物医学方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在兽医业务部门、动物生产单位及有关部门从事兽医、防疫检疫、教学、科学研究等工作的高级科学技术人才。从目前辽宁省动物防疫站、各县市兽医站、宠物医院、养殖生产企业等用人单位反馈信息表明：目前各农林高等院校培养的动物医学专业毕业生的生产实践能力普遍较弱，到岗后不能短期内胜任工作，必须经过长期培训、到生产现场磨砺才能开展工作。同样，沈阳农业大学动物医学专业毕业生在动物生产、诊疗的实践操作能力也较弱，这直接影响我们学校动物医学专业毕业生的就业率及形象，因此通过对现有的生产实习进行改革，从根本上提高学生实际动手能力，培养适应社会需求的现代兽医专业人才，这对提高我校学生就业的竞争力，是当前迫切需要解决的问题。

1 我校动物医学生产实习的状况

沈阳农业大学动物医学专业的生产实习是单独的一门课，与毕业实习分开。安排在第8 学期（五年制），时间为18 周，18 学分，形式为分场区相对集中的封闭式实习。由畜牧兽医学院统一联系安排，不允许学生自己联系。合作实习单位共有40 家，从动物种类及单位上分主要有牛场、猪场、鸡场、鸭场、防疫站及兽医院等。实习前先动员，学生填报志愿，老师根据基地情况进行分配，派车将学生送到各实习单位。实习期间由实习单位全权安排，无特殊情况不允许学生离岗。成绩考核方法为：实习结束后，由实习单位评分；学生写实习报告，老师根据实习单位对学生的评价及实习报告评分，各占50%。

2 我校动物医学生产实习存在的问题

与兄弟院校相比，沈阳农业大学动物医学生产实习采取的形式及效果均较好。但个人认为，也存在不足。本人根据近几年的经验，将问题总结如下：

2.1 部分学生积极性不高

部分学生怕脏怕累，不愿去基层实习单位，愿意留在相对轻松的动物医院实习，而且该比例逐年加大。据个人了解，留在动物医院中的学生50%以上是为了躲避基层实习的艰苦劳累。去基层实习的学生又往往挑选劳动强度低、待遇相对好的实习单位，而不是去更加规模化、标准化但管理也更严格的实习单位。总体来讲，小半数学生今后从业方向不明确，拈轻怕重，不是真正的为了学习而去实习。

2.2 部分学生实习效果有待提高

经过18 周的实习，相当一部分学生获得了宝贵的现场生产实践经验，但依然有部分学生实习效果较差，完全是为了完成课程任务而实习。实习前准备不充分，实习过程中不认真观察、总结，只是完成了实习单位交给的生产任务，实习报告几乎天天一样，千篇一律。这与学生的主动性不强、实习单位提供岗位单一直接相关。

3 改革方法

3.1 加强学生专业思想教育

从13 年秋季学期起，要求所有专业教师利用各种机会，在不同场合，对学生进行专业思想教育，使学生认识到生产实习是教学与生产实践相结合的纽带，只有充分重视生产实践，才能将专业课与实践紧密结合，真正学好专业课，为今后灵活应用理论知识解决生产实践问题打好基础。教育学生要具有吃苦耐劳、艰苦奋斗、团结协作精神和良好的心理承受力，树立劳动观点、群众观点、集体主义观点，树立为现代畜牧兽医事业服务的强烈事业心和责任感。让学生充分的了解实习期间工作和生活的特点，对于实习过程中可能遇到的困难在思想上有充分的准备，避免或减少在实习中遇难而退现象的发生。聘请行业精英或杰出校友进行讲座，使学生充分了解我国畜牧业现状及广阔的发展前景。通过各种途径教育后，让学生摒弃“养尊处优”的恶习，使学生整体有一个良好精神面貌，从内心喜爱畜牧兽医事业。

3.2 合理填报实习志愿

在实习前一学期末（第7 学期），就进行实习动员，让学生与家长充分沟通，填志愿前就规划今后的最可能的从业方向，以便学生第8学期开学后有目的填报实习志愿。

3.3 进行岗前技能培训

第8 学期开学实习第一周，根据学生的志愿及从业方向，将实习志愿及从业方向相似的学生进行分组，分成鸡、猪、牛、羊养殖及动物诊疗5 个组，聘请各行业实践技能较强的专业教师进行实习上岗前培训，并制定详细的实习目标及实习内容。

3.4 同种动物换岗实习

针对以前实习过程中负责某一生产环节的现象，今后加强与生产单位沟通交涉，让学生在实习期间换岗，以便学生学习到不同的、完整的生产过程。

3.5 不同动物交叉实习

对少数不满足一种实习动物的，可在实习期满后，帮助联系进入饲养其它种类动物实习单位继续实习，一直持续到下学期开学，以满足学生认真好学的愿望。如牛场实习完后进入猪场实习。

3.6 加强沟通及督促

实习过程中经常通过多种方式了解学生实习情况：与学生直接沟通、与组长沟通、与实习单位主管人员沟通、定期及不定期的去实习单位进行检查。沟通内容主要为学生实习、生活、安全等情况。对实习过程中不认真的学生进行教育，重新为其制定实习目标，与生产单位沟通，督促其认真实习。

3.7 改进考核评价制度

针对实习报告或论文抄袭或重复性较高现象，采纳采取新的考核举措：

（1）实习结束后，让实习单位进行考核评级，对实习表现评出优、良、中差四等；具考勤证明；组织专业教师对实习报告进行评阅打分；让学生进行自行总结，并组织专业老师进行答辩。

（2）考核指标进行量化，实习单位评价、出勤率、实习报告、实习总结答辩各占25%。

（3）对实习单位评价差、出勤率低、实习报告重复性高、答辩效果差等未完成实习目标的学生立即延长实习期限，并与实习单位沟通，降低实习待遇。对延长实习期限仍未完实习目标的学生，坚决让其重修。

4 改革后实习效果

通过建立、执行严格的实习及考核制度，与之前学生相比：积极性大大提高，对实习充满热情，不在出现大量逃避劳动而留在兽医院实习的现象，实习报告重复性大大降低，出勤率大幅度升高，实习单位考核良好、优秀率大幅度提高，实习结束后总结答辩效果良好，只有一名学生实习延期。整体上看，通过对动物医学专业生产实习改革，确保绝大部分学生保质保量的完成实习目标，杜绝实习走马观花、形式化。大大提高学生的生产实践动手能力，收到实习单位的好评。这必将为今后他们的动物生产、诊疗工作打下坚实的基础。