中职班主任与学生的沟通技巧探讨

包晓燕

【摘要】班主任是班级工作管理的核心人物，中职班主任在进行班级管理的时候能否与学生进行有效的沟通，关系到整个班级管理工作的质量。所以中职班主任一定要掌握良好的沟通技巧，这样才能与学生展开有效的沟通。下面我们就中职班主任与学生的沟通技巧展开一系列的分析，希望能对中职班主任的班级管理工作有所帮助。

【关键词】中职班主任；学生；沟通技巧

班主任是班级活动的组织者，也是班级工作的管理者，更是学生学习和生活的指导者，在学校与学生家庭之间起着很好的联络作用，所以班主任一定要有好的沟通技巧，这样才能在班级管理工作中得到学生、家长与学校的认可。班主任与学生有效的沟通，能使学生自觉服从班级管理，改正一些不好的习惯，形成一个良好的学习氛围。所以中职班主任想要实现与学生的有效沟通，一定要掌握与学生进行沟通的技巧。

一、中职班主任能够与学生进行有效沟通的前提

1.了解学生

古语有云：知己知彼，方能百战不殆。所以班主任在与学生沟通之前首先就应该对学生有所了解，对学生进行全面分析，这样班主任在与学生沟通的时候才能从学生感兴趣的话题入手，更深入的掌握学生的心理，与学生进行良好的沟通。

2.关爱学生

现在的学生良莠不齐，很多班主任只喜欢学习好的学生，对于一些学生成绩较差的学生都是放任不管的，这样很容易造成学生的自卑心理；还有一些学习好的学生恃宠而骄，不能进行自我约束，形成了很多不好的习惯。所以班主任应该针对这两种情况分别进行沟通，对于学习成绩较差的同学，班主任可以给予鼓励，不断对他们取得的进步进行表扬，帮助他们树立自信；对于那些学习好但是有坏习惯的学生，班主任应该对其进行教育，帮助其改正，如果一直不听劝阻可以在班会上给予严厉的批评，让学生认识到自己的错误。无论班主任用什么方法与学生进行沟通，都不能对学生有等级之分，这样才能拉近师生之间的关系，帮助班主任走进学生的内心世界，了解他们真实的想法与需要。

3.关系平等

现在很多中职学校的学生都普遍存在着自卑的心理，因为他们觉得自己是教育的失败者，所以很害怕被老师看不起。中职班主任应该与学生建立一个平等的师生关系，不能再使用传统的管理方式对学生进行管理，在决定每一件与班级有关的事情之前都应该先与学生进行商量，听取学生的意见和建议，了解学生真实的想法。班主任应该摒弃不打不成材的想法，学生犯了错误不能学生大声呵斥，因为现在的学生叛逆性很强，班主任应该细心的听完学生的解释，根据学生的解释对学生进行疏导，帮助学生改正错误的观念。班主任只要能多站在学生的角度想问题，就一定能赢得学生的信任，建立平等的师生关系。

二、中职班主任与学生进行有效沟通的措施

1.学会倾听，善于倾听

倾听是班主任走进学生内心世界最有效的途径，一个善于倾听的班主任才能赢得学生的信任。所以班主任一定要学会倾听，倾听的时候还要有耐心，不能总是表现出一副不耐烦的样子，要做到一下几点：一是有诚心，特别是对待犯了错误的同学，一定要耐心听完学生的理由，千万不能凭借着自己的想法做出一些让学生反感的事情；二是要专心，老师在倾听的时候切不可三心二意，这样才能让学生觉得自己是被尊重的，更容易对老师产生信赖感，向班主任表达自己内心真实的想法与感受；三是要留心，老师在倾听的过程中，如果涉及到学生的一些意见或者是建议就应该要记录下来，这样学生会更愿意表达自己真实的想法，有助于班主任以后的班级管理。

2.学会谈话

谈话是师生之间进行交流的最直接的方式，班主任在与学生进行谈话的时候应该做到以下几点：一是要站在学生的立场上想问题，因为教师与学生的思想观念不同，在一定程度上增加了班主任与学生沟通的困难，所以老师要多站在学生的角度上去想问题，用学生的方式与学生进行沟通，这样更方便班主任掌握学生的内心的想法；二是尊重学生，老师在与学生进行谈话的时候最好不要以老师的身份，而是以一个朋友的身份进行交流，这样能让学生放松心情；三是要选择合适的谈话地点，很多班主任习惯性的把学生叫到办公室进行谈话，这种方式没有考率到学生的感受，不仅不能起到谈话的效果，很有可能适得其反；最后谈话的方式要因人而异，不同的学生有不同的思想观念，班主任进行谈话的时候要根据学生自身的特点选择谈话方式，这样更容易起到谈话的效果。

3.利用网络进行沟通

现在的通讯技术非常发达，老师可以利用这些先进的网络聊天工具与学生进行沟通，学生如果不想透漏自己的真实身份可以匿名发消息或者是邮件。班主任还可以建立一个班级QQ群，学生不需要备注姓名，这样方便班主任与学生之间的交流。

三、结束语

总而言之，有效的沟通是班主任应该具备一项能力，中职班主任应该在不断的实践探索中锻炼自己，提高自己与学生有效沟通的能力。班主任要与学生建立一种亦师亦友的关系，这样有助于班主任深层次的了解学生存在的问题，对症下药，提高沟通的效率。

参考文献：

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