与学生一起成长

游新营

中图分类号：G635.1文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）16-0268-01十多年高中班主任生活，在与学生多年的共同相处中，我不断学习，不断探索，品尝到了教师生活的酸甜苦辣，当然也收获到了许多快乐和幸福。十几年来，我和学生们一起成长着。

一个优秀的班主任，首先得是一个优秀的教师。"亲其师，信其道"给了我直接的启迪。我暗暗对自己说：先做一个让学生佩服的好老师！我是名音乐教师，在教学上我务实创新，严谨的治学，一丝不苟，有错必纠；又用独特的教学方法进行教学，最大限度的结合中学生身心发展和接受认知规律。课堂上，我把比喻，夸张，模拟等结合为一体的愉快教学法运用到声乐，视唱，乐理的教学中去；将"爱、美、情、趣、创"融入课堂教学中，使学生轻松体验并掌握歌唱的方法，形成歌唱技巧，提高歌唱能力。另外，为激发学生的音乐兴趣，我逐渐形成了大艺术教育观，即在教学中渗透古今中外经典音乐作品，如民歌、交响乐、歌剧、合唱等，以拓宽学生视野，培养音乐感觉，提高鉴赏能力。多年来，坚持始终，效果显著。我自己也在这十几年的教学探索中，迅速成长起来，成为了学生们喜欢的好老师；我的专业也有了很大提高。我高兴的发现，我与我的学生在共同成长着。

作为一个班主任，仅是个优秀教师还远远不够，还要是个多面手。因为班级管理是一个繁杂的工作。我经过不断学习与摸索，逐渐形成了一套个性化的管理模式。

1.重置管理角色,转变管理理念,让自治成为习惯

在班级管理过程中，我不断学习名师的先进管理经验，思考自己的管理方法，认识到随着社会的发展，各种信息通过影视，网络等媒介迅速的涌进学生群体。用传统的严管模式已不符合学情，经过深思我把管理改为理管。即先理后管。首先，帮助学生理清发展规划，阶段措施，行为保证。树立正确的是非观，矛盾观，让有利于学生发展的积极因素成为主题思维，从而形成正面成长的轨迹。其次，利用主题班会理清做人的道理，进行爱国教育集体教育、责任教育、孝心教育、安全教育、文明礼貌教育、文明交友教育等。并结合教育内容拟定相应的活动以培养形成良好习惯。如我每周给学生布置的特殊家庭作业：做家务，帮助家长洗头洗脚等。同时要求家长将特殊作业完成的情况及时反馈给我，家长们都深受感动，纷纷称赞："学生长大了懂事了，知道父母的辛苦了"（引自家长短信）形成良好的家校互动，收到了积极的教育效果。

2.削弱自身管理权利,促进学生整体自治

每接一个新的班级我都送给学生八个字：认识自我，实现自治。(1)第一次班会让学生写好自我认知说明说上台演讲。讲自己的长处和优点，讲自己的毛病与缺陷。第二次小组讨论，在学生中开展批评与自我批评。然后每个学生重新写自我认知说明书，再次演讲。让每一个学生都能充分认识自身拥有的有利于学习和发展的积极因素和阻碍自己发展的消极因素。(2)实行值班班委制度，具体做法是通过两次自我认知演讲根据学生特点，分成若干小组每个小组就是一整套健全的班委。实施值周班委制。充分调动学生管理意识，培养自我管理能力，树立"我为人人，人人为我"的做人观。这一制度极大的调动了学生的各方面积极性，养成了良好的学习习惯，生活习惯，提高了个人素养。

3.制定班级学生公约,完善学生自治内核

为了保证学生自治的效果，结合校规校纪由全体学生制定班级合约，人人签名，张贴上墙。内容涉及纪律，卫生，交友，团结，尊师敬长，班级活动等一系列规范。使其成为班级自制的镜子，对于违反公约的同学进行适当的补充教育：帮助打扫公共卫生区、主动做一件好事，教全班学生唱支歌等，为班级自治提供了保证。也极大的推动了自治能力的养成。

4.率先垂范,做到五勤

班主任是学生效仿的对象，尤其是各种习惯。多年来我一直保持上课不迟到，交流有礼貌，讲课条理清，精神状态好。同时我做到五勤，即腿勤，勤往教室去，勤往寝室去，勤往学生中间去。眼勤，善于观察，善于发现。观察学生细微的变化，及时给与相应的物质帮助和心里排解。手勤，随手捡起地上的纸片，顺手整理卫生工具等。嘴勤，及时找学生谈心，帮助疏导学生思想方面的问题。心勤，做到与时俱进，为学生发展集思广益，搜集新的正面或反面的教育素材，帮助他们远离不良文化影响，形成科学人生观。

5.注重细节,润物无声

教育无小事，事事关教育。因为细节往往决定了教育的成败，在班级管理中，我尤其注意学生学习、生活中的各个细节，不放过任何一个对学生成长有益的片段如用完课本、工具放回原处，让学生既保持了物品的有序又省去了整理的时间；统筹安排合理分配学习休息的时间；上操做到快静齐；入室即静入座即学；有一次我一进到教室，一个学生走到我面前递给我50元钱说："老师，这是我上次借你的钱，我接过来随口说了声谢谢，可是我发现同学们竟然都笑了。我问："你们笑什么？"大家说："老师，你帮助了他怎么还说谢谢啊？"我引导道："同学们。你们应该明白，按时还钱应该也是一种美德。应该给与肯定"。话声一落，教室里顿时响起一片掌声。我想，这掌声里一定包含了同学们对还钱这一行为的新的理解和认知吧。

"十年树木，百年树人"。班主任的职责在育人上更是显得尤为重要。教育无休止，任重而道远。我期待在和学生相处中，以更积极的态度、更科学的方法更完善的措施投入到班级管理与学生教育中去，和青年学生共同进步，共同成长。做学生们的良师益友，为学生的发展导航。