如何上好初中信息技术课

任金霞

【摘要】初中信息技术课,教师要关心爱护学生,真正的融入到学生当中去,在教学中要联系实际,培养学生的学习兴趣,精讲多练，培养学生的自学能力和创造能力，立足课堂,巧妙设置悬念,培养学生解决问题的能力,巩固所学知识，加强学生自我学习。

【关键词】初中；信息技术；联系实际；解决问题

信息技术课是实践操作性很强的一门学科，是一门基础教育与素质教育、终身教育的时代主题相一致的学科。因此，搞好信息技术课的课堂教育工作，提高信息技术课堂教学质量，是首要解决的问题。

初中信息技术课,由于自身的特点,就决定了它和其他的学科在知识结构和教学方法上有着明显的不同 。那么如何才能更好的调动学生的想象力、创造力和动手能力呢?在教学活动中,学生才是真正的主体,是学习的主宰,教师起到的只是引导和帮助学生学习的作用；在教学法上,如何更有效的发挥教师的主导作用和学生的主体作用,如何激发学生学习的主动性、创造性,让他们自主地去学习呢?下面就谈谈我的具体做法。

一、在教学中要联系实际，培养学生的学习兴趣

中学生心理还处在萌芽状态，他们对各种新生事物都有一定的好奇心，有着强烈的求知欲，利用这一点我们可以培养学生的兴趣。兴趣是最好的老师,教师不但要提出可供学生思考的问题,同时还要激发学生主动探究的兴趣。上课时,教师要做到根据教材内容设计能够吸引学生的导语。导语可以有多中形式，比如发问式：你能把你的名字写入电脑吗？你知道怎样用电脑在线听歌吗？你能用电脑为你画出美丽的图案吗？等等这一系列的问题，能扣住学生的心弦，能激起学生的兴趣，接着进入新课的教授，学生更容易投入。

二、精讲多练，培养学生的自学能力和创造能力

传统学科的教学是以教师为中心，教师通过讲授把教学内容传递给学生，学生根据所学的知识去理解并延伸。在学习过程中，教师是教学过程的主宰，学生则处于被动接受的地位。这种课堂的缺陷在于：忽视学生的主动性、创造性能力培养，学生自主学习的特点没有很好的体现出来。因此在教学过程中，最忌讳的就是教师一言堂、包办代替，留给学生的思考与操作时间相当有限，以至于一门有趣的课变成理论讲解，剥夺学生的自我学习机会，使学生失去了学习的动力。

所以在课堂中教师应该采用精讲多练的方法，在课堂中只是把重点精细讲出来，将一些易懂的或易于自学的内容让学生自己去完成，把尽可能多的时间留给学生，让学生在实践中多思考，在实践中多练习，充分发挥他们的自主思维与想象空间，让学生亲身体验学习的乐趣。

三、立足课堂，设置悬念，培养学生解决问题的能力

我们要优化课堂教学,从数量上说,坚持少讲；从质量上说,坚持精讲。整个课堂教学活动中,既要注重知识的系统传授,又要给学生思维以充分的“自由度”。在教学过程中,采用“演示”、“任务驱动”等方法进行教学。

比如：在教Excel统计、排序这一内容时,可以给学生一份上期考试成绩,让学生在电脑中进行处理,将各科成绩汇总,然后再进行排名。让学生相互讨论,练习。然后抽学生上台演示,同学点评、老师评价。通过对Excel实际应用来完成任务,既完成了学习的任务,又能解决实际问题。让他们觉得学习计算机确实管用,能够解决生活中的实际问题,从而就有了学习的计算机的动力和学习计算机的乐趣,并且让他们相互学习,共同进步。

四、巧妙设计练习，巩固所学知识

信息技术课是一门应用性很强的课程，要想牢固掌握计算机的操作，经常练习是非常必要的。可由于学习时间和硬件要求，学生不可能有较多的时间练习所学的操作。因此，教师在设计练习时一定要联系实际，让学生在解决实际问题中不断练习和提高自己的应用能力。

比如在教学中如何使用画图里的绘画工具时，教师只介绍画图的启动方法，然后让学生自己去探索画图中藏着哪些需要的宝藏。若学生觉得自己能力有限，可以去找同学帮助，也可以与同学合作，甚至与教师进行共同探讨。

五、加强学生自我学习

就是让学生通过网络、课外书等方式自学在信息技术应用中遇到的各种问题。

如:这次我们学校要让学生交一件作品,参加市电脑制作评选活动。我让学生思考如何来完成这项任务,学生回答:A、上网搜索一些优秀的中小学生电脑制作作品来看看作为参考。B、制作品,需要什么应用软件。C、学习这种软件,来完成这件作品。之后,我让学生看了一件我们在远程培训学习过程中的一件作品“残缺的角”,一个圆因为缺了一个角而不完美,它为了完美,去寻找这个残缺的角,在寻找的过程中,有失意,有彷徨、有快乐,有悲伤,但通过不懈的努力,它终于找到了这个角,圆了自己的梦。有学生说这件作品就不错,有意思,有思想。但要修改,丰富一下。我问:那这件作品需用要哪些知识呢?学生回答:需要绘图、声音、动画flash等知识。学生就有了学习的热情,自己学习,来制作作品。

总之,信息技术是一门新兴的课程，在信息技术基础知识教学中必须结合实际,开动脑筋,充分调动学生学习的积极性和主动性。让他们快乐学习,快乐成长。